初一上册语文期末测试卷及答案
一、积累与使用（30 分）
1．下列各项中对加下划线字的注音完全准确的一项是( )(2 分) A．伫(zh ù) 立酝酿(r ǎng) 枯涸(hé) 骇(hài) 人听闻
B．附和(hè) 落难(nàn) 看(k ān)护忍俊不禁(j ìn)
C．诱(y òu)惑雏(ch ú) 形收敛(li ǎn) 猝(zh ú) 然长逝
D．玷(di àn)污泯(mǐn)灭宽恕(sh ù) 苦心孤诣(y ì )
2．下列语境中加下划线词语的解释不准确的一项是( ) （2 分）
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（比喻姿态优美。
招展，迎风摆动）
B．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃
私语。
（指动物中弱者被强者吃掉）
C．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
（形容谨慎
小心，丝毫不敢疏忽的样子。
翼翼，谨慎、严肃）
D．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。
（形容言语、动作有意思）
3．下列句子没有语病的一项是（）（2 分）
A．为了纪念中国电影诞生100 周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。
B. 巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合展开、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。
D．在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒
体的注重。
4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）（2 分）
A．创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。
B．某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴
旺起来。
C．我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好
几篇散文，真是妙手偶得啊!
D．任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能
的衣服。
5、周日到了，同学张力到你家一起写作业。
作业完成后，张力提议
到附近的网吧去打电子游戏。
他说反正作业也写完了，就对父母声称
到外面的小区去买学习用品，这样就能够万事大吉了。
(4 分)
（1）你怎样拒绝他的提议?(40 字以内) （2 分）
（2）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？（ 2 分）
6．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是( ) (2 分)
有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，，多一些和谐与温暖，，多一些真诚与团结，。
A．少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散。
B．少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散。
C．少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。
D．少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠。
文原句填空。
（每空 1 分，共 10 分）
①正。
( 王湾《次北固山下》 ) ② ，禅房花木深。
（常破山寺后禅院》）
归期未有期， 。
（ 《夜雨寄北》） ④活水来。
（朱书有
感》） ⑤容一点给自己留下来一天空联想起
孔释“恕”儒家的： “ ，”。
” 塘湖春行结人的春色
所陶醉
忘返
句是： “ ， ”。
⑦无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
⑧ ，洪波涌起。
（曹沧海》）
8．法不准确是（ 2 分) ⋯ （ ）
A
录
了孔子的：“吾日三省吾身”。
B ．《金色花》是印
度
文
学
家
所作。
C ．志异》是一部以写狐鬼故事著称文言短集。
它大多 鬼的实的黑暗。
D ．造人》是一。
它反映的自身起源的探索。
9．读(4
分
)
(1) 《伊索寓言》包含的
内容十分丰
中
很
多
内
容
是
影
的社 实。
例如： A 龟明任何事物都有自律性，律。
B．《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人。
C．《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好。
D．《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自己的长处。
上面的四个选项表述不准确的一句是( )(2 分)
(2) 《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、”三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“”。
(2 分)
二、第二部分（60 分）
（一）文言文阅读（14 分）
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
10．解释下列加下划线词语在文中的意思。
（ 4 分）
（1）与友期行（）
（2）去后乃至（）
（3）下车引之（）
（4）元方入门不顾( )
11．翻译下列句子。
（ 4 分）
（1）与人期行，相委而去。
（2）君与家君期日中。
12．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（ 2 分）
13．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？
（2 分）
14 ．学习本文，你明白了怎样的道理？（ 2 分）
（二）阅读《一个美丽的故事》这篇文章，完成15-18 题。
（13 分）
有个塌鼻子的小男孩, 因为两岁时得过脑炎, 智力受损, 学习起来很吃力。
打个比方, 别人写作文能写二三百字, 他却只能写三五行。
但即使
这样的作文, 他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课, 题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天, 然后极认真地写, 那作文极短, 只有三句话：
我有两个愿望。
第一个是, 妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明”。
第二个是, 老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨”。
不过, 就是这篇作文, 深深地打动了老师。
那位妈妈式的老师不但给他分, 在班上带感情地朗诵了这篇作文, 还一笔一画地批道：你很聪明, 你的作文写得非常感人。
请放心, 妈妈肯定会格外喜欢你的, 老师肯定会格外喜欢你的, 大家肯定会格外喜欢你的。
那个时刻终于到了, 是妈妈的生日------ 一个阳光灿烂的星期天。
那天, 他起得特别早, 把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里, 信封上画着一个塌鼻子的男孩, 那小男孩咧着嘴笑得正甜。
他静静地看着妈妈, 等妈妈醒来。
妈妈刚刚睁眼醒来, 他就甜甜地喊了声“妈妈”, 然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈, 今天是您的生日, 我要送您一件礼物”。
妈妈笑了：“什么?”他笑笑, ：“我的作文。
”说着, 双手递过去那个大信封。
接过信封, 妈妈的心在怦怦地跳！
果然, 看着这篇作文, 妈妈甜甜地涌出了两行热泪, 然后一把搂住小男孩, 搂得很紧很紧, 仿佛他会突然间飞了。
是的,
15、从小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老师满足了他的
愿望吗？（3 分）
16 、从文中看，你认为老师是怎样的人？（ 3 分）
17、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有
别的意思吗？（ 3 分）
18 、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾，请根据你的理解使用形象
的语言加以补充。
（ 4 分）
（三）阅读下面选文，回答19--24 题(17 分)
①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见
一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没
有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳
已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成
一片春日的温和。
我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经
诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这
是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十
岁内外罢，多病，瘦得不堪，不过最喜欢风筝，自己买不起，我又不
许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的
蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴
得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。