2022下半年小学体育教师资格证面试真题及答案（四）小学体育教师资格证面试真题试讲七：体操一穿臂前后翻1．题目：体操一穿臂前后翻2．内容3．基本要求：1）时间约10分钟；2）设计体操一穿臂前后翻的教学过程；3）动作示范正确，教学方法运用得当；4）不少于两种练习。

【答案】一、教学目标1．通过本节课的学习，使学生全面深刻的掌握穿臂前后翻知识理论与基本动作2．通过分组练习，讲解示范法、纠正错误法等方法，发展上肢力量、身体协调性、灵敏性等身体素质3．在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇于克服困难的优良品质。

二、教学重难点重点：前后翻时收腹、提臀、控制节奏。

难点：动作连贯、协调。

三、教学过程（一）开始部分1．课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调安全，检查服装，安排见习生。

2．组织教学四列横队。

2．要求：快、静、齐（二）部分游戏队形：学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起点线后游戏规则：游戏开始前每个队员都把自己的左脚伸给前面的左手用手掌兜住后面队员伸来的脚，右手搭在前人的肩上。

人。

排头不伸脚，排尾不兜脚，组成一列“火车”。

听到开始口令，全队按照一个节拍向前跳动，排头可以走步，以“车尾”先通过终点线的队为胜。

游戏惩罚：输的队表演唱歌、跳舞或者原地蹲起5个2音乐伴奏下徒手操练习以老师为中心围城一个圈，按照头部运动、扩胸运动、体转运动、正侧压腿以及各个关节的练习顺序进行徒手操练习（4x8拍）3．组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

3．要求：拍节准确，动作到位，节奏感强（三）基本部分1．导入挂图展示李宁和李小鹏体操的动作，并提出若干问题，吸引学生的注意力，让学生带着问题学习，以达到课未始、兴已浓的效果。

2．示范教师进行侧面及正面两种示范。

组织教学：双轨式3．讲解动作要点两手正握杠蹲悬垂，两腿用力蹬地，上体后倒，同时收腹屈膝举腿，两腿从两臂间穿过。

当警部举到杠下垂直部位时，慢慢伸腿、抬头至两脚落地；然后蹬地、屈腿、提臀，使臀部举到杠下垂直部位，两腿从两臂间穿回，依靠收腹的力量使两腿回落保护与帮助方法：两名保护者站在杠前练习者两侧，一手握手腕。

4．练习（1）在低单杠做蹲悬垂练习方法：在低单杠杠端，从背向蹲悬垂开始，两脚蹬地，收腹屈腿，从两臂间穿过反翻，成面向器械的站悬垂，然后再从面对器械的蹲悬垂，做相反方向的动作，如此反复。

纠错：蹬地收腹举腿慢，组织学生练习下肢蹬地收腹举腿的分解练习组织教学每组三人，在两名同学的保护帮助下进行练习（2）反握低单杠做蹲悬垂练习。

方法：反握低单杠，做蹲悬垂（背向），两脚蹬地，在教师帮助下，从两臂间穿过，成蹲悬垂；然后再做反方向返回的动作反复练习纠错：上肢力量不足，要加强腹肌和上肢力量的锻炼。

组织教学：每组三人，在两名同学的保护帮助下进行练习（3）两人一组，一人保护与帮助，一人做穿臂前后翻的完整动作。

方法：两人一组，在同伴的帮助下，做完整动作练习。

纠错：向前穿臂翻转有困难。

在脚前放跳箱盖，做脚蹬跳箱盖，另一脚蹬杠，然后两腿依次过杆练习，要加强腹肌和上肢力量的锻炼。

组织教学：两人一组，一人保护与帮助，一人练习。

保护人手握住练习者的手腕，一手托臀帮助穿杠，当腿穿臂翻下时手托腿帮助轻落。

向回翻转时，一手握住手腕一手托肩背帮助回翻，穿臂回落时一手托腿帮助轻落检验——优生展示（1）比赛：穿前后翻大比拼游戏方法将全班学生分成人数和竟技水平均等的四组，进行“穿臂前后翻大比拼”的游戏，每队排头首先负责保护帮助；第二名队员到单杠前开始做单杠穿臂前后翻的动作，完成后便留在杠前为下一名队员进行保护帮助，之前保护帮助的队员则到队伍最后排队。

其他队员依此类推，每个做完动作的人留下为下－名队员进行保护帮助，直至所有队员都完成动作，独立完成动作最多队获胜。

通过游戏，进一步巩固今天所学内容，同时增强学习的趣味性（2）评价：表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。

（3）结束部分1．活动配乐放松操组织教学：四列横队体操队形。

要求：放松活动，身心充分放松2．课堂小结（学生总结本节课的收获，并进行自评、互评教师进行补充评价及情感态度、价值观升华）。

3．宣布下课、师生再见、回收器材小学体育教师资格证面试真题试讲八：立定跳远1．题目：立定跳远2．内容两脚自然左右开立与肩同宽，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举；两臂自然前后预摆，同时两腿随着协调弹性屈伸，起跳时两臂由后向前上方有力摆动，两脚迅速蹬地，充分蹬伸髓、膝踝关节向前上方跳起，腾空后挺胸、展体、伸宽，使身体尽量伸展，落地前收腹、屈膝，小腿尽量前伸；落地时脚跟先着地，并立刻屈膝缓冲，保持身体平衡。

