润物无声，花开有时
潜山县梅城小学刘娥飞
尊敬的各位领导、专家、前辈：
大家好！我演讲的题目是《润物无声，花开有时》。

年轻的生命涌动着青春的激情，稚嫩的臂膀梦想拥抱更多的纯真；温和的话语期盼牵引孩子每一份自信，爱心的呵护，静待每一朵花开的声音。

这，就是刚刚走上幼教岗位的我生活的缩影。

托尔斯泰曾经说过，“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心”。

2013年夏天，怀揣着幼教的梦想，我走进了孩子们中间。

面对孩子们不停的哭闹、大小便不能自理、穿衣、系鞋带、洗脸、擦屁股，初为人师的我手足无措过、纠结彷徨过。

每每此时，我就对自己说：你既然选择了这个职业，就有责任人把它做到最好。

班上有个叫小杰的男孩儿，属于好动顽皮的角儿，最头疼的是他一会儿打这孩子一下，一会又咬那孩子一口，弄得每天我耳边都是状告他的声音。

因此，我对小杰的批评从未间断过，郁闷的是小杰也从未改变过。

一天，我在开展美术活动《美丽的杯子》，我让孩子们画好后，相互交换，送给自己最喜欢的人。

小杰就借机满教室跑、开始捣乱了。

我立刻严肃起来，刚想批评他，忽然心生一计，干脆来了个“坏话反说”，变批评为表扬。

于是，我表情一变，像发现新大陆似的，抚摸着他的头说：“呀，小杰你最会画画了，你画的画最漂亮了！”小杰一
脸愕然，然后又一脸灿烂，高兴地画了起来。

那一节课，他表现的都非常地乖。

课后，小杰跑到我身边，把画递到我手上，说：“老师，杯子送给你，我最喜欢老师了。

”那一刻，我惊喜万分。

原来，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”！
是的，一个肯定的微笑，一个信任的眼神胜过千言万语，更能触动孩子幼小的心灵，如细雨润物，无声胜有声。

记得刚开学的时候，我们班来了一位特殊的小朋友——安安。

听他的奶奶说，安安得了一种特殊的病——尿道括约肌松弛症，每天小便会不自觉地往外流，这种症状要等到他长大了才能慢慢恢复正常。

所以一到冷天，他就得兜着尿不湿或尿片；天气暖了，就穿开裆裤，常常会“随地小便”。

因为这，老师嫌弃他，班上的小朋友奚落他，安安已经换了好几家幼儿园了。

小安安的遭遇让我很难过，教师的责任心告诉我，不能让这样的孩子活在自卑和封闭的世界里！我伸手抱他去座位上，胆怯、不安的他挣扎着哭起来：“呜呜，我不要来幼儿园......我要回家......”我微笑着把他搂在怀里，边给他擦鼻涕边温柔地跟他说：“安安是男子汉！安安不害怕！这里的小朋友都会和你做朋友，老师也喜欢你，相信我！”我一边安抚好他，一边鼓励班上的小朋友帮助他，还特地给安安一张中间镂空的凳子。

上课时在凳下放只小桶，方便接小便。

渐渐地，安安的眼里再也没有了孤独、没有了自卑，他愿意和小朋友们一起玩耍了，上课也会举手发言了，脸上的笑容也越来越灿烂。

爱心如同光辉，爱者的幸福就在于光照万物。

在“以人为本”的
大教育观引领下，爱更是我们教师必修的功课。

当我们爱护花草时，芊芊绿草才能成为无边无际的草原；当我们爱护森林时，森林才能让山山岭岭披上苍翠的绿装；相信，当我们用爱浇灌，用爱的教育为生命奠基时，一定会润物无声，花开有时！
谢谢大家！。