课 程 教 学 设 计
课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：2累计课时：10
授课日期
班级名称
授课地点
教学课题
第5讲计算机网络的传输介质
知识目标
（1）掌握计算机网络中采用的传输介质可分类
（2）掌握计算机网络有线传输介质的性能指标参数
（3）计算机网络无线传输介质组成
技能目标
（1）学生能识别各类有线传输介质
检查
全程
课堂
小结
从计算机网络的应用出发，引导学生查阅无线网络的功能。
总结
5
课外习题
【简答题】按计算机网络传输介质的优缺点？
课外拓展
训练
学生查阅无线网络的组网方式，自己学习尝试组建无线网络？
课后小结
说 明
讲授
15
重点
分析
无线传输介质：
无线电磁波是指波长在100 m以下，10 m以上的电磁波。
微波（Microware）通信通常是指利用频率在1 GHz范围内的电波来进行通信。
红外线（Infrared）通信是利用红外线进行的通信。红外线链路只需一对发送/接收器（简称收发器）。
激光（Laser）能直接在空中传输而无需通过有形的光导体，并有能在很长距离内保持聚焦（即定向）的特点。
同轴电缆：基带同轴电缆（阻抗50Ω）和宽带同轴电缆（阻抗75Ω）
光纤：光导纤维，它由能传导光波的石英玻璃纤维外加保护层构成。光纤电缆由一捆光导纤维组成，简称光缆。
光纤可以分为单模光纤和多模光纤两种
讲授
分析
30
课堂
练习
根据讲解，分析讨论计算机网络的传输介质【简答题】
思考
练习
5
知识
讲解
计算机无线传输介质：无线电波和三种视线媒体（微波、红外线和激光）
教
学
过
程
及
设
计
教学
环节
教学内容与设计
教学
方式
时间
新课
引入
组织教学，课前考勤
提问：计算机网络拓扑结构分为：
总线型、环型、星型、树型、网型等
提问
5
知识
讲解
1、计算机网络中采用的传输介质
2、计算机网络有线传输介质的指标参数
讲授
5
难点
分析
1、计算机网络中的传输介质：
双绞线：屏蔽双绞线（STP，Shielded Twisted Pair）与非屏蔽双绞线（UTP，Unshielded Twisted Pair）
（2）分析无线传输介质类型
（3）能搭建无线网络
态度目标
（1）培养学生动手能力和劳动安全意识
（2）培养学生理论联系实际的能力
教学重点
计算机网络有线传输介质的性能
教学难点
计算机网络技术的广泛应用，利用网络解决生活中问题
课 型
讲授
教学方法
讲—练结合、演示法、实例法
教学手段
电化教学、任务驱动
教 参
《计算机网络技术》 大连理工大学出版社
卫星（Satellite）通信可以看成是一种特殊的微波通信，和一般的地面微波通信不同，它使用地球同步卫星作为中继站来转发微波信号。
讲授
提问
15
课堂
练习
1．网络无线传输介质传播原理？（简答题）
2．书单元练习题（选择题）
练习
讲评
10
6S管理
与考核
安排学生值日；考核学生上机态度；
检查学生实践作业；
设备整理、归位、保养。