总结：
3.实践活动-火眼精金
地中海气候亚热带季风气候
亚热带季风气候
三、本课小结
1、描述气候特征
2、依据气候特征判读气候类型
①高温定“球〞
②低温定“带〞
③降水定“型〞
相似点——夏季高温多雨
不同点：最冷月均温；雨季长短
〔2〕降水定“型〞
年雨型〔降水季节分配较均匀〕
夏雨型〔夏季多雨〕
热带草原气候和热带季风气候的异同点(见上图)
相似点：气温：全年各月均高温降水：有明显的干季和湿季
不同点：降水量多少和雨季集中程度不同
冬雨型〔冬季多雨〕
强调季节判断的方法和重要性
少雨型〔全年少雨〕
2、气候类型的判定
研究活动-我要当学霸
学会了气候特征的描述方法，但是不同的气温和降水到底代表了那种气候类型呢，大家结合课本40的图2.17世界各种气候类型多年平均各月气温和降水量，3分钟研究讨论。
学生讨论：老师了解讨论情况，提供思路。
学生答复：按气温和降水分别分类
过程呈现：
〔1〕低温定“带〞
强调亚热带季风气候和温带季风气候的异同点(见下列图)
教学设计：气候特征和气候类型的判定
一、情境导入
播放视频《气候不会错》提升课堂气氛，设问视频内容，引起学生回忆，降低教学难度。提醒里面关于温带海洋性气候名称的错误，借机强调地理专业术语的重要钟仔细观察各种气候特征的描述语言，反推描述气候特征的方法，训练学生获取信息的能力。
学生发言：
老师总结：对气温和降水两要素分别进行描述。描述气温要指出气温的上下和季节差异，常用词语有高温〔炎热〕、温和〔凉爽〕、低温〔寒冷〕。描述降水要指出降水的多少和季节变化，常用的词有多雨或少雨、湿润或枯燥。
并给出建议表述:“全年〔〕；或夏季。。。冬季。。。〞,强调必须同时包涵气温和降水，不能是对同一种要素的重复描述。