3．基本要求1）创设性游戏；2）采用分层教学；3）纠错中体现正误对比；4）规定时间内完成讲课。

【答案】一、教学目标1．通过本节课的学习，学生认识立定跳远的动作过程，基本掌握立定跳远的技术；2在游戏和小组合作中，学生发展上下肢力量和协调能力；3．通过创设情境，激发运动兴趣，学生树立竞争和合作意识。

二、教学重难点重点：弹性屈伸与快速有力起跳相结合。

难点：上下肢体动作协调配合。

三、教学过程（一）开始部分1．课堂常规体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调安全，检查服装，安排见习生。

2．组织教学：四列横队3．要求：快、静、齐。

（二）准备部分1．动物跳。

方法：学生成两路纵队绕操场慢跑一圈，期间插入兔子跳、袋鼠跳等。

2配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动体转运动腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

3．组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

4．要求：拍节准确，动作到位，节奏感强（三）基本部分1．导入教师：同学们看羚羊飞渡这幅图片，在悬崖绝壁前，它奋力跳越到悬崖对面，从而获得生机。

我们也要掌握这种基本运动能力，一起学习《立定跳远》。

2．示范教师进行侧面及正面两种示范组织教学：双轨式3．讲解动作要点两脚自然左右开立与肩同宽，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举，两臂自然前后预摆，同时两腿随着协调弹性屈伸：起跳时两臂由后向前上方有力摆动，两脚迅速蹬地，充分蹬伸髓、膝踝关节向前上方跳起，腾空后挺胸、展体、伸，使身体尽量伸展，落地前收腹、屈膝，小腿尽量前伸，落地时脚跟先着地，并立刻屈膝缓冲，保持身体平衡。

4．练习（1）原地预摆练习方法：两臂上举为动作1，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举为动作2，跟随口令1－2做预摆练习。

纠错：两腿屈膝，两臂上举，教师结合压弹簧引导学生手臂后举组织教学：成体操队形散开。

（2）纵跳摸高练习方法：站立篮板之下，预摆之后，纵跳摸篮板，每人练习5次。

纠错：踝、膝关节伸展不充分，教师组织学生做弹性屈伸和连续跳练习，体会伸展动作。

组织教学：帮教型分组，一块篮板下两名学生。

（3）完整练习方法：在起跳线后，学生自选远度，以正确动作连续跳跃3次。

纠错：互相进行点评指导。

组织教学：设置五块不同远度的跳跃区。

学生自选在各自区域内轮流跳跃。

5．检验一优生展示（1）比赛：青蛙跳荷叶游戏方法：分成六个学习小组，每组起跳线前沿S形放置6个呼啦圈，学生依次跳跃，跳至呼啦圈外为失败，从起跳线再次跳跃。

全员最快安全跳过荷叶的小组获胜。

（2）评价：表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。

（四）结束部分1．放松活动一配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松2．课堂小结3．宣布下课、师生再见、回收器材[试题解析一答辩]1．跳远由哪几部分技术组成？跳远是人体通过一定距离的助跑获得较大的水平速度后，利用快速起跳产生垂直速度，使人体腾空跃起后落在沙坑的一项体育运动。

参加这项运动的锻炼，能够提高人的速度、力量素质以及身体协调性。

跳远的完整技术是由助跑、起跳、空中动作和落地四个部分组成。

它们是相互联系的统一整体。

正确完成跳远技术各部分的动作，并使各部分动作紧密有机地结合，才能体现出完整的跳远技术。

在体育教学中，完整的立定跳远技术动作由预摆、起跳、腾空、落地四个部分组成。

在竞技比赛中还有三级跳远，三级跳远是人体通过一定距离的助跑获得较大的水平速度后利用单足跳、跨步跳和跳跃连续的三种不同的跳跃形式，使人体连续三次腾空后落进沙坑的一项体育运动。

三级跳远是由助跑开始，沿直线连续进行三次水平跳跃的田径项目，根据田径规则规定，三级跳远的第一跳为单足跳，第二跳为跨步跳，第三跳为跳跃2．本节课的运动密度是多少？本节课预计的教学密度是35％。

体育教师既要在课前认真设计和安排好体育课的密度，又要根据课中的实际情况及时加以调控。

在具体操作时应注意（1）认真备课，周密设计。

体育教师应根据学习目标、教学内容、学生情况、体育场地器材条件等，认真备课，周密设计合理安排各项活动的具体内容与时间，并在课前做好充分的准备工作，保证课中各项活动时间的合理有效运用（2）改进与提高组织水平。

严格制定教学组织措施，加强对各项活动的调控，尽可能减少整队、调动队伍、布置场地、发放与收回器材等不必要的组织措施和时间（3）改进教与学的方法和技巧体育教师应提倡精讲多练力求简明扼要、突出重点、把握要领。

减少学生练习分组的人数增加每个学生练习的次数与时间（4）提高学生练习的主动性、积极性。

通过教育，提高学生自觉参与体育学习、从事身体练习的自觉性和积极性，增加体育课的练习密度。