小学语文毕业总复习----安庆市双龙小学大浪淘沙姓名：我的座右铭：一、汉语拼音小学阶段要求熟练掌握汉语拼音；能按顺序默写字母表，会用音序查字典；能运用拼音识字，学习普通话。

一个汉字有声母、韵母、声调。

普通话语音里有四种声调：阴平、阳平、上声、去声。

1.汉语拼音字母表：26个。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz2.整体认读音节16个。

zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin ying yuan yun3.声母23个。

b p m f d t n l g k h j q x zc s r zhch sh y w4.韵母24个。

⑴单韵母：a o e i u ü⑵复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er (3)前鼻韵母：an en in un ün⑷后鼻韵母：ang eng ing ong5.变调。

在普通话里，有些音节的声调起了一定变化，而与单字声调不同。

如：轻声、儿化等。

【例】妈妈．māma我们．wǒmen走吧． ba 吃过．guo 木头． tou 花儿．huār6.省略。

üüe ün和j,q,x,y拼成音节时，ü上两点省去。

如:jū（居）【练习】在每组音节中找出整体认读音节，在下面画“——”。

(1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi(2) ruì xún zhāo tàn zhì shèkāng lèi【读拼音写字】duàn绸（）（）炼（）落果（）二、汉字小学阶段要求学会常用字；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首；学会音序、部首和数笔画查字法；能区别形近字，多音字，改正错别字。

1.汉字结构：独体字：天；左右结构：朋；左中右结构：街；上下结构：思；上中下结构：鼻；半包围结构：句；全包围结构：圆；品字形结构：晶。

2.汉字的造字方法：⑴象形：日、月；⑵指事：上、本；(3)会意：明、看⑷形声：一部分表示字的意义，另一部分表示读音。

如：期、飘3.笔画。

┐（横折）：口；フ(横撇)：又；ㄥ(撇折）：么；(横折钩)：习；ㄑ（撇点）：如【练习】（1）填写笔画名称：“凸”共（）画，第四画是（）；“计”第二画是（横折提）。

（2）形近字组词。

歉（）谦（）抹（）沫（）（3）多音字组词。

散sǎn（）sàn（）佛fó（）fú（）（4）用横线画出错别字并改正。

脾气暴燥（）疲备不堪（）神彩奕奕（）妖阳似火（）芳草如菌（茵）百折不饶（）雷霆万钩（）玲珑精志（）司空见惯（）洗耳躬听（）燃眉之极（）无边无崖（）克不容缓（）阴谋鬼计（）拱服无违（伏）（5）加点字的解释应取哪种。

翠色欲．滴意思：欲望；想要；需要；将要。

（6）根据字的不同意思组词。

闻 A.用鼻子嗅气味。

B.出名，有名望。

C.听见。

三、词语复习要做到能正确地读、写，理解词意，并能正确运用。

1.辨析词义的方法：（1）要搞清词的感情色彩。

如：团结和勾结。

团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面。

（2）注意运用的对象。

如：爱戴和爱抚，前者用于党、英雄，后者用于老一辈对后代。

（3）注意范围的大小。

如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

（4）注意程度的轻重。

如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。

（5）考虑搭配的习惯。

如：提高水平，改进方法，改善生活。

【练习：选词填空】必须必需一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。

他买了一些学习上（）的用品。

【在句子中用“视”字组词】我们的对敌策略：“战略上藐视敌人，战术上敌人”。

【词语搭配】（）的负担改良（）耐心地（）2.词的感情色彩。

⑴褒义词：含有“好”的方面。

如：美丽、闻鸡起舞。

⑵贬义词：含有“坏”的方面。

如：讨厌、糟糕、。

⑶中性词：既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情。

如：寂寞、白浪滔天。

【练习】指出是褒义词、贬义词或中性词。

勤劳（）调皮（）指鹿为马（）团结（）结果（）3. 叠词。

（写2个）ABB：软绵绵AABB：干干净净 ABAB：讨论讨论ABCC：小心翼翼 AABC：姗姗而来4.成语积累。

【补充并解释所填的字】热泪（）眶（）为壮观（）以自慰姑且乐此不（）【根据意思写成语】A.形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

（面面相觑）B.就要倒下的样子。

形容非常危险，快要倾覆或灭亡。

（岌岌可危）C．整一整衣服，端正地坐着。

形容严肃或拘谨的样子。

（正襟危坐）【“怪味”成语】最长的腿--- 一步登天最厉害的贼--- 偷梁换柱【按要求写成语】（至少3个）A.反映人物优秀品质的鞠躬尽瘁B.描写景色优美的婀娜多姿5.结构助词“的、地、得”。

