三、班级活动的意义
（一）班级活动的开展有利于良好班集体的 建设
1.班级活动是形成班集体的重要机制 2.班级活动是巩固和发展班集体的重要保 证 3.班级活动有助于形成正确的集体舆论和 良好的班风
（二）班级活动能促进学生的全面发展
1.密切学生与社会的联系，培养学生的社会责任 感
2.培养学生的探究意识和实践能力 3.发展学生的交往和合作能力 4.发展学生多方面兴趣爱好
学生的新闻可不一般，他们更关注与他们生活息息相关的新闻。 10月1日要放假了，9月30日的晨会正好轮到红花队的“红花看天下” 节目。红花队的队员走上讲台，他们的开场白居然是：国庆放假， 同学们有7天的休息时间。大家介绍一下在国庆期间，常州的好去处。
——焕然一新的红梅公园就要在10月1日对外开放了，听说里面 姹紫嫣红，非常漂亮。而且还新增了许多游乐设施，如青蛙跳 、泡 泡球等。现在，红梅公园是开放式公园了，门票就省掉了。大家可 别错过呀！（还挺节约的呀！）
他们自卑，难以接近，调皮、厌学、基础差，早已习惯被老师歧视和责骂。他
们在行为上表现为抵触、不服从教育。有些学生由于家庭破碎、生活无人关心，
更使他们冷漠待人：由于家庭教育中，失败多于成功，自卑多于自信，得到的
训斥多于掌声。他们是学生中的弱势群体，更需要心灵的抚慰。
❖ “笑脸”徽章。面对这样的群体，班主任要通过班级活动让学生感受温暖、 再造自信、重塑人生。在这个班上，26个孩子每个人胸前都别着一个“笑脸” 徽章，这是班主任吴老师专门颁发的班级特别标志，她希望这些被人歧视的 “丑小鸭”能用笑脸迎接每一天。每一个看似平常的班级活动都蕴藏着班主任 的良苦用心，让26个孩子在笑容中绽放着自信。
❖ 夸奖行动。夸奖只需一句话或一张留言条，却可以使人感到温暖，特别是对 这些受到歧视的孩子。夸奖行动夸得家长乐开了怀，夸得老师笑眯眯，夸得同 学心中充满阳光，真诚地夸奖身边的人成了他们的习惯。
❖ 营造班级文化——复活彩蛋。为了配合学校搞好红领巾商贸活动，帮助困难 学生，吴老师带领他们亲手绘制了一个又一个漂亮、充满浪漫气息的复活彩蛋。 并把它作为班级的文化标志。孩子们自豪地说：“我们的美工也不错，我们的 生活也很灿烂。”
生对活动进行评价。 ❖ 参观、访问、报告以及劳动、服务等实践性较强的活动
结束后，可以让学生采用记日记、写作文、出墙报等形 式进行总结交流。当一些活动周期比较长的系列活动结 束时，学生可以采用写总结报告、调查报告或研究报告 等方式进行总结，还可以通过举办展览、举行评比等形 式进行总结。
二、班级活动的策划原则来自❖第一节 班级活动概述
一、班级活动的特点
❖ （一）班级活动的灵活性 ❖ （二）班级活动的自主性 ❖ （三）班级活动的开放性 ❖ （四）班级活动的综合性
二、班级活动的类型
❖ （一）按活动时间特点的不同，班级活动 可分为班级常规活动和主题活动
❖ （二）按照活动的主体的不同，班级活动 可分为集体活动、小组活动和个别活动
活的经常性的需要的固定性项目。
班主任组织晨会活动一般有三种形式： ❖ 一是组织学生参加全校性的晨会活动；
❖ 二是按照学校规定的晨会活动要求班级自 行组织的晨会活动；
❖ 三是完全自主地安排的班级晨会活动。
第一类晨会活动
❖ 班主任的管理任务主要是保证学生按时参加活动 并维持本班在活动过程中的纪律。
第二类晨会活动
❖ 班主任的管理任务主要是结合本班实际，选择有 针对性的活动内容，组织学生开展活动。
第三类晨会活动
❖ 班主任主要是依据班级教育目标和工作计划，结 合班级特点，联系学生实际，安排活动内容，开 展活动。
小资料 孩子的新闻
我们班的晨会10分钟常常很热闹，原因就在于我们把新闻请进 了晨会。学生以自己的小队命名每天的新闻时间，如“快乐新闻播 报”、“QQ新闻”和“银河新闻时间”等。
新高三新高考主题班会 班级活动管理
本章将帮助你学习 ❖ 班级活动的特点 ❖ 班级活动的类型 ❖ 班级活动对班级管理的意义 ❖ 组织班级活动的阶段 ❖ 班级活动策划的原则 ❖ 如何组织晨会 ❖ 如何开展文艺活动 ❖ 如何设计主题班会
情境问题
26个孩子，26张笑脸
❖
这个班都是小升初考试落榜、上重点初中摇号没摇上、自费没有钱的学生。
——恐龙园的变化更大。我妈妈就在恐龙园工作，她告诉我鲁 布拉新增了许多惊险刺激的游乐项目，比香港迪斯尼乐园还好玩。 让我们一起结伴去玩个痛快吧！（嘿，小间谍外加广告！）
3.准备活动的落实
（二）班级活动实施阶段的策划 ❖ 首先，要尊重学生的真实表达。 ❖ 其次，为了保证活动的成功，还需要注意可能出现的干
扰因素、偶发事件等。
（三）班级活动总结阶段的策划 ❖ 总结的方式多种多样。可以在班级活动结束时，由班主
任作总结，对活动作一个简单扼要的评价。 ❖ 采取座谈会、写活动总结、开全班总结大会等方式由学
第二节 班级活动策划
一、班级活动的阶段策划 （一）班级活动准备阶段的策划 1.班级活动的选题
❖ 首先，选题要结合学校教育的要求和学生发展的 需要。
❖ 其次，选题要经过充分的论证。
2.活动计划的制订
❖ 活动计划:活动的内容和目的、活动的基本方式、 活动的组织领导、活动的时间安排、活动的具体 准备工作、活动的地点、活动总结等。
❖ （一）目的性原则 ❖ （二）针对性原则 ❖ （三）多样性原则 ❖ （四）操作性原则 ❖ （五）创造性原则 ❖ （六）整体性原则
第三节 班级活动组织
一、常规活动的组织 （一）晨会的组织
❖ 晨会，顾名思义，是在每天早晨上课前进行的活 动。它是一天中学生开始学校生活的序曲。
❖ 晨会活动要有计划性。 ❖ 晨会的安排可以是反映班集体和班级成员学校生
❖ 这里的班会别开生面。孩子们围坐在跑道上，分享着被表扬学生的奖品—— 酸劲十足的“秀豆”糖；述说心中的不快；畅谈各自的理想。不快在此消失， 理想由此起飞。
这个案例为我们提供了一个开展班级活动的成功范例。从中可以看出， 这位班主任从学生的特点和实际出发，以唤醒学生内心的自尊和自信为重点， 创造性地开展了丰富多彩的班级活动充分发挥了班级的教育功能。