第四节科学、专业图书馆和信息中心
一、概况
科学、专业图书馆属于专门性图书馆，它们往往同时是本专业的信息中心，即图书馆与信息中心一体化。

这种专门图书馆，是依靠一些专门人才及其所掌握的专业知识，用科学的方法搜集、整理、保存、提供信息资料的机构。

第四节科学、专业图书馆和信息中心
二、科学、专业图书馆的性质和任务
科学、专业图书馆是交流科学信息的机构，是我国图书馆体系的一个重要组成部分。

它在为科学研究服务方面，起着“耳目”、“尖兵”和“参谋”的作用。

它所担负的主要任务是：
1．紧密结合本系统、本单位的科研方向与任务，搜集、整理、保管和提供国内外科技文献，为科学研究和生产技术服务；
第四节科学、专业图书馆和信息中心
2．积极开展信息的调研和分析，摸清各研究课题的国内外发展水平和趋势以及有关的指标、
参数，不断向科研人员和领导部门提供分析报告和有科学价值的信息资料；
3．组织本系统科技信息交流，协调本系统文献信息刊物的编译出版，宣传报道国内外的最新科学理论和技术；
第四节科学、专业图书馆和信息中心
4．加强文献信息工作协作的组织工作和业务辅导，做好本系统的文献信息资料调剂、工作经验交流和干部培训等工作；
5．开展文献信息理论、方法和现代化手段的研究。

第四节科学、专业图书馆和信息中心
三、科学、专业图书馆的特点
1. 文献信息一体化
2. 服务方式多样化
3. 馆藏文献反映出学科专业性
4. 服务对象主要是本系统、本单位的科研和工程技术人员
第五节高等学校图书馆
一、概况
高等学校图书馆是学校的文献资料信息中心。

根据馆藏文献范围划分，高等学校图书馆大体上可分成两类：即综合性的和专业性的。

综合性
大学图书馆和师范院校图书馆属于综合性的图书馆；多科性理工科院校图书馆和单科性院校图书馆基本上是专业性的图书馆，只是在专业的范围上有所区别。

第五节高等学校图书馆
二、高等学校图书馆的性质、地位和作用
高等学校图书馆是为教学和科学研究服务的学术性机构，它的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。

为教学和科学研究服务，是高等学校图书馆基本的特征，也是高等学校图书馆存在的价值所在，是它的全部工作的出发点和归宿，并贯穿于它的全部工作的各环节之中。

第五节高等学校图书馆
三、高等学校图书馆的任务和特点
高等学校图书馆所担负的具体任务是：
1．根据学校的性质和任务，采集各种类型的文献资料，用科学的方法进行分类编目和管理。

2．配合学校思想政治教育工作，宣传马列主义、毛泽东思想及中国共产党和政府的政策法令。

3．根据教学、科学研究和课外阅读的需要，开展流通阅览和读者辅导工作。

4．开展参考咨询和信息服务工作。

5．开展查阅文献方法和光盘信息、网络信息获取方法的教育和辅导工作。

6．统筹、协调全校的文献资料信息工作。

7．开展馆际协作活动，如合作编目、图书馆自动化建设协作等。

8．培养图书馆专业干部。

9．进行图书馆学、目录学和信息学理论、技术方法及现代化手段应用的研究。

第五节高等学校图书馆
高等学校图书馆具有一些共同的特点：
高等学校图书馆服务的对象，主要是教师和学生。

他们对教学用书需要的特点是由教学工作的特点所决定的。

高等学校教学的主要任务是向学生系统地传授专业知识，教学内容具有相对的稳定性。

教学内容的稳定性，不仅表现在课程内容体系的相对稳定上，而且还表现在高等学校专业设置和教学计划的相对稳定上，这就决定了读者需要的稳定性。

一、工会图书馆
工会图书馆是工会组织举办的群众文化事业。

它是向职工进行思想教育的重要阵地，也是职工学习政治、学习科学文化知识的场所。

它对于提高广大职工的思想、科学文化水平起着重要的作用。

第六节其他类型图书馆
二、技术图书馆
技术图书馆主要是指工厂、矿山、公司及其他企业单位所属的技术资料图书馆。

这种图书馆与工会图书馆不同，是直接面向经济建设，开展技术交流与文献资料档案工作的机构。

技术图书馆一般归厂、矿技术部门领导。

第六节其他类型图书馆
三、少年儿童图书馆
少年儿童图书馆是为少年儿童服务的图书馆。

广义上包括独立设置的儿童图书馆和在一些公共图书馆设立的少年儿童分馆或少年儿童阅览室及服务部。

其宗旨是提供图书资料，满足少年儿童学习文化知识和促进智力发育的需求。

第六节其他类型图书馆
四、中小学图书馆
中小学图书馆亦称学校图书馆，在有些国家称为“学校媒体中心”或“学校图书馆电教中心”。

中小学图书馆是中小学的有机组成部分，学校教育和教学必不可少的条件。

宗旨是：为教师教学、学生学习、提高教育质量和培养人才服务。

中小学图书馆是学生的第二课堂。