张 描述，有更突出、更鲜明地表 张手法，一气贯注，写出作者
达事物的作用。
忧愤国事、痛恨敌人的心情。
杜甫诗《咏怀古迹五首(其
用结构相同、字数相同
三)》“一去紫台连朔漠，独留
的一对句子或短语来表达两
5对.
青冢向黄昏”，上句写昭君离
个相对或相近的意思。从形
偶
开汉室，下句写死后身葬青冢
式看，语言简练，整齐对称；从
化，有俯视、仰 苍青的松树上，落下斑驳的月影，清澈的
视，远景、近 泉水在青白的石头上潺潺流过，发出悦耳
景，视觉、听觉、 的响声。这两句诗写景状物由高到低，动
嗅觉、触觉(感觉) 静结合，诗句所描写的景致很好地体现了
等。
作者对山中景物流连忘返的心情。
(3)白描。白描就是用最朴素、最简练
的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对
一种抒情方式。陆游《卜算子·咏梅》以梅自
喻，借梅花的悲惨遭遇，喻指作者报国无
门、屡受排挤与打击的不平心境。
(3)寓情于景、情景交融这种方式将感
情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借
对自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情。
如杜甫“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入
夜，润物细无声”，写景中包含着作者对春雨
的“喜爱”之情。
象的特征，如实地勾勒出人物、事件与景
物的情态画面。
(4)细节描写。塑造人物形象，多着重
刻画人物的语言、动作、神情等细节，从而
使人物形象丰满、鲜明、生动。如赵师秀的
《约客》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处
蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”最
后一句就是典型的细节描写。
诗人等着朋友如约前来，左等右等，朋
友还不来，已经过了夜半了。百无聊赖之
际，便自娱自乐，一个人摆棋谱玩。一个
“敲”，一个“落”，传神地刻画出诗人看似悠
闲，实则因久等不至而产生的焦虑心理。
对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示
3.议 的意见。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”(元稹《菊花》)
论 这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜
表达方式
诗歌中常用的表达方式
特征及分类
记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。“楼
船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”(陆游《书愤》)用叙述的方式
1.记叙 写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。与记叙有关的还
有：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙，叙述角度(第一人称、第
二人称、第三人称，注意“移位即变换角度”)。
而后凋的坚贞品格的赞美。
、事
强烈的爱憎、好 件等表明爱憎态度的一种抒情方式。如苏 4.抒
恶、喜怒、哀 轼《江城子》：“十年生死两茫茫。不思量，自 情
乐等主观感情。 难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”作者感情
抒情分直抒胸 如江河直下，直抒对亡妻的怀念之情。
臆(直接抒情)和
写 有：形、声、色、 写了春天杨柳的娇美形态。又如“大漠风尘
态、味。
日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河
“形”“色”是视 北，已报生擒吐谷浑”。第二句侧面描写战
觉角度；“声”是 况，一方面写风势很大，卷起红旗便于急
听觉角度；“态” 行军；另一方面是写高度戒备，不事张扬，
分为动态和静
把战事的紧张状态突显出来。
借用相关的事物来代替
“知否，知否？应是绿肥
3借. 所要表达的事物。借代可用 红瘦。”(李清照《如梦令》)诗中
代 部分代表全体，具体代替抽 用“绿”和“红”两种颜色分别代
象，用特征代替本身。借代的 替叶和花，写叶的茂盛和花的
运用使语言简练、含蓄。
凋零。
对事物的形象、特征、作
岳飞的《满江红》“怒发冲
4夸. 用、程度等作扩大或缩小的 冠，凭栏处、潇潇雨歇”，以夸
间接抒情包括借景抒情、寓情于景和
间接抒情。 情景交融。
(1)借景抒情是作者通过对某种景物的
描写来抒发感情的抒情方式。如孟浩然《岁
暮归南山》中“永怀愁不寐，松月夜窗虚”，作
者落第的失意、多病的苦痛、年华的流逝，
种种哀情都借迷蒙空寂之景表达出来，含
蓄委婉，余味无穷。
(2)借物抒情就是作者通过对事物的描
写和叙述来抒发感情、表达志向和意愿的
不得归故土，对仗工整，写出
内容看，意义集中含蓄。
了昭君一生的不幸遭遇。
对比就是把两种对立的
“此日六军同驻马，当时
事物或同一事物的两个不同 七夕笑牵牛”(李商隐《马嵬》)， 6对.
方面放在一起，相互比较，使 将此日发生兵变境况危险同 比
形象更鲜明，特点更显著，道 昔日在长生殿共诉恩爱进行
理更深刻，矛盾更尖锐。
了对比。
先提出问题，接着自己
贺铸《青玉案》：“若问闲情
7设. 把看法说出。问题引入，带动 都几许？一川烟草，满城风絮，
问 全篇，中间设问，承上启下， 梅子黄时雨！”以设问做结，以
结尾设问，深化主题，令人回 实写虚，一问一答，将一腔愁
味。
思化为具体可感的形象。
8反. 问
用疑问的形式表达确定 的意思。用来加强语气，表达
用生动形
(1)正侧面描写。对描写对象进行正面
象的语言对人 的直接的描写是正面描写；描写周围的事物，
物、事件、环 使对象更鲜明、突出的是侧面描写。如“一树
境所作的具体 春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角
描绘和刻画。常 荒园里，尽日无人属阿谁？”(白居易《杨柳
2.描 见的描写角度 枝词》)第一、二句运用正面描写的手法，描
诗歌中常见的修辞手法
修 辞手法
含义及作用
例句及分析
用一种事物或情景来比
作另一种事物或情景。可分 1比.
为明喻、暗喻、借喻。有突出 喻
事物特征、把抽象的事物形
韦庄的《菩萨蛮》“垆边人 似月，皓腕凝霜雪”，写尽了 江南女子的美丽与温柔。
象化的作用。
“霜禽欲下先偷眼，粉蝶
如知合断魂。”(林逋《山园小梅》)
把物当做人来描写叫拟 这一联采用拟人的手法。“先
人，或把人当做物来描写叫 2比.
拟物。比拟有促使读者产生 拟
联想，使描写的人、物、事表
偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它 还未来得及飞下，就迫不及待 地先偷看梅花几眼；“合断魂”
现得更形象、生动的作用。 一词写粉蝶因爱梅而至销魂，
把粉蝶对梅的喜爱之情夸张
到极点。
态；“味”是触觉
(2)动静结合。诗歌中的景物描写，有
角度。立足点 动态的描写，也有静态的描写，或以动衬
的变化，有移 静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。如
步换景、定点 王维的《山居秋暝》中的“明月松间照，清泉
换景、换点定 石上流”，作者以丹青妙笔给我们描绘了这
景等；角度的变 样一幅动人的画面：皎洁的月光静静地洒在