“的”用在形容词和名词之间。

例：红色的国旗人类的进步“地”用在形容词和动词之间。

例：飞快地跑清楚地知道“得”用在动词和形容词之间。

例：唱得动听好得很干得漂亮【填“的、地、得”】美丽的谎言紧紧地盯着打得过瘾跑得快快快地跑【写近义词】憧憬（）细腻（）转眼间（）晨曦（）【写反义词】妥协（）慷慨（）干涸（）万籁俱寂（）【把词语按一定顺序排列】①准备活动领奖品冲到起跑【用--划出不是同一类的词】《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》【照样子写3个词】看：瞧、瞅、注视【找出每组适当的答案，在下面画一条横线】成果对努力正如收获对除草播种施肥耕耘四、句子句子能够表达完整的意思。

一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。

例如：我们是少先队员。

1.句子的类型。

（1）陈述句。

【例】我的理想是．当一名人民教师。

（肯定句）他没有．．参加昨天的会议。

（否定句）这件事不．能不．管。

（双重否定句）（2）疑问句。

【例】你今天为什么迟到？（一般疑问句）雷锋难道不是我们学习的榜样吗？（反问句）你明天去旅游吗？去。

（设问句）（3）祈使句。

【例】请你坐下。

（请求式）禁止打闹。

（命令式）（4）感叹句。

【例】我是中国人，我爱中国！2.句式变换。

（1）陈述句与反问句互换。

如：陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。

反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（2）把字句与被字句互换。

如：把字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了。

被字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了。

（3）双重否定句与肯定句互换。

如：双重否定句：人与自然的关系日益密切，不能不．．．使我们感到亲切、舒服。

肯定句：人与自然的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。

（4）引述句和转述句互换。

如：引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。

”转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。

3.修改病句。

先找出病因，然后再修改。

（1）用词不当。

如：狮子是一种猛烈的动物。

（“猛烈”应改为“凶猛”）（2）搭配不当。

如：战士们冒着雨和泥泞继续前进。

改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进。

（3）成分残缺。

如：我们要学习他毫不利己、专门利人。

改：我们要学习他毫不利己、专门利人的精神。

（4）重复啰嗦。

如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。

改：（5）自相矛盾。

如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。

改：队长脸上露出了严肃的神情。

（6）词序颠倒。

如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。

改：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。

（7）归类有误。

如：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。

改：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。

（8）指代不明。

如：小强和小明边走边谈，他告诉他作业已经做完了。

改：小强和小明边走边谈，小强告诉小明他的作业已经做完了。

4．名言、古诗词、对联。

【练习】把下列古诗词、名言补充完整。

1．好雨知时节，当春乃发生。

2.儿童相见不相识，笑问客从何处来。

3.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

4.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

5.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

6.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

7.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

8.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

9.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

10.生命的意义在于贡献，而不在于索取。

11.露从今夜白，月是故乡明。

12.子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

” 13.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

14.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

15.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

17.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

18.千里之行，始于足下。

19.暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。

20.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

21.人谁无过，过而能改，善莫大焉。

22.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

23.精诚所至，金石为开。

24.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

25.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

26.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

27.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

28.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

29.清水出芙蓉，天然去雕饰。

30.黄河之水天上来，奔流到海不复回。

31.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

32.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

33.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

34.天地本无心，万物贵其真。

35.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

【练习：用古诗词填空】1）在期末写评语时,老师会祝你来年: 欲穷千里目，更上一层楼。

2）小军成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝说他：少壮不努力，老大徒伤悲。

3）当我浪费粮食时，爷爷就用诗来教育我：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

4）当要报答母亲的深恩时，我们就自然吟诵起：谁言寸草心，报得三春晖。

5）现在我用名句“海内存知己，天涯若比邻”来表达对好友的依依惜别之情。

6）昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我山重水复疑无路时，爸爸走过来，一点拨，我豁然开朗，这真是柳暗花明又一村。

【用名言填空】1）有关“谦虚”的名言：满招损，谦受益。

2）写一句关于“读书有益”的名言：3）伟大的鲁迅先忧国忧民，后考虑自己，他真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

5.扩句和缩句。

⑴扩句是在句子主要成分的前后添上适当的修饰词语。

如：太阳照射着树林。

扩：晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。

⑵缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干。

如：鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。

缩：苇絮飞起来。

扩句和缩句都不能改变句子的基本成分和主要意思，句中有“着、了、过”不能去掉。

【练习：缩句】数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。