2016 至2017 学年度第二学期六年级英语教学计划第一模块教学计划一、教材分析本册的整个学习主线是围绕Daming 展开，讲的是Daming 在美国的经历，Daming 初次来到美国，他会接触到很多美国的日常生活的情景。

本单元Daming 经历的是在美国快餐店点餐的事件，美式快餐是中国孩子都很喜欢的食物，学习在他们喜欢的场景需要用到的知识，能够最大限度的调动学生的积极性，非常有利于教学。

在UNIT1 中他和他的叔叔，Simon 一起到快餐店购买快餐，课文以对话的形式呈现句子，简洁明了，整个场景完全处于日常生活，贴近生活实际，比较容易让学生进入情景，理解话题，抑郁教学。

在UNIT2 呈现了中国孩子的形象，目的是让学生明白在我们的实际生活中也可运用同样的对话来进行交流，教给学生运用英语的场景，让学生在日常生活中做到能够多运用，多练习，达到第二语言的习得目的。

二、教学目标1.能够表达自己的就餐意愿。

2.能够询问别人的就餐意愿。

3.能够询问物品价格及表达价格。

4.能够将以前的句型与本单元所学句型相结合并综合成一小段对话。

三、教学重难点1.本模块重点短语及词汇。

2.本模块重点句型 What do you want to eat ?I want to eat a hamburber , please .How much is it ?Two dollars.四、课时安排2课时鲁权屯镇集体备课教案（六年级下册英语学科）鲁权屯镇集体备课教案（六年级下册英语学科）第二模块教学计划一、教材分析本单元讲述了Daming 参加Simon 一家的一次野餐活动，课文以野餐为主题，展开了Daming 和Simon 的妈妈之间的对话。

对话开始于野餐之前，自然的呈现出本单元需要的学到的语法知识：一般将来时态的一种表达方式be gong to .在Unit 1中，主要讲某人将要做某事，Daming ,Simon 和 Simon 的妈妈之间对话讲这一语法知识的掌握点以浅显易懂的句子呈现出来。

孩子们喜欢户外活动，他们能够与Daming ,Simon 产生共鸣，更能够理解Daming, Simon 想要野餐的迫切心情，以孩子们喜欢的活动开始，想让他们学会这一表达并不困难。

在Unit 2 中，主要讲天气预报的表达方式，It’s going to “某时将会是何种天气情况，”这是日常生活中很实用的知识，但从某些方面来说学生并不是很感兴趣，需要在设计与讲解时多用教学技巧来达到让学生掌握该知识的目的。

该单元需要掌握的语法知识，学生以前学习过，但以前只是简单的语句教学，没有上升到语篇的高度，也许学生在语篇上更容易根据上下文的意思理解句型，因此在教学中要给学生提示或暗示的方法，引导学生带着和Daming 和Simon 一样的心情进入教学情景.二、教学目标1．能够表达自己和他人的活动计划。

2．能够询问他人的活动计划。

3．能够听懂和表达天气预报。

4.能够根据天气情况制定活动计划，并且相互交流.三、教学重难点1.本模块重点短语及词汇。

2. 本模块重点句型四、课时安排2课时鲁权屯镇集体备课教案（六年级下册英语学科）鲁权屯镇集体备课教案（六年级下册英语学科）第三模块教学计划一、教材分析本单元的教学内容围绕Daming 写给Lingling 的一封信展开，由Daming 寄给Lingling 的照片引出该单元需要学习的时态——现在进行时态。

在Unit 1 中，需要学生掌握的是用现在进行时态对图片进行描述，在第三部分中还加入了天气状况与现在进行时态的综合运用。

教材的内容承接上一模块，但语法知识完全不同。

Unit 2 中，运用打电话的情景，一位男孩向一位女孩描述自己在火车上的所见，教给了学生一个很好的运用现在进行时态的场景，教学时要把握好教材和拓展教材。

在本单元中学生对即将要学到的知识应当比较感兴趣，学生喜欢谈论正在发生的事情，或者以正在进行的口吻刚发生过的有趣的事情。

本单元正是抓住了学生的这一心理，把Daming 的野餐经历中有趣的几个场景用照片记录下来，以此来作为教学材料。

拓展教学材料，让学生带上自己愿意和同学分享的经历，共同来学习，谈论，运用本单元的知识教会学生乐于与别人分享的良好品质。

二、教学目标1．能够运用现在进行时态描述图片中正在进行的事件。

2．能够运用现在进行时态口述或书写自己的所见所闻。

3．能够运用现在进行时态口述或书写自己正在进行的动作。

4. 能够正确将现在进行时态与其他学过的知识综合运用。

三、教学重难点1.本模块句型 The sun is shining. The cows are drinking water. The birds are singing in the trees. The duck are eating our picnic.2.现在进行时态结构“am / is / are / +V-ing”四、课时安排2课时鲁权屯镇集体备课教案（六年级下册英语学科）鲁权屯镇集体备课教案（六年级下册英语学科）第四模块教学计划一、教材分析本单元的故事是以准备Daming 的会为主题展开的。

围绕给Daming 准备生日party 的话题，引出本单元的教学知识：如何向他人寻求帮助和根据客观情况向别人说明自己能否向他人提供帮助。

语法知识涉及到一般疑问句的问答和现在进行时态，这两种句型都是学生学习过的，单元教材要求学生学会综合运用。

在Unit1 中，课文以对话的形式呈现，大家都在为Daming 准备生日会而忙碌。

在忙碌的情景中，我们就很容易想到向别人寻求帮助，从而引出新的教学知识点：如何向别人求助和回答能否向别人提供帮助以及说明客观原因，情景切入点设置准确，易于学生理解。

