五年级语文上册期末试题及参考答案亲爱的同学们，经过一个学期的语文学习，你一定有不少的收获吧！下面就请你认真读题，仔细答题。
看看你是不是最棒的？老师祝你成功！
第一部分基础知识积累与运用（44 分）
一、给下列加点字注音.（4 分）
扒手（）埋怨（）载重（）
卷（）
扒开（）埋藏（）记载（）
子（）
二、将下面词语补充完整。
（6 分）
莫（）（）妙（）己救人（）然有序粗制（）造
天地（）（）落（）而（）失魂落（）司空见（）
围（）救（）一尘不（）得意忘（）（）明（）义
三、在句子中的错别字下面划线并改正。
(4 分)
1、马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。
( ）
2、几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。
（
3、如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。
（( ）
4、海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。
（）
四、写出下列句子运用的修辞手法。
（4 分）
1、我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。
（）
2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。
（）
3、年轻人啊，谁又能不犯错误？（）
4、牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。
（）
五、按要求写句子。
（8 分）
1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。
改成“把”字句）
2、我醒来知道不早了。
爸爸已经在吃早点。
（用关联词把两个句子连接起来）
3、如果不细细体会是很难领略到的。
（换个说法，不改变句意）
4、我们不能听任这种悲剧重演。
（改为反问句）六、修改病句。
（4 分）
1、作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。
2、祖国的主权需要我们来保卫。
七、根据原文填空。
（14 分）
1、与此同时，这个消息向传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来
的奇案。
2、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马、地飞奔而来，那声音如同千
万辆坦克同时并动，发出的响声。
3、，古城玉门关。
，不破楼兰终不还。
自信也。
1、 给下面的字注音。
（2 分）
履（ ）遂（ ）宁（ ）置（ ）
2、 解释文中加点字的意思。
（2 分）
3、 用现代汉语翻译下面的句子。
（4 分） （1） 何不试之以足？ 2）宁信度，无自信也。
4、 这则寓言讽刺了什么样的人？（ 2 分） （二）地球的清洁师（ 15 分） 一天，地球的老人在一棵大榆
树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几 个字。
不到半天功夫，就来了许多报名的。
大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。
地 球老人说：“别急，别急，大家一个一个的讲。
”
“我第一个报名的，我先讲！ ”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人 们从船上倒下来的剩饭、 剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。
你们说， 我是不是地球的清洁 师?”
地球老人点点头说： “是，你是地球的清洁师。
” 长着一身黑羽毛的乌鸦说话了： “别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地 蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。
我能算一名地球的清洁师吗？”
地球老人微笑着说： “乌鸦也是地球的清洁师！ ” 这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了： “你们可能一听到我的名字便 会捂起鼻子。
我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心， 没有我的话， 那草原 会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。
你们说，我算不算地球的清洁 师？” 地球老人笑着说： “屎壳郎也算地球的清洁师！ ” 大榆树晃了晃身子说： “说到地球的清洁师，可别忘了我。
我会吸收空气中里的灰尘和有毒 气体，使地球周围的空气总是干净、清新！ 地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来： 哪!”
5、 给下列加点的字注音。
（3 分） 蝇蛆（ ） 肮（ ）脏不堪
6、 写出下列词语的反义词。
（3 分） 丑陋
（ ） 清新（ ）
7、 找出文中的一个成语并解释。
（2 分）
4、白浪茫茫与海连，平沙 四无边。
。
遂令东海变
5、水光
晴方好，
第二部分：阅读积累与运用（ 25 分） （一）郑人买履（ 10 分）。
欲把西湖比西子，
郑人有且置履者，
先自度其尺而置之其坐。
忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰： 至之市而忘操之。
已得履， 乃曰：“吾 何不试之以足？”曰： “宁信度，无
置： 度： 操：
坐：
你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们
（ ） 地蚕（ ）
清洁（ ）
8、 在文中划横线的地方填上合适的关联词。
9、 这篇短文意在说明什么？（ 3 分）
10、你还知道哪些地球清洁师？也让它向地球老人做个自我介绍。
说：“
第三部分：作文（ 31 分） 一、 畅所欲言。
（ 6 分）
根据你的认识，说说听别人讲话时应该注意什么？
二、 妙笔生花。
（ 25 分）
在现代社会，人人都在讲“诚信” ，请以“诚信”为话题，写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限。
（诗歌除外）
卷尾语：祝贺你，你已经做完了，但不要忘了检查。
如果因为你的不够细心而失分 就太可惜了。
希
望聪明的你过后不会后悔。
最后试着给自己打个分数，自评分 _ 命题教师：宝平路小学 石艳凤
检测教师： 宝平路小学 石艳凤 五年级语文试卷参考答案和评分标准 第一部分 基础积累与运用（共 44 分） 一、给下列加点字注音 .（4 分，每题 0.5 分）
p a m cn z ci ju 41 b a m C
z 4
ju cn
二、将下面词语补充完整。
（ 6 分，每题 0.5 分）（答案略） 三、在句子中的错别字下面划线并改正。
（4 分，每题 1 分）
1、缨络（璎珞）
未（末） 2、竭（歇） 3、踢（惕） 4、泻（泄）
四、写出下列句子运用的修辞手法。
（ 4分，每题 1 分）
1、比喻
2、拟人
3、反问
4、比喻
五、按要求写句子。
（8 分，每题 2分）（答案略） 六、修改病句。
（4 分，每题 2 分）（答案略）
七、根据原文填空。
（14 分，每空 1 分）（答案略） 第二部分：阅读积累与运用（共 31 分） （一）郑人买履（共 10 分）
1、 l u sti n ing
zh 1
2、 买
量 带 座位
3、 （ 1 ）你为什么不用自己的脚试一试呢？
（ 2）我宁肯相信尺度，也不相信自己的脚。
4、讽刺了墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。
（二）地球的清洁师（共 15 分，每空 1 分）
5、 q u mg k oi ccn
6、 美丽
混浊 污染
7、（略） 8、如果 就
2 分）
2 分）。
”
9、动物对保持我们人类生存环境的清洁有重要作用。
10、（略）第三部分：作文（共31 分）一、畅所欲言。
（6 分）二、妙笔生花。
（25 分）
五年级语文试卷说明
命题意图：以现行教材为依据，努力体现新“课程标准”的思想，以利于语文新课程的研究。
仍然注重语文基础知识和基本技能的考查，突出考查语言的积累、阅读理解和语言表达运用的能力。
这次试卷十分重视考查学生对课本知识的了解和掌握情况，引导老师高度重视课本资源的开发和利用。
注意联系实际生活，对学生语文学科能力和素养进行全面科学的考查，试卷结构特点：
1、内容结构稳中求变，稳中求新。
试卷整体保持稳定，基础积累与应用、阅读积累与应用和作文三大板块稳定不变，但通过采用不同的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。
2、阅读、作文紧贴教材，以学生的亲身经历为基础，写熟悉的生活，给予了学生广阔的自由发挥空间。
3、注重创新精神与实践能力的考察，试卷中越来越富有人性化色彩，尊重学生个性化的思考和创造性的解答，试题体现出更大的开放性。
4、语文考察走向三维，即“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。
典型试题例说：
阅读《地球的清洁师》从字、词、句各方面进行了考查，进一步培养学生在生活中要懂得保护环境，懂得我们只有一个地球。
畅所欲言一题的完成来教育学生会听别人讲话。
妙笔生花一题来训练学生要讲诚信。