鉴赏现代散文中的人物形象学习目标：1、了解现代散文中人物形象的常见刻画方法；2、学会鉴赏现代散文中的人物形象||。

【考纲要求】考塑造形象是小说的主要任务||。

生在鉴赏散文时应当重视人物鉴赏||。

这也是近年来高考试题不断强化的一个重要考点和考查方向||。

此考点主要考查考生对作品中人物形象的准确理解、评价和感悟能力||，其基本要点有:根据作品的内容||，分析归纳人物形象的思想性格等特点;根据人物形象去理解作者的态度和作品的主旨;对人物形象作出赏析性的评价、启示性的联想等||。

《考试大纲》对本考点的要求是：“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧||。

”鉴赏评价是阅读最高层级的能力||。

文学作品的形象是指文学作品中生动具体的、能激发人们思想情感的生活图景||，它包括人物形象和景物形象||，主要指人物形象||，有时也包括物象||，如对文中出现的动物、植物的形象的鉴赏||。

在实际考查时||，可单独考查||，也可与鉴赏作品的语言和表达技巧结合起来||。

从试题内容看||，命题的材料主要是现当代具有较浓人文色彩的散文||，也有少量小说||。

从题型看||，通常是以简答题形式出现||。

一、人物形象散文很少象小说那样具有鲜明的人物形象||，但在摹写人或叙事散文中||，一般还是以刻画人物形象为中心||。

高明的作者||，往往是“不动声色”地将自己对人物的评价隐藏于人物描写之中||，既塑造了鲜明的人物形象||，又使作品极具韵味||。

要特别注意从人物的肖像、神态、动作、语言、心理等多个角度把握他们的精神风貌和性格特征||，从而去赏析人物的形象美和精神美||。

要求根据题目引导语的要求或暗示||，到原文中去理清思路和作者的意图||，体会散文的思想境界和情感||，再经过分析达到理性的判断||。

从而去挖掘作品思想内容：历史、哲学、审美、民族心理、人文精神；探讨作品中蕴涵的民族心理||。

散文中的人物形象一般不如小说的人物形象那样丰满、完整||，它可以是人物的一个形态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化||，或一组人物的语言、一个典型的细节等等||。

通过精当的描写||，以简洁的笔法刻画人物的形象||，表现人物性格||，反映人物的思想感情||，鉴赏人物形象就可以通过一些片断、局部来“窥斑见豹”||。

知识储备：鉴赏现代散文中的人物形象应重点把握：一．思想性||。

包括人物形象的性格特征和人物形象的社会意义两个方面||。

要注意它所揭示的作品的主题和它所体现的现实意义||。

二、人物形象内涵:①人物形象的性格特征：如：勤劳、善良、淳朴、忠厚、内向、腼腆、懒惰等；②人物形象的精神风貌：如：乐观、悲观||，活泼、向上||，积极、消极||，乐于助人等；③人物形象的思想特征：如：爱国、守旧、反动、愚昧、自私、贪婪等；④人物形象的社会或时代意义：如：人物身份、社会地位、意义代表等||。

散文所表现的内涵有社会的、自然的意义||，也有现实的、历史的意义||。

但最重要的是在阅读过程中有效地把握作者的思想和情感内涵||，尤其是情感内涵||。

要对作品内涵进行挖掘||，还必须抓住两个方面：一是从整体上把握作品中的内容、思想与时代背景||，二是把握作品中的词语的含义、语言技巧、表现手法等||。

在阅读中注意标志性词语||，如那些表示人物思想情感的词||，“认为”“以为”“觉得”“感到”等||，往往直接领起表明作者感情的内容||，抓住它往往就抓住了作品的内涵线索||。

另外||，在阅读中还要联系作品的写作背景资料||。

背景资料包括作者一贯的思想观点、写作的时间、写作动机等||。

二．艺术性||。

艺术性主要是人物形象塑造的方法||。

人物形象刻画方法:①外貌描写（包括衣着）||，有的也涉及到精神||。

读作品||，看外貌||，有时是有助于掌握形象特征的||。

②人物的动作行为描写||。

行为是受思想支配的||，要看人物做了些什么||，是出于什么动机、目的去做的：做这事的态度是怎样||，是主动、迫切地去做||，还是勉强被迫去做||。

因此根据行为就可以看出思想、性格来||。

③人物的语言描写||。

这是指作品中人物所说的话||。

人物的语言是他们心灵的道白||，听他们说话||，读者可以了解他们的文化素养、地位、身份||。

关键性的语言更是可以洞察其思想感情和性格||。

所以||，分析人物的语言就要透过言辞去看思想、性格||。

④人物的心理描写||。

有的文章直接描绘剖析人物的心理||，以便使人物形象更加鲜明||。

写心理||，一是表明其心理状态||。

心理状态本是性格层面的||，开朗、平和、达观、宁静||，或是急躁、张狂、暴怒||，甚至是反复无常、歇斯底里||，心态也是变化的||，从喜怒哀乐直接去找到其他原因的||，这就又可看出思想境界||。

二是心理活动||。

想了些什么||，怎么想||。

有什么期待、企盼、憧憬；有什么打算、安排；有什么失落、忧伤、绝望||。

看他们到底在想什么||，通过这些心理活动过程||，足以看出一个人的立场、观点、生活态度、性格特征||。

⑤环境描写||。

人物活动的具体场所||，展示人物性格的一个平台||。

⑥侧面描写||。

也叫间接描写||，就是不直接描写人物或事件||，而是通过对别人的描绘或对景物的描绘||，对气氛的渲染||，来烘托描写对象||。

这也是刻画人物的一种方法||，是对直接描写的一种补充||。

⑦细节描写||。

细节描写是人物描写的重要组成部分||。

若干个细节描写组合起来||，人物描写才能具体化||。

因此||，细节描写是人物描写的最小单位||，细节描写也最能表现人物的性格特征||。

三、（1）鉴赏人物形象应注意：一是从作品实际出发||，即作品中人物形象自身所具有的“东西”（人物的言行及作品对其所作的种种描写和评述）出发；二是对人物性格要有简要的分析||，即联系作品内容作简要分析||。

