导读推荐课
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一、激趣导入，引出新书
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猜猜我是谁？
我叫匹诺曹，当然有人也叫我皮诺乔，小朋友们可
以通过《木偶奇遇记》了解我，希望我们能成为好
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播放动画片，激发兴趣
看！小木偶皮诺曹迫不及待要和我们见面了大 家边看边思考这是个怎样的匹诺曹呢？
这么神奇的木偶可不是一般的木头 做的。是由一块神奇的木头做的，我们赶快 去一起欣赏一下这本书吧。
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二、抓住人物，寻找特点
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《木偶奇遇记》的主要人物
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三、观察封面 感知书籍
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这本书漂亮吗？一 起说从封面中你 知道了什么？
看封面要图文 结合呦！
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木偶奇遇记
作者简介：《木偶奇遇记》 作者卡洛·科洛迪。 作者于1826年11月24 日出生在意大利佛罗 伦萨乡下一个厨师家 庭里。他的作品以讽 刺著称，同时充满了 对贫苦人民的同情，
你对那个章节最感兴趣的？
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五、走进故事 欣赏细节
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请大家读第一章，看看神奇木偶是怎样诞生的。
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他先在屋子里乱跑，
最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
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他先在屋子里乱跑，
最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
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皮诺曹这鬼东西活像只野
• 《木偶奇遇记》对于世界童话史来说，不啻 是一根伟岸而坚强的柱石。
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赏封面，猜故事
1.阅读《木偶奇遇记》之前请欣赏一 下封皮，根据文字和画面猜想一下： 看到书名你猜猜我会有什么样的“奇 遇”呢？
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观察目录 想像情节
看着目录，让我们猜猜各章节会 发生什么样的事情？
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集体交流： 请每个组派代表把你们的读书
好方法给大家分享一下吧！
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孩子们，老师平时读书时有些做法希望给大家分享一下， 希望对你们有启发：
1、制定计划，合理安排时间完成目标：； 2、勾画出你喜欢的句子和词语，反复读一读； 3、边读边批注，将自己喜欢的段落或人物形象画出来， 并在旁边写出他（它）的特点；（当然大家可以借用老 师给的单元推进题，深入思考文章，进一步了解主要内 容、人物形象、积累语言。） 4、可以通过化思维导图的方法完成匹诺曹的成长历程图， 理清故事的主要内容； 5、将这个童话改编成课本剧，和同学们演一演。
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目录
第一章 细声说话的木头 第二章 木头闯祸了 第三章 皮诺曹出世 第四章 失手砸死蟋蟀 第五章 煎鸡蛋飞了 第六章 火盆失双足 第七章 爸爸的早餐没了 第八章 冬衣换课本 第九章 识字课本换戏票 第十章 大闹马戏班 第十一章 因祸得福 第十二章 愚蠢的金币梦 第十三章 光临红虾旅馆 第十四章 撞上杀上强盗 第十五章 被困大橡树 第十六章 被仙女解救了 第十七章 说谎鼻子会变化 第十八章 宝地种金币
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《木偶奇遇记》被公认为 诸多著名经典童话中，情节最 复杂，故事最奇特，人物最有 趣，风格最幽默的童话之一。
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六、集思广益 读书有法
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小组讨论：
故事还有很长，怎么读才能把它 读懂，读透呢？读的时候要注意什 么？谁能想个好办法？大家先在小 组里商量商量吧。
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兔似的，那双木脚在石头路 上敲得劈啪乱响，活像二十 双农民的木头鞋在响。
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默读故事，思考：
1.这一章故事主要写了____________。
2.在这一章我认识了一个_________的皮诺曹。 画出相关语句，多读几遍，可以写写自己的阅 读感受。
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巴金：“我费了几小 时工夫把《木偶奇遇记》 读完后，我虽然不是一 个孩子了，然而我却像 丰子恺先生家里的孩子 们那样，被这奇妙的故 事迷住了。”
ppt课件 这一点在《木偶奇遇 9
看《木偶奇遇记》封底的书评
问世后的《木偶奇遇记》——
在意大利——72个出版商出版至少260种
版本；
被译成80种文字；
1893年译成英文后，英文版至少有115种；
先后8次被搬上银幕。
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• 中国学者评价：
• 《木偶奇遇记》对于孩子们来说，简直是一 部辉煌的史诗。
第十九章 被困傻瓜城 第二十章 遇上可怕的蛇 第二十一章 被迫做守夜狗 第二十二章 抓住小偷 第二十三章 海边寻父 第二十四章 蜜蜂岛挨饿 第二十五章 许下承诺，重新做人 第二十六章 诱惑看鲨鱼 第二十七章 打架闯祸 第二十八章 险些被油炸 第二十九章 即将变成人 第三十章 偷去玩儿国 第三十一章 梦断快乐国 第三十二章 居然变驴子 第三十三章 被卖马戏班 第三十四章 九死一生变木偶 第三十五章 父子相遇在鱼肚 第三十六章 变成真正的孩子