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5《敬业与乐业》公开课高效教学优秀课件
试把每一段的段意归纳出来;
第一部分(第1段):揭示全篇论述中心。 第二部分(第2~6段):论述敬业和乐业的重要。 第三部分(第7段):总结全篇,勉励人敬业乐业。
三、精读感悟 (12分)
思考:讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话
揭示了全篇论述的中心?(讨论与交流)
这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面 语句的原意混同了,又可显示出论述的科学性,讲演的趣 味性;同时,提出题目来由,也便于揭示全篇的论述要点 ,使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。
“做工苦” 做任何事都淘神费力
苦乐全在 主观的心
与其厌恶本业不如在工作中寻找乐趣
“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去, 趣味自然会发生。”
四点原因
身入其中,最为有味; 奋斗前去,加增快乐; 比较骈进,竞胜而乐; 杜绝妄想,省却闲愁。
文中引用哪些经典名句,起什么作用? 1. 敬业乐群。 《礼记》 2. 安其居,乐其业。 《老子》 3. 饱食终日,无所用心,难矣哉!(孔子) 4. 群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉! (孔子) 5. 一日不做事,一日不吃饭。(百丈禅师) 6.百行业为先,万恶懒为首。(梁启超) 7.虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。《庄子》 8.坐这山,望那山,一事无成。(曾国藩) 9.用志不分,乃凝于神。(庄子) 10.素其位而行,不愿乎其外。 (孔子)
(1)无业是不可教诲的。反面论证 道理论据:引用孔子的话(道理论证)
事实论据:举出百丈禅师的故事(举例论证) (2)有业是做人之本。正面论证
有业 — 敬业 — 乐业
2.作者在论述“敬业”的必要性时,逐层提出了哪 些问题?运用了哪些论据?采用怎样的论证方法? (1)什么叫敬业? 6 引用 朱子的话 做 道理 论据。
议论文结构:(三部分)
提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)
提出论点——分析论点——得出结论
本文的中心论点 我确信“敬业乐业”四个字,是人类 。
生活的不二法门
。围绕这个观点,作者
先后谈论了哪些问题?有业;敬业;乐业 。这几个问题的关
系怎样? 有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界 。
四、自主探究 (难点)
为什么要敬业,怎样做才算是敬业。
5、敬业与乐业 (第二课时)
一、复习,检查背诵 (4分) “我老实告诉你一句话……真算得人类理想的生活了。 二、学生朗读第七段 (6分) 作者根据亲身经验,指出“责任心”就是“敬业”,广趣 味“就是” 乐业 。他认为做事必须具备责任心和善于“ 从职业中领略出趣味。”一个人对待自己的职业,能够有 责任心、有趣味发扬敬业与乐业 的精神,专心致志做圆 满,就是“人类合理的生活”。“我望诸君和我一同受用 !充满了对青年学生的殷切期望,感情强烈而真挚。 思考:你最信服的是哪一点?说说你的理由。(讨论)
需要孤立地取其中一段或一句话。
安居乐业: 使人民安定生活,快乐劳作。 心无旁骛:wù 心中没有正业以外的任何追求。
旁骛,不专心。骛,追求。
强聒guō不舍:硬要啰唆个不停。聒,喧扰。 言行相顾: 说的和做的相互照应。
论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等 举例论证典型事例 。道理论证科学原理、定理、公式等。 比喻论证 打比方 。对比论证正反相互对立的事物比较。
5、敬业与乐业 (第一课时)
梁启超(1873—1929),中 国近代维新派领袖、学者。 字卓如,号任公,又号饮冰 室主人。广东新会人。清光 绪举人。其著作编为《饮冰 室合集》。
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业 学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育, 有很强的针对性。
一、导入(2分)
敬 业
提问出题(1)揭示全文论述的中心—敬业与乐业
总
与
乐 业
分问析题(2—8)论述敬业、乐业的重要性
分
解决 问题
(9) 总结全文,勉励人敬业乐业
总
中心论点:我确信“敬业乐业”四 个字,是人类生活的不二法门。
分论点 要有业
要敬业
要乐业
三、分析论据与论证方法 (12分)
作者为何提出“有业之必要”?为运用了哪些论据?用了 哪些论证方法来阐明? “有业之必要” ——有业是敬业乐业的前提。
使文章精练、典雅; 增强说服力。
四、勇摘智慧果 (10分)(作业)
议论文的三要素是论点、论据、论证 。 论证方法 举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证 。 议论文结构是 提出问题(引论)——分析问题(本论)。 ——解决问题(结论)。这篇讲演提出了 敬业与乐业 的 论题,深入地论述了 敬业与乐业的重要性 ,殷切地希望 大家发扬 敬业与乐业 的精神,去过人类合理的生活。我 们现在刻苦学习是为了将来工作和生活打基础的。学习是 一个逐步积累进步的过程,我们要善于从学习中体验学习 的乐趣,在一点一滴的进步中本来也许是枯燥乏味的学习 活动会渐渐变得趣味无穷。
你从课题中读懂了什么?
二、初读感知 (6分)
( wù)(wéi)(xián)(ɡōu lóu )(pián )
旁骛 惟其 衔着 佝 偻 骈进
(xiè dú ) (qiǎnɡ ɡuō )
(tiáo )
亵渎
强 聒不舍 承蜩
议论文的表达方式是议__论__,三要素是论点、论据、论证。
论点:作者的见解和主张。①一个中心论点。
。
②有的有几个分论点,用来补充证明中心论点。 。
论据: 提出论点的理由和根据。
。
①事实论据:具体事例、统计数字、亲身经历等。 。
②道理论据:自然科学的原理、定律、公式等。
。
论证: 用论据证明论点的过程和方法。
。
亵渎:xiè dú 轻慢,不尊重。 骈进:pián 并进,一起前进。 断章取义: 不顾全篇内容,只是根据自己
(2)为什么要敬业?(当大总统、当车夫)
列举 两个地位悬殊的职业 作 事实 论据 7。 (3)怎样才能做到敬业? 列举 佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人 作 事实 论据。 引用_曾__文__正__、__庄__子__、__孔__子__的__名_ 言 做 道理 论据。
3、作者是怎样论述“乐业”的?
作者怎样阐述什么叫“敬”?如何论述怎样才能做到敬业? 第三段作者阐述什么叫“敬”,引用了朱熹的名言“主一 无适便是敬”后,紧配上自己的通俗化的解释;第四段论 述怎样才能做到"敬业",先引用《庄子》中的语句并作阐 述说明无论做什么都要"丝毫不肯分心到事外"(即"敬业") 。
作者在第五段中剖析了 生活中常会遇到的感叹“做工苦。” 这个实例,说明 要“从劳苦中找出快乐来”,很自然地点 到了“乐业”的“乐”。第六段,更深入一步,论述“乐 业”的道理,分四点说明 “凡职业都是有趣味的” 。引 用孔子的名言证明“人生能从自己职业中领略出趣味” 。