合理的布局—居住空间的设计》教学设课《11人美课标版设计第计
【课时】1课时
【课型】欣赏、评述、实践。

【教学目标】
1、知识与技能：
了解居室设计的表现形式；重点掌握居室设计的分类，学生要树立空间的概念，知道我们的家主要是由公共空间和私密空间构成的，并了解它们的功能要求；掌握设计的要点主要是功能完备、组织丰富；动静明确、主次分明，便于学生进行创作。

2、过程与方法：
通过教学以及优秀作品的赏析，学生能够按照要求划分出各个功能空间，对居室的设计风格能进行辨识分析。

3、情感态度与价值观：
通过整个教学过程理论与实际练习相结合的能力训练，使学生形成了良好的设计素养和设计鉴赏能力，同时也培养了他们的合作能力，对居室的了解也使得他们更好的关注自己的居家环境。

【教学重点和难点】
重点：本课的重点是让学生树立空间、功能分区等概念，学会从专业设计角度学会从专业设计的角度去观察周围的环境，从而培养和提高自己在日常生活中的观察和领悟空间的能力。

难点：本课的难点是让学生充分理解功能和空间的关系，领会“功
能决定一切”的道理。

以及投影制图的产生过程及基本画法。

【教法】讲授法、讨论法、练习法
【教具】多媒体课件
【教学过程】
教学环教师活学生活设计意
【环节一】导教师提问看视频中的建筑播放视频《流水一起回答问题生对本课兴趣，培墅从哪两个方面学生自主我们展示它的习，锻炼征的？教师补学生答案引出力题
学生通过课【环节二】新师生一起预习和课上赏析看不同居室内合作探究种居室平立面图行讨论使结构图，教师效果图，小组讨出问题并组织人都参与现形式
回答问题，使学充分发挥生自主探究，能区分五种表现生的主题学生的回答进式位.充学生用直接【环节三】新师生一起生在观察察法、对比法，讲授居住空间看居室不同功发现，在客厅、卧室等空计的分类，主要是分区图片，教论中辨析在色彩和装修风提出问题并组在逐渐深上进行了赏析，学生自主探究间构成的，不同的空的学习中开的它合符功对学生的回答进能解了它们的功能要要间阔视野，学要求。

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能来划分空间。

教师请同学【环节四】新授学生掌握了课读阅生学．
们看课本找出本，找出居住空设计要点点：功能完备，组哪些设计要
点的设计要点在做设计丰同学回答后教时就可以动静明确，主次分结合实例讲解据这些要来更好的分空间
【环节五】艺术实教师讲解学生根据设计要求，需要要求自主或合作生主动学家进行设计，空间意的事项成设计作品的兴趣，分合理，功能分区养集体合确的精神
【环节六】课堂小教师板书学生根据老总结本节课要知识点，引的板书内容回忆起总结，述主要知识点学生一起回忆课所学内容养学生的点体意识。