新修订小学阶段原创精品配套教材
练习课教学设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Practice teaching design
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
练习课教学设计
教学内容：练习九
教学目标：
1．通过练习使学生进一步认识直线、线段和射线、锐角、直角、钝角、平角和周角。

2．通过练习，使学生能正确使用量角器度量角的大小，会正确地用量角器画指定度数的角，会求末知角的度数。

3、会正确地指出同一平面内两条直线的关系，会正确地画已知直线的平行线和垂线。

教学过程
（一）基本训练：
1．按要求作图并回答：
（1）画一条直线，问：直线有什么特征？
（2）在这条直线上点一点。

问：你发现一了什么？
（3）再地直线上点一点。

问：你又发现了什么？
（4）区分直线、线段、射线。

2．出示图例：P65 2
（1）先说一说这些角分别是什么角？
（2）再量一量这些角的度数？
（3）说一说，锐角、钝角、直角的度数或范围？（4）你认为哪一类角比较特殊，为什么？
3．填空练习：
（1）平角=（）直角
周角=（）平角=（）直角
（2）请用二只锐角拼成一只钝角？
请用一只锐角和一只钝角拼成一只平角？
4．看图练习：
（1）判断这些角的度数：（图）P65 5
角1=45度角2=（）
角3=（）
角4=（）
（2）找一找有几只角？P65 6
有（）只锐角（）只钝角
（）只直角（）只平角
（3）过一点画直线的平行线和垂线。

（4）测量哪些直线互相平行？P66 8
5 ．动手画一画：
画出下列角（任选一组）
A ．75度120度
B．170度50度
6、P66 思考题
（二）总结
区分直线、线段、射线。

区分不同角的度数与范围。

会画平行线与垂线。

（三）作业：
作业本
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。