把这部分文字做上标记，这就叫定义文字块。

教师演示定义文字块的操作过程，请学生注意观察，然
后学生上机练习。

在学生练习操作的过程中，教师巡视并适
当点拨。

练习结束后请一位同学说一下如何来选定文本。

学生回
答定义文字块的步骤，不全面的由同学或老师补充。

教师继续提出问题：假如我的文字块选错了，该怎样取
消它呢？请同学们参考教材中的提示试一试，也可以同学之
间商量一下。

学生自学，试着取消文字块、选中整行、整段及整篇文档。

自学练习几分钟。

练习结束后请几个同学说一说怎样取
消文字块的操作和把整行、整段或整篇文章定义成文字块的
方法。

并叫他们边解说边演示操作步骤。

完成任务2、3、4，文字块的复制、移动、删除。

学生开始自学，并进行尝试性操作完成学习任务。

教师
巡视，个别启发指导。

（四）总结提高：由学生总结本节课的知识要点，教师
做适当的补充。

思考问题：我们在定义文字块后也可以用按扭把输错的文字剪掉。

剪切和删除都能去掉被选中的文字，你知道它们的区别吗？留给学生课后思考。

板书：第三课每当我走过老师窗前
任务1、文本的选定。

任务2、复制和粘贴文本。

任务3、移动文文本。

任务4、插入和删除文本。

课后反思：。