无脊椎动物
(2)主要特征：身体由_________________ 构成，使运动更加灵活。

(3)举例：蚯蚓、水蛭和沙蚕等。

⑷ 蚯蚓是通过 ______ 和_________ _____ 的配合来完成运动的。

(5)我们一般根据区分蚯蚓的前后端，。

靠近—的一端是 _____________ 端，远离_的一端是_
(6)蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠亠=^_与外界环境进行气体交换。

.蠕虫动物：身体细长，—_ 对称、无_ _ 、能_ _ 的动物。

包括扁形动物、和。

四、软体动物
(1) ___________________ 主要特征：身体，_ 为贝壳。

贝壳能随着
⑵举例：蜗牛、_ _ 、乌贼和_ 等。

五、节肢动物
(1)代表动物：。

①生活环境：陆地飞行。

②形态结
构： a.身体分为、
b.胸部具有三对、两对。

c.体表有，其作用是和内部结构，有效地防止体内
③生理：a.运动：用三对、两对运动。

b.呼吸：用
⑵主要特征：身体 _______ ，___ 和触角节均分______ ，体表有_________
近年来，我国许多地区大面积发生蝗灾，造成了大面积农作物受损。

根据你所学的知识，分析回答: 端。

___________ ，呈现年轮般的花纹。

三部分。

的蒸发。

6.蝗虫与陆地生活相适应的呼吸器官是()
A.肺
B. 鳃
C. 气管
D. 气囊
7•蚯蚓是常见的环节动物，下列有关蚯蚓的叙述错误的是()
A.排出的粪便会污染土壤 B •依靠湿润的体壁呼吸
C.富含蛋白质，可做鱼类的饵料 D •疏松土壤，促进植物生长
&蚯蚓一般生活在潮湿、疏松的土壤中。

他进行气体交换依靠()
A.刚毛B .湿润的体表C .环带D .体节
9•蚯蚓刚毛的作用是()
A.感觉光线B .感觉声音 C .运动器官D .协助运动
10.我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据： ()
A.对虾
B. 蜈蚣
C. 蛇
D. 水蛭
11.环节动物与节肢动物的相似之处是()
A.体表有外骨骼
B. 身体分布
C.身体由许多体节构成
D. 靠体壁进行气体交换
12.在无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围最大，其主要原因是()
A. 口器发达
B.体表有外骨骼
C. 一般有两对翅
D.适于陆地生活
13.请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。

(1 ) 蝗虫是常见的昆虫，它的身体分
____________ 三部分，其中有发
达肌肉的是[] 。

■'\-
(2 )图中] ] 是它的飞行器官，它
有对足，跳跃时主要靠图中[ ] ，运动器官都着生在
(3)蝗虫的呼吸器官是。

(4)蝗虫的哪些特点使其适应陆地及空中生活？
14.根据饲养和观察蚯蚓的实验及图示，回答下列问题：
(1)区分蚯蚓的前端和后端可根据] ] _____________ 的位置。

(2)用手触摸蚯蚓的腹面会有____________ 的感觉。

这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起，
叫___________ ，它们与蚯蚓的________________ 有关。

(3)蚯蚓身体由许多______________ 构成，这样的动物被称为_______________ 动物。

你能说出蚯
蚓在自然界中的一项作用是___________________ 。

板书设计
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教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
我认为让学生共同的构建起问题结论，共同享受“集体思维的成果”，然后通过学生分组，“小组合作”、“组
组合作”、“师生合作”等方式解决有关问题。

合作是一种非常有效的学习方式，它有利于生物学知识，在小组内的共享，也有利于将“集体智慧”、“让别的小组共享”，同时还有利于培养集体主义思想和团队精神。