感受民歌
音乐教育是人的精神、修养、做人的教育，音乐课不能让学生喜爱音乐，音乐不能成为发自学生内心的需求，那么，任何所谓“音乐学习”对学生来说都是没有意义的。

自主的研究性学习不但可以让学生充分接触社会，了解社会音乐生活的丰富性，掌握获取欣赏音乐的手段和方法，对丰富其阅历，激发学习音乐的兴趣，逐步建立起终身学习的愿望都具有积极的意义。

另外，自主、合作、探究的学习方式，以教师引导，学生为主体，构建了互动的师生关系。

教学理念：
1、体现以人为本的教学理念，进行音乐课中研究性课程的创新尝试。

在开展有效的接受性学习的同时，培养学生对知识进行主动探求，及解决实际问题的能力。

2、民歌作为我国民族民间音乐艺术中的瑰宝，有着十分高的欣赏价值，通过学习，不但有助于学生了解祖国丰富多彩的民族文化，并在收集、理解、报告撰写的过程中，培养学生对民歌音乐的喜爱。

教学重点：少数民族歌舞与民族风情
谱例：4/4 ХХХХХＯХＯХ｜ＯХХХХХХХХ｜。