在Unit 2 中，出现了生活中遇到的情景，给学生提供了学会本单元知识后的运用场所，让英语知识渗透到学生的生活中，增加学生运用知识的机会，体现新课标中知识来源于生活又回归于生活的理念。

能够与学生生活密切联系的知识才不是空泛的知识。

学生在学习此单元时难度应该不大，can的一般疑问句及答语是以前学习过的，回答能否向别人提供帮助应该是可以的，而用于回答不能提供帮助的现在进行时态也是上一个单元刚好完成的任务。

针对学生的认知水平，本单元的知识点就只有一个，就是将上述两部分综合运用。

在教学时先分开复习，从学生已有的知识切入，再经过巧妙的情景设计，将两个旧知识联系到一起，产生新的运用方法，然后再加以练习，达到让学生运用自如的境界。

二、教学目标1.能够在需要时向别人寻求帮助。

2.能够根据客观情况向别人说明自己能否提供帮助。

3.能够描述持续发生的动作。

三、教学重难点能够描述持续发生的动作。

能够在需要时向别人寻求帮助四、课时安排2课时鲁权屯镇集体备课教案（六年级下册英语学科）鲁权屯镇集体备课教案（六年级下册英语学科）第五模块教学计划一、教材分析该单元的教学知识是讲述一件事情正在发生，而同时又发生了另一件事，并且后一件事对前一件事产生了影响。

该知识能用的句型是现在进行时态，学生在前两个单元已经学习过，所以该教学知识点的重点就只有连词but的用法，教材以两种方式呈现了but 的教学。

在Unit1 中，教材以Daming 的birthday party 为情景，引出了but的用法，在Daming 的birthday party 上，本来是一个很顺利的party ,结果却因为状况百出而影响了party 的进行，这一情景的设置很容易让学生理解but 在这里引出的下半句是对前一句发生了影响的，让学生在意识里比较容易感知。

在Unit2中，教材又以举例的方式呈现我们生活中常见的一些状况，讲教学知识but 还原于生活，同时还以“梦”为载体，激发学生的述说愿望和表演欲望。

该单元的知识如果让学生自己学习，相信学生的难度不会太大，因为现在进行时的教学已经学习了两个模块，而学生对其的掌握应该比较理想，同时学生描述图片的能力较好，学生唯一没有接触的知识就是but 的用法。

在教学时知识以旧带新的方式，先从图片描述入手，再引入同一幅图片中同时发生的两个动作，然后引导学生讲两个句子说成一句话，从而练习but 的用法。

二、教学目标1.能够用英语描述发生一件事的同时又发生了另一件事。

2.能够理解but 使用，说明后一件事影响了前一件事。

3.能够用but 描述两件同时发生的互相影响的事情。

三、教学重难点能够用英语描述发生一件事的同时又发生了另一件事。

能够理解but 使用，说明后一件事影响了前一件事。

四、课时安排2课时鲁权屯镇集体备课教案（六年级下册英语学科）鲁权屯镇集体备课教案（六年级下册英语学科）第六模块教学计划一、教材分析本单元讲的是Daming生日礼物的故事。

主要涉及一般过去时态，叙述过去某个地方时间发生的动作过情况，重点是会用动词的过去式来叙述。

关于一般过去时态，学生已经在前面的学习中多次接触到，可以结合以前学过的重视来学习，会叙述过去的时间的动作或情况。

会用主语+动词的过去式的句式叙述和谈论过去发生的活动。

在UNIT1 中Daming生日礼物的故事，课文以对话的形式呈现句子，简洁明了，整个场景完全处于日常生活，贴近生活实际，比较容易让学生进入情景，理解话题，抑郁教学。

在UNIT2 的教学话题是“神州五号”。

本课的核心内容是学生能较熟练地运用一般过去式来描述过去发生的事。

目的是让学生明白在我们的实际生活中也可运用同样的对话来进行交流，教给学生运用英语的场景，让学生在日常生活中做到能够多运用，多练习，达到第二语言的习得目的。

二、教学目标1.能够以第三人称的形式陈述过去发生的事。

2.能够利用本节课所学的语句讨论宇宙飞船。

3.能够将以前的句型与本单元所学句型相结合并综合成一小段对话。

三、教学重难点1.本模块重点短语及词汇。

2.本模块重点句型It was Daming’s birthday yesterday.The name of the spaceship is Shenzhou V.It was a book about space travel.四、课时安排2课时鲁权屯镇集体备课教案（六年级下册英语学科）鲁权屯镇集体备课教案（六年级下册英语学科）第七模块教学计划一、教材分析本单元分别讲述了中国宇航员杨利伟的太空之旅和美国作家海伦凯勒自强不息的故事。

文中主要涉及一般过去时态，谈论的是过去发生的某一时间段发生的动作或者状态。

操练的句型中含有动词过去式，重点利用动词过去式来讲述某人过去做过某事。

学习过程中可运用同学们日常生活中常用的短语：play football, watch TV, fly a kite 等来表达某人过去做过某事。

本课的内容给学生呈现的是两个精彩的小故事，有利于帮助学生进一步学习一般过去时，提高学生在真实的语境中运用英语交际的能力。