职业技术学院备课纸课程现代汉语执行记录日期、星期检查签字班级节次课题第三章第二节同义词课型□理论□实践教学目的了解同义词的类型和作用，掌握同义词辨析的方法;同义词的修辞效果——准确生动地表达情意教学重点与难点熟练掌握同义词辨析的方法主要教学方法讲授法练习法教学环节时间分配1．课堂教学时间20 2．练习时间65 3．实训时间4．归纳小节时间 5教学后记课外作业预习P144反义词含义和类型P333 3、4、5一、同义词的作用（一）（试着由学生自己把书上内容概括）准确表意。
例如：我是主张先把本民族的东西搞通，吸收外国的东西要加溶化，要使它们不知不觉地和我们本民族的文化溶合在一起。
这种溶合是化学的化合，不是物理的混合，不是把中国的东西和外国的东西“焊接”在一起。
（周恩来：《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话》）在这段话中，作者选用“溶化、溶合、化合、混合、焊接”（依*上下文而形成的临时性同义词，或叫条件同义词）五个意义上有联系但又有区别的同义词，精确而严密地阐明“溶化”是这样的，不是那样的。
（二）协调音律。
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。
——英雄赞歌教拳脚武术的老板练铁沙掌耍杨家枪。
——双截棍的歌词（三）含蓄委婉（四）增强语势天大地大都是朋友请不用客气。
画意诗情带笑意只为等待你——北京欢迎你二、为什么会存在同义词词义与概念的关系P130三、同义词的类型1、等义词2、概念同义词3、风格同义词四、同义词的辨析一般说来，同义词存在以下三个方面的差别：1.语素方面的差别讲到双音同义词中，构成成分有的有相同的部分，这就是说，一个语素相同，一个语素不同。
它们之所以是同义词，就因为有相同的语素；之所以存在某些差别，就因为有不同的语素。
我们辨析同义词，特别是意义上的细微不同时，可以利用这一构造特点，注意其中的不同语素。
例如：“欢畅”“欢快”“欢乐”“欢喜”“欢欣”久别相逢，心情十分（欢畅）（欢快）的乐曲她看到孩子上进心这样强，满心（欢喜）（欢欣）鼓舞是一组同义词，都有高兴、愉悦的意思，其中：“欢畅”含畅快、舒畅之意，如“欢快”含愉快、轻快之意，“欢乐”含快快乐乐之意，如“节日的天安门广场成了欢乐的海洋”。
“欢喜”含高兴、喜爱之意，“欢欣”含欣欣然之意，再如：“辩论”“辩解”“辩白”“辩护”“辩驳”通过这次（辩论），谁对谁错很清楚了事情明摆着，（辩解）也没用对人家的（辩白）要耐心听，不能冤枉人对别人的指控你可以为自己（辩护）你的（辩驳）很有说服力，对方无话可说了是一组同义词，都有运用言辞分辨是非曲直、正误真伪的意思，其中：“辩论”含论述、理论之意，“辩解”含解释、消解之意，“辩白”含弄清楚、使明白之意，“辩白”亦作“辨白”。
“辩护”含保护、维护之意，“辩驳”含反驳、驳斥之意，2．功能方面的差别（1）搭配对象不同。
（2）充当的句子成分不同。
如“安定”和“稳定”我们要维护来之不易的（安定）团结局面这位病人现在病情比较（稳定）“安定”和“稳定”都有平静正常、没有变动的意思，都可以用于形势、生活和人的情绪，但“安定”含有平安、安好之意，“稳定”更强调平稳、无大变化，例如：“刚才”和“刚”、“刚刚”;（刚才）的电话是找小王的你（刚才）上哪儿去了他（刚）下课小张（刚刚）还在这儿“刚才”和“刚”、“刚刚”，都有不久之前的意思，但“刚才”是时间词，可以做主语（刚才下了一阵雨，现在停了）、定语、状语；“刚”和“刚刚”则是副词，只能作状语如：“愿望”和“希望”;请用造句法辨析区别“愿望”和“希望”都有想达到某种目的的意思，但“愿望”是名词，可以做主语（愿望是好的，做法不可取）、宾语（他终于实现了当一名医生的愿望）；而“希望”是名词，又是动词，作为名词，可以做主语（希望寄托在年青一代）、宾语（中华民族的复兴是我们的希望）；作为动词，可以做述语（希望大家事业有成）。
再如：“假冒”和“伪劣”请认清商标，谨防（假冒）怪不得老出毛病，原来是（伪劣）产品都有所售商品以次充好的意思。
“假冒”侧重指商品冒充名牌，如“请认清商标，谨防假冒”。
“伪劣”侧重指质量低劣，3．色彩方面的差别（这方面学生高中时接触多些，可以不做重点）（1）感情色彩不同。
A.“结果”、“成果”和“后果”；B.“巨大”、“宏大”和“庞大”;机构(庞大)、人浮于事的状况应该改变这是一个(宏大)的规划，真鼓舞人心对这样一个规模(巨大)的工程，一定要精心设计，精心施工要防止造成(巨大)的经济损失有的同义词它们的意义差不多，但是反映出来的人们对客观事物、现象的态度却不相同，也就是感情色彩不同。
有的带有赞许的意味，叫褒义词；有的带有贬斥的意味，叫贬义词；有的不带褒贬意味，叫中性词。
例如：“结果”、“成果”和“后果”，都指所达到的最后状态，其中，“结果”中性词，可以用于好的事物，也可以用于坏的事物。
如“他们商谈的结果签订了合作协议书”，“结果”用于好的事物；“我们商谈的结果崩了”，“结果”用于坏的事物。
