一、中考语文文言文1．阅读下面文言文，完成小题。

（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（节选自《送东阳马生序》）（乙）石门阎正衡，字季蓉，少喜读书，所居僻陋，书不可得，从友人假得《文选》并注，读之数月，皆能记。

同里某翁家有《史记》，请借不许，请就其家读之又不许。

翁所居少薪正衡家有山场请日馈肩薪，乃许之。

正衡朝食荷．薪携笔札往读之，且读且写，数月乃毕。

苦下县寡陋，复游学长沙，好事者闻其名而访之，皆谢不见。

正衡喜抄书，九经、三史、老、庄、墨子、杜诗等莫不手抄。

为文章峭劲雄悍，略如半山老泉①，然不多作。

尝曰：“文以达理，理不足则气不充，修辞何为？吾学未至，十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。

”（节选自《清代名人轶事》）（注）①半山老泉：“半山”“老泉”分别是王安石、苏洵的号。

1．解释下列加点词在文中的意思。

（1）媵人持汤．沃灌（2）余则缊袍敝．衣处其间（3）请借不许．（4）正衡朝食荷．薪携笔札往读之2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确．．的一项是（）A．翁所居少薪正衡/家有山场请/日馈肩薪B．翁所居少薪/正衡家有山场/请日馈肩薪C．翁所居少薪/正衡家有山场请/日馈肩薪D．翁所居少薪正衡/家有山场/请日馈肩薪276．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。

4．甲乙两文都表现人物的勤奋好学，但写法各不相同，请简要分析。

【答案】1．（1）热水（2）破（3）答应，同意（4）肩负，扛2．B3．（1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。

（2）十年以内正应该读书，四十年后才考虑写文章罢了。

4．甲文先写自然环境的严酷，再写物质条件的匮乏，与同舍生对比，衬托作者的勤奋好学；乙文则通过阎正衡借书记诵、以薪换书、亲手抄书等具体事例，直接表现他的勤学品质。

【解析】1．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。

涉及的词语都是常见的文言实词。

解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

“汤．”，热水；“许．”，答应，同意；“荷．”，肩负，扛。

2．要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。

也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。

翻译为：那个老年人生活上缺少柴草，正好阎正衡家有山场，他就向请求那个老年人允许他每天馈赠一担柴草。

故可断句为：翁所居少薪/正衡家有山场/请日馈肩薪。

选B。

3．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。

运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。

重点字词：“以”，因为；“口体之奉”，吃的穿的；“方”，正好；“谋”，考虑。

4．要求学生在理解文本的基础上分析文本内容即可。

甲文“负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

” 写自然环境的严酷；“寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

”写物质条件的匮乏，与同舍生对比，衬托作者的勤奋好学；乙文则通过“少喜读书，所居僻陋，书不可得，从友人假得《文选》并注，读之数月，皆能记。

”借书记诵；“翁所居少薪，正衡家有山场，请日馈肩薪”以薪换书；“正衡喜抄书，九经、三史、老、庄、墨子、杜诗等莫不手抄。

”亲手抄书等具体事例，直接表现他的勤学品质。

【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。

首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。

二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

参考译文：（甲）当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。

到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。

住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。

同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头。

因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。

（乙）石门的阎正衡，字季蓉，小时候喜欢读书，但是他所居住的地方偏僻简陋，不能得到书，（他就）从朋友那里借到《文选》和及其注解。

读了几个月，都能够记诵。

同村有一个老年人，家里有《史记》这本书，他去借阅（那个老年人）却不答应，请求到他家里读也不答应。

那个老年人生活上缺少柴草，正好阎正衡家有山场，他就向请求那个老年人允许他每天馈赠一担柴草（以换取《史记》的借阅权），老年人才答应他。

阎正衡就吃完早饭担着柴草携带着笔墨前往阅读，边读边写，几个月才完成。

后来（他）被补为贡生，参加省试，更卖掉田产购买上千卷图书，日夜阅读，他的学问更加充实。

阎正衡喜欢抄书，九经、三史、老、庄、管、荀、韩非、墨子、韩文、杜诗没有不被抄写的。

他做的文章峭劲雄悍，风格和半山老泉类似，可是从不多写。

他曾经说过：“文章用来传达道理的，道理不充足，那么文气就不充实，只用修辞怎么能达到呢？我学问未达到，十年之内应当多读书，四十年后才打算写作。

”2．（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自诸葛亮《出师表》）（乙）立身成败，在于所染①。

陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。

今则不然，轻亵小人，礼重君子。

重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。

近之则不见其非，远之则莫知其是。

（节选自魏征《十渐不克终疏》）（注）①染：熏陶，沾染。

②与：赞许。

③狎：亲昵，亲近。

1．解释下列加点词在文中的意思。

（1）此后汉所以．．倾颓也所以:__________（2）未尝不叹息痛恨．．痛恨:__________（3）愿．陛下亲之信之愿:__________（4）不私．于物私:__________（5）今则不然．然:__________2．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）此系贞良死节之臣。

（2）亲爱君子，疏斥小人。

29．（甲）文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“____________”，（乙）文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“_____________”。

（用原文语句填空）4．请结合（甲）（乙）两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。

【答案】1．(1)……的原因（或：“这里表示原因”）(2)痛心、遗憾(3)希望(4)偏爱(5)这样2．(1)这些都是忠正贤明、（可以）为何全节操而死的人。

(2)亲近爱护君子，疏远拒绝小人。

3．汉室之隆立身成败4．①善人，指贤臣或君子。

②善行，指好的品行。

【解析】1．考查文言词汇的解释。

可根据句意理解词义：（1）这是西汉之所以兴隆的原因。

（2）没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。

（3）希望陛下亲近他们，信任他们。

（4）不存私欲。

（5）现在却不这样。

2．考查文言文句子翻译。

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

注意：（1）悉：全。

（2）亲爱：亲近重用。

3．考查文本内容理解。

甲文，亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

乙文，陛下贞观之初，亲爱君子，疏斥小人。

今轻亵小人，礼重君子。

直接影响立身成败。

4．考查词语的含义。

“唯善是与”出自陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与。

善就是美德。

此悉贞良死节之臣，砥砺名节，不私于物，符合“善”的标准。

【点睛】参考译文甲：亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。

先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。

侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。

乙文：君子立身为人,成败的关键之一在于所处环境的影响。

陛下在贞观初期,励精图治,注重名节,不存私欲,乐于施与,亲近重用君子，疏远贬斥小人。

现在却恰恰相反,亲近小人,疏远君子,疏远君子是敬而远之;亲近小人,是轻信重用。

太近就看不到别人的缺点,太远就不知道别人的正确。

3．阅读下面两则文言文，完成小题。

（甲）陋室铭山不在高，有仙则名。

水不在深.有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云:“何陋之有?”（乙）爱莲说（节选）周敦颐予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1．解释下列划线的字。

（1）斯是陋室（）（2）可以调素琴（）（3）陶后鲜有闻（）（4）宜乎众矣（）2．翻译文中划线句子。

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）莲之爱，同予者何人？3．甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？4．两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。

【答案】1．这调弄，弹奏少多2．苔痕碧绿长到阶上，草色青葱，映入帘里。

对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？3．安贫乐道4．甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，乙文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”。

【解析】1．本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

“斯”意思较为固定，为代词。