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学校 班级 姓名 学号 ―――○―――――○―――――○―――――○―――――○―――――○―――――○―――――○――――
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2013—2014学年第一学期第五单元检测卷 五年级语文 总分：100分 考试时间：100分 座号□□ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 基础演练场 一、我小小书法家。
（看拼音写词语）（11分） x ún hu án tu î y â sh ēn y ín ch ãn j ìng f án y ù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） h ïu long xi āo h ào t ǔ g ù n à x īn f ān l ái f ù q ù （ ） （ ） （ ） （ ） 二、积累充值卡（巧填词语），并选择你最喜欢的两个各写一句话。
（8分） 烈日（ ）（ ） 大（ ）倾（ ） 粗（ ）滥（ ） 应（ ）不（ ） ( )熏（ ）燎 不言（ ）（ ）（ ）光（ ）彩 （ ）云密（ ） 三、精挑细选，选择正确的解释打“√”。
（2分） 1、莫名其妙 ①名誉，声誉。
②叫出，说出。
③名字。
2、喜出望外 ①看，往远处看。
②名望，声誉。
③希图，盼。
3、冒名顶替 ①向外透，往外升。
②不顾。
③用假的充当真的。
4、悉心照料 ①知道。
②尽，全。
③熟悉。
四、给句子填上合适的关联词。
（4分） 1、( )到哪里， 我们（ ）不忘记自己的家乡。
2、（ ）不怕困难的人，（ ）能取得成功。
3、（ ）现在条件很好， （ ）不要忘记过去艰苦的岁月。
4、这家酒店（ ）坚固，（ ）美观。
五、在下面句子中的括号里填上恰当的含“烈”字的词语。
（4分） 1、他们争辩得如此（ ），谁也不让谁。
2、我的喉咙被心中激起的（ ）感情堵住了。
3、为了胜利，他忍住( )的疼痛，趴在那儿一动不动。
4、如何穿过敌人（ ）的炮火封锁，这的确是个难题。
六、句子加工厂（要求写句子）。
(10分) 1、我喜欢看一块块平平整整、油亮油亮的秧田。
（缩句） 2、我喜欢看秋风里摇曳的芒草。
（改为反问句）
3、难道我们能听任这种悲剧重演吗？（改为陈述句）
4、我被他的话语感动了。
（改为“把”字句）
5、河谷平原上，黄色的油菜花、紫白色的豌豆花，镶嵌在绿浪翻滚的青稞地里，好似一幅精美的彩画。
（用划线的词仿写句子） 七、判断下列句子是用了什么修辞手法。
（3分） 1、谁来完成“加工”的过程呢？是口、胃、肝、肾等消化器官。
（ ） 2、滴滴水珠,涓涓细流,滚滚浪花,滔滔江水,我们永远离不开水……
( ) 3、倾盆大 3、倾盆大雨中，大大小小雪亮的珠子从天上撒下，在碧蓝的海水里沸腾、翻滚，他们在跳跃，他们在歌唱。
（ ）（ ） 八、根据课文内容回答问题。
（6分） 1、《过分水岭》的作者是 朝诗人 。
全诗描写了 。
2、《饮湖上初晴后雨》这首诗是 代诗人 的作品。
全诗抓住 的特征，描绘了 ，表达了 。
“ ”两句用了一个巧妙而贴切的比喻，写出了西湖
的神韵。
九、口语交际。
（4分） 除了你的脚印 什么也别留下 除了你的记忆 什么都别带走 这则告示的主要意思是什么？请谈谈你的看法。
阅读游乐园 十、阅读。
（23分） （一）的巴尔扎克 法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。
一把咖啡壶，支持着他一天写十几个
小时的文章。
一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴克扎克累（l ěi l âi ）得实在（ ）不住了。
碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。
记住啊，就1小时。
”朋友点头答应。
一小时很快就到了。
朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（j ī j ǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（ju ã ji ào ）
吧。
”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。
一会儿，巴尔扎克自己醒了，
考场
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他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。
他马上生气了。
对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（b ēi b âi ）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”
1、请把短文的题目补充完整。
（1分）
2、从括号内选一个正确的读音画“√”。
（2分）
3、写出下列词语的近义词。
（2分）勤奋（ ）拜访（ ）
4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。
（2分）
（1）继续 支持 耐心 延误 （2）持续 支持 忍心 耽误 （3）持续 坚持 信心 耽误 （4）继续 坚持 忍心 延误 5、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。
(4分) 中心句： 我的感受：
（二）童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。
我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头。
我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。
妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。
开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。
吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。
三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。
又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。
娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！①……
我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。
我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。
娘笑了笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛----”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般 地蒸着5个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头②……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
1、给画线的字注音。
（2分）苦涩（ ） 晌午（ ） 挣工分（ ） 麦粑（ ）
2、按文章内容填空。
（2分）
我在（ ）那天，把学校发的三个馒头（ ），母亲用事先（ ）应付了二丫娘，使我（ ）。
3、“里边连馒头屑也没一星了”，从这“一星”，你感受到了什么？（2分）
4、“我”明明没有拿回馒头，为什么娘对二丫娘说“我”拿回了馒头？（2分）
5、为什么就是在那一天，“我”的童年结束了？（2分）
6、文中两个省略号，①表示（ ），②表示（ ）。
（1分） A 、说话断断续续 B 、例举省略 C 、语意未尽 D 、行文省略
7、文中破折号的作用是（ ）。
（1分）
A 、表示话题转换
B 、表示声音延长
C 、表示注释说明
D 、表示事项列举
习作练功房
环境保护是全世界的课题，中国环保刚刚起步，存在很多问题。
请你展开想象，设计一种环保产品，或是提几条环保建议。
（25分） 要求：
1、写出产品的大致样子、作用、设计的原因和使用的方法；如果是几条建议，要写清楚提出这些建议的原因及实施的方法。
2、想象合理，语言通顺。
3、字数不少于400字。
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