（2）鉴赏散文还应该注意：①.人称（1）第一人称：叙述亲切自然||，能自由地表达思想感情||，便于直抒胸臆||，读起来有一种亲切感和真实感；（2）第二人称：便于感情交流||，抒情自由灵活||，亲切自然；如果是物||，还有拟人化效果||。

（3）第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活||，不受时间和空间限制||，能从更多方面灵活自由地叙述||。

②.修辞：（1）比喻：化平淡为生动||，化深奥为浅显||，化抽象为具体||，化冗长为简洁||。

（2）比拟：感情色彩鲜明||，描绘形象生动||，表意丰富||。

（3）夸张：突出事物的本质和特征||，给人以启示；表现作者对事物的感情态度||，增强语言的感染力和生动性；创造气氛||，引人联想||。

（4）排比：句式整齐||，节奏匀称；内容集中||，语势强劲；条分缕析||，说理透辟||，抒情酣畅淋漓||。

（5）对偶：整齐匀称||，节奏鲜明；音调铿锵||，富有音乐美；表意凝练集中||，概括力强；便于记忆||，便于传诵||。

（6）借代：引人联想||，形象突出||，特点鲜明||，具体生动||。

（7）反复：突出思想||，强调感情；条理分明||，节奏感强||。

③.表现手法：（1）象征：利用景物的特征或隐含内容来象征人的品行、节操||。

使抽象事物具体化||，深奥的道理通俗化||，激发联想||，感染力强；使文章表达含蓄深沉||。

（2）类比：以浅寓深||，以近比远||，生动形象||，通俗易懂||。

（3）抑扬：突出重点||，强调语意||，抒发情感；行文跌宕||，曲折含蓄||，引人入胜||。

（4）对比：特点鲜明||，矛盾突出||，具有强烈的反差||。

（5）衬托：突出事物特征||，强化思想感情||，形象鲜明||，主次分明||。

（6）渲染：浓墨重彩||，营造氛围；情景相生||，深化主题||。

（7）铺垫（伏笔）：给下文情节的产生提供一种暗示||。

（8）反语、讽刺：强化态度与情感||。

（9）引用：引用传说故事或神话是为了增强文章的传奇性、风物的隐秘性||，丰富文章的内容；引用诗歌除了丰富文章内容外||，结合描写的景物||，可增强文章的诗情画意||，使文章具有意境美；引用名言||，使文章更具有说服力||。

④.描写作用：总体作用：再现自然风光||，描绘人物的外貌及内心世界||，交代人物活动的自然及社会环境||。

（1）人物肖像、动作描写：更好地展现人物的内心世界、性格特征；（2）人物对话描写：刻画人物性格||，反映人物心理活动||，促进故事情节的发展||。

鉴赏人物性格的重要途径：品味人物个性化的语言||。

（3）景物描写：具体描写自然风光||，营造一种氛围||，烘托人物的情感和思想||。

（4）环境场面描写：交代人物活动的背景||，写明事件发生的时间和地点||，渲染气氛||，更好地表现人物||。

④鉴赏人物形象应注意：①是从作品实际出发||，即作品中人物形象自身所具有的“东西”（人物的言行及作品对其所作的种种描写和评述）出发；②是对人物性格要有简要的分析||，即联系作品内容作简要分析||。

（3）形象的意义||。

鉴赏现代散文中的人物形象应重点把握：①思想性||。

包括人物形象的性格特征和人物形象的社会意义两个方面||。

要注意它所揭示的作品的主题和它所体现的现实意义||。

②艺术性||。

艺术性主要是人物形象塑造的方法||。

四、【近几年考查方式】①鉴赏人物形象这类题型的提问模式||，通常有五种:1.请结合文章||，简析文中“某某”这一人物形象||。

2.请用最简洁的词语概括“某某”形象的内在特点||。

3.简要概括作品中人物形象的特点或具有什么样的性格||。

4.某段描写表现人物什么心理(性格、情感)||。

5.你认为文中的“某某”是怎样的人||。

②鉴赏人物形象||，要注意以下四个方面:1.品析人物描写||，感知人物形象答题模式：按总分（分总）来回答||。

先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析||，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析||，然后再用一句话作定性式的总括||。

其中要注意使用规范的鉴赏用语||。

五、如何鉴赏文学作品中的人物形象（1）作品中人物具有怎样的形象（2）鉴赏人物形象||，主要从三方面进行分析：①熟悉情节（事件）||，简要分析人物的性格特征；②扣紧细节（外貌、情态、语言、动作、心理等）||，揭示人物的典型意义||。

③注意评价（作者或作品中的人物评价）解题指津散文中的人物形象||，可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化||，也可以是一组人物的语言、一个典型的细节等||。

散文通常以精当的描写、简洁的笔法刻画人物的形象||，表现人物的性格||，反映人物的思想感情||。

在答题时||，应先从文章中找出表现人物形象的语句||，然后将这些语句适当归类||，看哪几句集中表现了某一个方面的性格(如“典题例析”中老代的外貌描写、憨憨地说价钱、乐呵呵地回应“我”的调侃等)||，然后用恰当的词语概括出来就可以了||。