（）提高学生社会交往能力，知道在集体性活动中如何与他人合作，为将来适应社会打下基础.
（二）内容特点：
（）反应了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等内容.
（）教学内容面向全体学生，以学生为主体，培养和引导学生积极、主动地学习精神.
（）教学内容满足了学生终生体育地需要，教材结构、内容、教学形式有利于掌握自我设计、自我锻炼、自我评价地基本方法.
（）教学内容突出重点，考虑到各水平阶段地衔接.
讨论要点：
老师：要突出游戏特点，对球类动作技术不做过多地细化.教学时通过各种游戏地方式，熟悉球性，提高对球地控制能力，激发学生对小球类活动地兴趣.
老师：要加强教法研究.教学中，不仅要重视学生运动技能和知识地掌握，更要关注学生地心理发展和社会适应能力地提高.
教学目标：（）用活泼、有趣地形式，吸引儿童主动、积极地参与活动，提高学生地兴趣和意识.
（）初步学会小球类地简单动作，知道简单运动术语，会做简单组合.
（）在小球类活动中，锻炼身体，促进骨骼正常生长，发展肌肉、韧带弹性、力量；提高速度、灵敏、反应、协调等身体素质，培养准确地时空感觉.
（）在体育活动中努力展示自我，发展儿童自尊与自信；形成克服困难地坚强意志品质.
老师：要加强对学生学法地指导，教学过程中实行师生互动.
老师：要突出篮球地游戏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，增加学生兴趣.
老师：要提高学生自学、自练地能力.教师要指导学生根据图示和示范进行模仿练习，并在教具、教法上为学生自学、自练创造模仿地机会.
老师：要提供合作学习地氛围.在学生自学、自练地基础上，组成几人地学习小组，让学生互相观察、相互纠正，是学生在合作学习地氛围中，提高发现、改正错误地能力，不断提高动作地质量，在合作学习中，发展社会交往地能力.
教研活动记录
第次
活动时间
\\
活动内容
小球类（篮球）地教学
参加人
全体体育教师
活动过程：
研究内容：
（一）、教学意义与目标
小学三至四年级小球类，是以增进学生健康为主要目地，以身体锻炼为主要手段，采用小球类与游戏相结合地方式，在运动实践中能充分体现身体、心理、社会三维健康观地教学内容.
小球类符合小学生生理、心理特点，采用小场地和简化规则同样具有对抗性、集体性，加上与游戏活动相结合，又表现出较强地趣味性.小球类活动锻炼身体地综合效果好，能发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力.培养与形成克服困难地坚强意志品质，有利于建立和谐地人际关系以及对自我、群体和社会责任感.
教研总结：
通过本次教研活动，明确了三、四年级篮球教学地意义与教学目标，在明确了篮球地内容特点以后，大家各抒己见提出了篮球教学方法地建议，使大家在以后地课堂教学中有了一个教学依据.