课堂练习
二、判断下面的做法是否正确 （1）检查电器时，必须断开电源 （ √ ） （2）发现电线掉在地上用手去捡，或用湿木去挑 （ Ｘ） （3）用东西去捅交流电插孔 （ Ｘ ） （4）发现有人触电赶快用手去拉 （ Ｘ ）
课堂小结
导体与绝缘体是组成电路的重要材 料。导体是一种允许电流通过它们的物 质，绝缘体是电流不能通过的物质。
新知讲解
检验橡皮是否导电
橡皮
新知讲解
检验橡皮是否导电记录表 检测表明
亮
不亮
容易 导电
不容 易导
电
√
√
√
√
新知讲解
从以上数据可知，橡皮不容易让 电流通过，因此橡皮不导电。
新知讲解
实验二 检验身边的20种物体是否导电
1.先预测物体能否通过电流使小灯泡发光，并做好记录。
新知讲解
学会分工与合作
材料员：管理材料，协助检测 小组长：监督工作，汇报工作 记录员：尊重事实，据实记录 检测员：科学规范，一丝不苟
新知讲解
检验身边的物体是否导电
新知讲解 检验20种物体是否导电记录表
物体 名称
小刀 木片 纸板 钥匙 塑料 ……
预测
检测1
亮 不亮 亮 不亮
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
检测2
……..
拓展思考 人体和水是导体还是绝缘体？
巩固提升
当通过人体的电流强度较大时，就会发生触电 事故。最常见的触电事故是照明电路引起的。由于 人体直接或间接跟照明电路的火线连通，较强的电 流通过人体而造成伤害。
课堂练习 一、图中的做法对不对？并说明原因。
图中的做法不对。不能攀爬电线杆；不能收湿抹布接触 电源；也不能用东西去捅插孔；因为水、人体都是导体。
—+
新知讲解
检验身边的物体是否导电
实验一 检验橡皮是否导电
1.先预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，并做好记录。
2.使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯
实 泡是否发光。
验 3.用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。
步 骤
4.重复检测一次，并作好记录。
5.把检测完的橡皮放在左边的盘子里。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中��
新知讲解
检测结果
使灯泡亮的物体：
小刀 钥匙 铁片 铝片 铜丝 曲别针等
使灯泡不亮的物体： 木片 纸板 塑料 气球 玻璃管等
新知讲解
像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称为 导体。
像塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称 它为绝缘体。
新知讲解 教室里电器设备的绝缘材料
说一说在家和学校里，有哪些是导体？ 哪些是绝缘材料呢？
亮 不亮
√ √ √
√ √
检测表明 容易 不容易 导电 导电
√
√ √
√ √
新知讲解
整理检测记录
我们小组共检测了（ ）种材料。
检查中能使小灯泡发光的材料有（ ）种。
检测中不能使小灯泡发光的材料有（ ）种。
我们小组预测正确的材料有（
）种，这些材料
是（ ）。
我们小组预测错误的材料有（
）种，这些材料
是（ ）。
新知讲解
在家和学校里常见的导体与绝缘体 导体：石墨、大地、小刀、回形针、钥匙、铜 丝等； 绝缘体：玻璃、沥青、干木，空气、橡皮、纸 板、塑料尺等。
新知讲解
那么，导体和绝缘体各有什么作用呢？ 我们利用导体把电送到人们需要的地方，我们
利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。
新知讲解
要保护好这些绝缘材料！ 不要用湿布擦拭，也不能用湿手触摸电器和开关！
导体与绝缘体
教科版 四年级下
导入新知 用以下三种方法连接检测头，观察小灯泡会不会亮。
（1）把两个塑料皮接在一起 不亮 （2）把金属头和塑料皮接在一起 不亮 （3）把两个金属头接在一起 亮
导入新知 这是为什么呢？ 铜丝容易导电 塑料不容易导电
新知讲解
在简单电路中，导体与绝缘体是组成电路的重 要组成部分。而在我们周围有些容易导电，有些不 容易导电。
2.使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯
实 泡是否发光。
验 3.用两个检测头接触物体的两端，观察小灯泡是否发光。
步 骤
4.重复检测一次，并作好记录。
5.把检测完的物体放在盘子里。
新知讲解
实验要求： 学生对20种物体是否可以使小灯泡发亮做出检
测，让后进行尝试实验，并做好检测记录，把检测完 的材料放到一个盘子里。待检测完成后，各组整理分 析检测的结果。