十一端午日一、目标导学二、自主预学（一）一读课文，完成下列各题。
三、互动探究（一）交流讨论“自主预学”内容。
（二）在预习理解的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。
（三）重点研讨第1自然段。
1．给本段分层，并概括层意。
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2．本段通过什么手法写出了当天热闹的气氛？请结合有关内容简要分析。
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3．本段在描写赛龙船的盛况时使用了哪些方法？在文中找出相关语句加以说明。
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （四）研讨课文第2～3段，思考以下问题：1．追鸭子活动设置的目的是什么？参与追鸭的人员有哪些？_____________________________________________________________________________ 2．追鸭的场面及人们的心情如何？_____________________________________________________________________________ 3．充分发挥想像，口头描绘追鸭的场面。
（可相互交流）_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4．分析第3自然段在全文中的作用。
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （五）文章描写湘西地区端午节的民俗风情，表达了作者怎样的思想感情？你领悟到了其中蕴含的什么精神？_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________（六）从全文看，作者写了哪三个场面？其中详写的是什么？详略是怎样安排的？_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 四、课堂练习1．根据拼音填写汉字。
zhàn ( )酒划jiǎng( ) 缠guǒ( ) nà( )喊2．对下列一段话中加点动词的理解，不正确的一项是（）桨手每人持．一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划．去。
带头的坐在．．船头上，头上缠裹．．，指挥船只的进退。
擂鼓打锣的，多坐．．．着红布包头，手上拿．两支小令旗，左右挥动在．船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打．．起来，为划桨水手调理下桨节拍。
A．参加龙舟竞赛的每一个人，分工明确。
B．龙舟竞赛都在锣鼓声下协调展开，场面甚为壮观。
使人如同身历其境。
C．十几个桨手在锣鼓声的指挥下，一起运作，整齐划一，从中可以看出大家的“合作努力”。
D．龙舟竞赛使人感受到当时竞赛场面的热烈，当地群众活动的纷乱无序。
3．文中第二自然段“便使人想起梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”一句能否删去，为什么？_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4．假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你们组探寻的收获，请完成下列两题。
有关端午节的风俗：_____________________________________________________ 有关端午节的故事：______________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 五、拓展阅读高邮籍著名作家汪曾祺是沈从文先生在西南联大任教时的学生，曾写过《端午的鸭蛋》，请阅读下列选段，完成有关练习。
端午的鸭蛋（选段）汪曾祺①A．我的家乡是水乡。
出鸭。
高邮大麻鸭是著名的鸭种。
鸭多，鸭蛋也多。
高邮人也善于腌鸭蛋。
高邮咸鸭蛋于是出了名。
我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。
高邮还出双黄鸭蛋。
别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。
双黄鸭蛋味道其实无特别处。
还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。
我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！B．曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
袁枚的《随园食单•小菜单》有“腌蛋”一条。
袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。
但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。
文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。
席间，先夹取以敬客，放盘中。
总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
②C．高邮咸蛋的特点是质细而油多。
蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。
油多尤为别处所不及。
鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。
平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。
筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
高邮咸蛋的黄是通红的。
苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。
我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！1．分别用一句话概括每段内容。
第①段：___________________________________________________________________ 第②段：__________________________________________________________________ 2．作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？__________________________________________________________________________ 3．文中画线的句子分别体现本文语言的什么特点？A处：_________________________ B处：_________________________C处：_________________________4．“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”一句中，“吱”字可以去掉吗？为什么？__________________________________________________________________________ 5．袁枚是____________代诗人、诗论家，文中引用他的文章说明了什么？6．选段的字里行间流露出作者的怎样的思想感情？__________________________________________________________________________ 7．从选段的语言运用上，你得到了什么启发？__________________________________________________________________________ 六、课外作业1．完成“拓展阅读”有关练习。
2．片断练习，用准确生动的语言描绘“运动场上”或“文艺表演”时的一个精彩场面。
要求：⑴不少于200个字；⑵可学习本文运用正面描写和侧面描写相结合或虚实相生等方法。
《端午日》参考答案二、（一）1．Zhàn dòng qiúléi guàn nàlǜ2．干燥船桨戍军急燥泥浆天启壬戌戊戌3．文学常识积累：沈从文沈岳焕苗族《边城》《长河》《湘行散记》4．春节、清明节、中秋节等。