“成果”，褒义词，意思是工作或事业上的收获，是一种好的结果，如“祝贺你们在技术创新方面所取得的丰硕成果”。
“后果”，贬义词，意思是后来的结果、结局，多用于坏的方面，如“滥伐森林的行为再不制止，后果不堪设想”。
再例如：“巨大”、“宏大”和“庞大”，都有很大的意思，其中，“巨大”中性词，如“巨大”用于好的事物；“巨大”用于坏的事物。
“宏大”，褒义词，有雄伟、壮阔之意，如“这是一个宏大的规划，真鼓舞人心”。
“庞大”，贬义词，常含过大或大而无当之意，（2）语体色彩不同“儿童”和“小孩儿”（儿童）是祖国的花朵；瞧，这位老爷爷在逗（小孩儿）呢“恐吓”和“吓唬”“吝啬”和“小气”，这里主要指书面语和口语的色彩不同。
书面语一般经过文学加工，有的受古代文学的影响还比较大，所以跟平时口头说的话有些不同。
书面语和口语各有自己的色彩特点，适用的语境、场合也不相同。
例如：“儿童”和“小孩儿”都是指比较幼小的未成年人，但前者比较庄重，后者比较亲切。
在“儿童是祖国的花朵”里，如换用“小孩儿”就不协调；而在“瞧，这位老爷爷在逗小孩儿呢”里，如换用“儿童”，也会失去原有情味。
再如“恐吓”和“吓唬”，“吝啬”和“小气”，均为同义词，前者多用于书面，后者多用于口头。
4．意义方面的差别（1）范围大小不同。
例如“心情”、“心境”和“心绪”都指内心的思想感情。
（心情）激动、愉快的（心情）”。
小张家乡闹水灾，近来（心境）不好他担心高考落榜，一直(心绪)不宁——“心情”泛指思想感情所处的状态，意义范围较广，书面、口头都常常使用。
——“心境”主要指思想感情的境况，意义范围较窄，多用于书面。
-----“心绪”主要指萦回不断的思绪，或复杂的内心感情，意义范围较窄，也多用于书面。
再如：“生命”和“性命”古人语言中有（生命）的东西同样值得学习亏得躲闪快，要不我这条（性命）就没了“生命”和“性命”都指生物体所具有的活动能力。
“生命”意义范围较广，而且引申用于政治、艺术、体育运动以及其他有活力的事物，“性命”多指人，也指动物，意义范围较窄，多用于口头，（2）语意轻重不同例如“违背”、“违反”、“违犯”和“违抗”都有不遵从的意思。
(可以先从我们熟悉的搭配方面来辨析)他这个人说话算数，从不(违背)自己的承诺他(违反)校规，受到了记过处分党纪国法不容(违犯)胆敢(违抗)政府法令的人，定将受到严惩“违背”指背离、不遵守、不实行，语意较轻，常用于协议、诺言、良心等，“违反”指不符合，向反面去做。
它有的地方可以和“违背”互换，但总的说来，语意较重，常用于理论、原则、规章、制度等，“违犯”不是一般的违背、违反，且有触犯、抵触之意，性质严重得多，常用于政策、法令、法规、纪律等，“违抗”强调对抗、抗拒，是蓄意的行为，性质恶劣，再如：“指摘”、“指责”和“指斥”都有指出错误批评否定之意。
他说话随随便便，伤了一些人，受到了大家的(指摘)对酒后驾车违反交通规则的人，应该加以(指责)、处罚这种荒谬论调理所当然地为人们所(指斥)“指摘”表示指出缺点错误，进行批评，语意较轻，“指责”强调责备，语意较重，“指斥”强调斥责，多用于性质严重的事情，语气很严厉。
练习P146 6五、同义词误用的辨析1、发展中国家要把发达国家走了几百年的路程浓缩在短暂的过程中，其困难是可以想见的。
（报）句中“浓缩”用错，应改为“压缩”。
“浓缩”和“压缩”都有表示减少的语素“缩”；但“浓缩”有使物体中不需要的部分减少，从而使需要部分的相对含量增加的意思，用在这里不贴切。
“压缩”则有通过加“压”，使之紧密从而实现减少的意思。
（2）*大家密切配合，越战越勇，连续打败了敌人五次进攻。
（报）这个句子看上去似乎“打败”是和“敌人”搭配的，其实不是。
跟“打败”搭配的主要成分是“进攻”。
“敌人”和“五次”是“进攻”的修饰语，“敌人”表示领属，“五次”表示数量。
“打败”是在战争（或竞赛）中失败的意思，而这里要说的是通过战斗使敌人退却。
应为“打退”，在“打”后再加上表示结果的词“退”。
（3）*到处爆发的农民大起义有如熊熊烈火，惊动了封建地主阶级。
（报）句中“惊动”应改为“震动”。
“惊动”有举动影响旁人，使吃惊或受侵扰的意思，分量过轻。
而“震动”则有使震颤的意思，常用于重大事件。
（4）*小林谢绝了一些人要她在城里另找对象的劝告，不料社会上的舆论便向她袭来：“回城当了工人还要和农民结婚，事迹可以上报了。
”（报）“舆论”，中性词；这个句子的动词既然用了个“袭”，前面就应该用含有贬意的词语跟它配合。
可以改成“冷言冷语”。
（5）*年青人比较容易接受新观念，而父辈有自己对事物的看法，这样它们之间就存在差异，形成了“代沟”。
（习作）“它们”用错，应为“他们”。
“它”指代事物，“他”指代人。
这里指代的不是“新观念”和“看法”，而是“年青人”和“父辈”。
（6）*秋天的早晨是舒爽的。
走出家门，一阵凉风扑面而来，人精神了好多。
（习作）“舒爽”，生造词。
应改为“舒适凉爽”，或其中的任何一个。