学“三平精神”做“三平教师”
————师德先进个人材料
濮阳县实验高中李怀波“三平精神”是省委书记卢展工在今年全国“两会”期间提出的“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的强烈责任感”，体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是对我们每一个教师的基本要求。

作为人民教师，要以“三平精神”为宗旨，践行师德六条，提高自身的师德修养。

通过学习，使我对教师这个职业有了更深的认识，三平精神是说的是一种心态，是一种境界，它鞭策和鼓励我们，不管遇到什么问题，都要怀着一颗平常的心，投入到平静的工作中，做好平凡的每一件事。

教师工作虽然平凡，但在平凡中彰显伟大，人人皆知，魏书生正是他对教育事业的不懈追求，对教育事业的满腔热血，对社会强烈的责任感，让他成为一名出色的教育家。

在今后的工作中，以“三平精神“为指导，做到以下几点：
首先，树立良好形象，做到言传身教。

班主任老师经常和学生打交道。

是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人。

要靠自身的表率作用吸引人，影响人。

也就是说；对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。

可见，负有教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高
自身的思想政治素质和工作能力，树立自身的良好形象。

做到言传身教。

作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么，无所谓，其实学生的眼睛一直盯着你。

要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。

真正做到既教书又育人。

这样才能从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，教师的榜样作用对学生是无声的教育和有力的鞭策。

其次，作为一名班主任，肩着教书育人的双重任务，在教学工作中始终把学生放在第一位，尊重爱护他们，注意把思想教育贯穿于教学之中，作为一名班主任时刻要求自己的举止行为更加规范，无论学生学习好坏，都一视同仁，鼓励他们谈自己的想法，对性格孤僻的学生更多地给与热情帮助，帮助他们自信走出自我评价的误区，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。

对后进生，拿着“放大镜”找他们的优点，培育他们自尊心，增强他们自信心。

再次，德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是“爱”。

师爱是伟大的、神圣的。

师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。

师爱是“超凡脱谷”的爱，。

这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人的重任，我们教师的一言一行直接影响着学生，在平时的日常教学工作中，我们要时刻发挥榜样的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德
施教，以德育人。

要坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师，在工作中真正做“三平教师”，并加强学习，钻研业务，扎实工作，认真阅读教育类杂志，不仅给与自己正确引导，而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识，不断提高教育教学水平，在平凡的工作岗位上做学生喜欢的老师。

今年的高考使我体会到了作为班主任老师的幸福，我班有45人参加高考，15人过本科线，看到学生一张张大学录取通知书和一张张笑脸，使我感觉到了平时工作再苦再累也值得，正因为这样我班被评为“校先进班集体”，我本人也被县教育局评为“德育先进工作者”和“县级优秀班主任”。

总之,在今后教学过程中，要以“三平精神”为指导，不断提高自身素质，用一颗爱心去关心学生，用自己特有的教学风格去吸引学生，自己也愿意成为“三平”精神的忠实实践者。