• 执行能力
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制度执行力 制度执行力说明
执行 能力
其他执行力 其他执行力说明
应急执行力 应急执行力说明
战略执行力 战略执行力说明
工作执行力 工作执行力说明
• 团队能力
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建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互 补互助以达到团队最大工作效率的能力。对 于团队的成员来说，不仅 要有个人能力，更需要有在不同的位置上各 尽所能、与其他成员协调合作的能力。
足。进而，使得我们每一位市民，能够为自己的身份感到自豪和骄傲。 各位朋友，香港特别行 政区第一届，已经为香港确立了在二十一世纪应该走的方向，并且为落实这个方向打下良好的基础。 面对未来，我们清楚知道香港的问题所在，我们掌握解决问题的方法，我们有信心可以将工作做得 更好。 我希望在未来的岁月，有机会带领第二届特区 加强同青少年、教育工作者、家长对 话，令到我们的下一代，能够得到更好的教育、更健康的成长； 加强与立法会的合作，使得行 政和立法之间能够更好配合，造福市民； 会同工商界一起，真正创造出更
XX市XX厂副厂长， 入中国共产党。
2006-2008 XX市机械工业局
副局长。
• 荣誉和奖项
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2002年---
XX市五一 劳动奖章
2008年---
XX市五一 劳动奖章
2010年---
XX市五一 劳动奖章
2012---
XX市五一 劳动奖章
2015年---
个人竞聘ppt模板
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竞聘人：XX
竞聘岗位：XXX
me
目录
关于我 ABOUT ME
胜任能力
COMPETENCE
岗位认知
POST COGNTIVE
目标规划
PROGRAMMING
运动会上赢得金牌。为了赢取两面金牌，他们充分发挥追求卓越、精诚团结的精神，各自谨守自己 的岗位，向着既定的目标拚搏。结果，为自已争得荣誉，为香港赢得光荣。 他们的故事，令我 既感动也感慨。黄女士身上那种自强不息的精神，有没有得到社会的珍惜黄金宝和队员那种追求卓 越，团结向上的精神，有没有得到社会的广泛提倡我们在肯定社会和思想多元化的前提下，香港需 不需一个休戚与共、相互扶持的社会意识我相信，答案是需要的。因此，下一任需要带动社会在这 方面争取共识。我们不但要创造经济的奇迹，也要追求精神上的成就、升华和满
STE3 STE4
me
THANKS
应聘人：XX
应聘岗位：XXX
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
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01
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03
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02
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04
D 检验假设
做出实验检验问题的真假与
是否对错
• 责任与义务
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企事业内部的组织机构健全、合理；各个部门的职权范围明确，分工合理；具有与其承担责任相适应的经济权 力，人员的配置和使用适合工作要求。企事业的信息网络健全而具有功效，信息的收集和利用有针对性、系统 性、时效性和经济性。
me
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• 基本信息
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姓名: Xxx
性别g
身高: 175cm
籍贯: 上海市
学历: 本科
婚姻状况: 未婚
政治面貌: 党员
联系方式: 13998xxxxxx
电子邮箱: ooopic@
目标规划是以线性规划为基础而发展起来的，但在运用中，由于要求不同，有不同于线性规划之处。
重视成果
目标锁链
目标体系
人的因素
成果评估
• 完成步骤
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目标规划是以线性规划为基础而发展起来的，但在运用中，由于要求不同，有不同于线性规划之处。
STE1
STE2
现在住址: 上海市XX区XX路XX家园
• 个人履历
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XX市副市长。 2013至今
1994-1998
就读于北京大学工商管 理专业，学士学位。
1998-2000
就读于芝加哥大学 工商管理MBA。
XX市机械工业 厅副厅长。
2008-2013
2000-2006
XX市五一 劳动奖章
语言能力
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CHINESE 汉语:普通话水平测试1级甲等 CANTONESE 粤语:能够满足正常交流 ENGLISH 英语:新TOEFL考试120分 FRENCH 法语:TEF考试900分
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• 知识技能
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表达与沟通
做事主动
敬业的品质
宽容与合作
全局观念
建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互 补互助以达到团队最大工作效率的能力。对 于团队的成员来说，不仅 要有个人能力，更需要有在不同的位置上各 尽所能、与其他成员协调合作的能力。
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研究目标
• 目标规划
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针对性
PERTINENCE
系统性
SYSTEMATICNESS
经济性
ECONOMY
时效性
EFFECTIVENESS
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• 领导能力
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组织 力
学习 力
领导力
执行 力
决策 力
感召 力
建立组织结构，规定职务或职 位，明确责权关系，以使组织 中的成员互相协作配合、共同 劳动，有效实现组织目 标的过程。组织管理是管理活 动的一部分，也称组织职能。 为了有效地实现目标，灵活地 运用各种方法，把各种 力量合理地组织和有效地协调 起来的能力。包括协调关系的 能力和善于用人的能力等等。
人力资源管理意识 专业的知识与技能
良好的心态 持之以恒的毅力 全面的知识结构 人文素质修养
• 解决问题
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发现问题 A
有发现问题的能力和对事物
有强烈的好奇心
C 提出假设
提出假设解决问题，事物的
可能性
分析问题 B
面对问题能冷静思考，从问
题的本质出发