我的班主任工作经历
——在界首三中班主任工作经验交流会上的讲话
界首一中郭矿山各位领导、老师大家好：
大家看到我可能有点失落，“这么年轻有啥经验。
”其实我也没想到学校会让我来。
今天上午第三节课下课领导找到我，让我来介绍经验。
让我先准备准备，也可以上网查查资料。
说实话我感到突然，时间紧，准备也不充分。
我也没上网查资料，因为我知道别人的东西自己反而不好讲。
在座的资格比我老，经验比我多。
我只是想借此机会向大家汇报一下我当班主任的经历和思考。
不求给大家带来什么经验，只求给大家一些我的失败的教训吧。
我03年毕业，05年中途接了一个初二的班。
人生第一次当班主任，激动、兴奋、紧张。
因为我知道不当班主任的老师是遗憾的，只有当了班主任才能更加了解学生，走进学生；才能建立更加和谐的师生关系；才能使师生距离更近，才更有利于教育。
当然我也紧张，怕当不好。
我接的那个班本来就不错，如果带不好对不起学生，对不起学生家长，也辜负了领导的期望
激动兴奋让我有了工作的激情，紧张让我有了工作的压力。
我每天充满激情的认真的工作：
早晨我要求学生7：00到校，一日之计在于晨，英语语文要背，所以我要求学生早到，而我比学生到得更早。
早晨我检查学生的英语语文背诵和默写。
下午要求学生早到进行午自习，做作业，指导学生
做练习。
这样做不是一天两天而是一直，因为学习就得持之以恒，学习的规律就是日积月累，没有捷径。
从我当班主任第一天起我就让学生写周记。
我认为写周记有利于培养学生感受生活思考人生的素质，提高学生的写作能力，写多了毕竟好些。
另外写周记有利于老师了解学生，有利于班级管理。
有些话学生当面不说周记中会讲，这就有利于了解学生心理动向，对学生进行及时的教育，做到防范于未然。
教育学生需要及时。
班里有个学生有一段时间学习下降情绪低落，后来通过周记我了解到：她母亲去世，父亲又给她找了个后妈。
父亲常年在外打工，继母在家。
她性格倔犟与继母不合。
有时连过年都不回家，自己一个人在租的房子里住。
知道了这些，我明白她之所以自暴自弃是因为生活缺少关爱，要想改变她首先去关爱她。
平时见面她不给我打招呼我就先给她打招呼，周记中多和她谈心，多用一些欣赏、鼓励的语言。
生病了我就去看她，过生日时我还给她买了一兜鸡蛋。
后来我终于发现她变了，生活积极了，学习努力了成绩也好了。
我抓住时机表扬她，她说了一句话让我铭记于心，她说“老师你对我那么关心，再不努力我感觉对不起你。
”当时我有一种成功感，我感到自己特有价值，老师的价值就是通过学生的进步来表现出来的。
06年她以700多分的好成绩考上了界首一中。
用周记传递对学生的关爱，有了爱才有真正的教育，爱爱可以使教育事半功倍，爱是唤醒生命的春风。
去年春节我在街上见到了一位06届的学生，他很有礼貌的和我
打招呼，我很感激。
因为上学时我对他不好。
一次在课堂上，我当众严厉批准他的违纪行为，他用眼瞪我，我认为他伤了我的自尊，就说：“咱们班我最烦你了。
”他说：“我也烦你。
”我下不了台让他出去罚站。
后来他要到教育局告我体罚学生，最后是他的家长理解我给我解了围。
这件事让我深刻的认识到：教育不能采取粗暴的手段，那会害了学生，也害了自己。
06年中考结束，我所带的第一届学生毕业了。
当年暑假，我就对第一届班主任工作进行了回忆、反思，总结了经验，吸取了教训。
总的来说，这届班主任干的还可以，由于盯得紧学生的学习成绩不错，在中考中取得了出色的成绩。
但是我感觉我是“保姆式”的班主任，一切自己来做，不利于学生各方面能力的提高，没能积极的促进学生全面发展。
留下了无法弥补的遗憾。
06年暑假过去我有接了一个班，这下我因为有了一些经验和教训所以有了信心。
我的目标是不断提高学生各方面的能力，让学生全面发展成为对社会有用的人。
具体做了一下工作：
一、关爱学生、尊重学生、理解学生。
没有爱的教育，是苍白无力的教育，是不完整的教育，甚至会让学生产生反感和抵触情绪。
教育应该从关爱尊重理解学生做起。
爱是唤醒生命的春风
二、赏识教育。
莎士比亚曾经说过：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生活。
”欣赏学生赞美学生能激发学生向前的无穷的力量，
发掘学生的潜能。
教育不是万能的，但赏识却是万能的。
赏识要持之以恒的赏识每一个学生，只有持之以恒的赏识才能发挥其巨大的威力。
三、创建班级文化，开展班级文化活动。
文化塑造人。
遗传影响人的相貌和外表，而文化影响人的内在的素质。
文化对人的影响是潜移默化、深远持久的。
健康向上的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
所以为了培养学生健全的人格，必须创建健康向上的班级文化，积极开展班级文化活动。
我们班有学生自己创建的班训、班歌、班报、班级图书角；开展了才艺展示、班级运动会、元旦晚会、抗震救灾捐款班会等，每周的班会都以学生为主，结合时代要求开展活动，做到班会活动化。
做到用积极健康的文化引导学生，丰富学生的精神世界，促进学生的健康成长。
而且在活动中能培养学生的团队精神，实践能力，创新能力。
四、让学生自主管理班级
学生是班级的主人，管理班级不能只靠班主任，而要依靠每一个学生。
开展“我班我来管”活动，每个学生都争着在班里“找工作”：有管课桌是否整齐的、有管黑板是否清洁的、有管讲话是否文明的、有管作业交送的、有管班级卫生的等，总之做到班内事事有人管、人人有事做。
让学生在做事的过程中培养了自立能力，增强了责任感，而且让班级得到更好的管理，要相信学生的智慧是无穷的。
五、从小事做起，进行养成教育
教育没有什么轰轰烈烈的大事，教育要从小事做起。
教育无小事，教育中的任何小事都会影响学生的成长。
所以教育要从小事做起，做好小事。
在小事中让学生养成良好的生活学习习惯，好的习惯是一种财富会让人受益终生。
六、多和家长联系
教育学生是学校和家庭、老师和家长共同的责任。
多积极主动的和学生的家长联系，就是打个电话也行，不是打小报告，而是让家长了解班级的管理思路，教育理念，了解学生的成长状况，让家长积极配合。
没有家长的配合，学校班级教育不会取得太好的效果。
以上是我当班主任的一些经历和点滴的收获，不足之处请大家指正。
最后我要说，当老师难，当班主任的老师更难；当老师光荣，当班主任的老师更光荣。
让我们一起为了学生，为了学校，也为了自己，相互学习当好这一平凡而伟大的职业班主任吧。