1、增强学生动手操作的本领，培养团结合作的精神。

2、培养学生收集、处理、运用信息的能力。

活动过程
第一周
一、导入：
元旦，同学们一定会拉上爸爸妈妈上超市采购物品,不要多少时候,准会满载而归,超市确实为我们的生活带来许多方便,如今，超市已经成为我们生活必不可少的一部分，今天课上,就让我们一起走出教室,进入那超市去更深入地认识它，好吗？
二、指导调查：
1、思考讨论：走进超市，我们该调查些什么？怎么调查？
（学生讨论回答，结合回答，发放超市情况调查表）
（）超市调查表姓名（）
商品名称
价格
服务质量
购物环境
销售手段
地理位置
商品总类
（商品质量，商品价格，服务质量，商品总类，购物环境，地理位置，销售手段。

）
2、了解采访调查的注意点：
（1）学生讨论。

（2）总结采访要点：A、要求：态度诚恳，表达清楚，语气恰当。

B、说清采访目的和采访内容。

（3）同桌配合,练习当小记者,模拟采访.
三、实地调查：以小组为单位，手持调查表，走进各超市进行实地调查。

第二周
一、班级调查情况交流：
上周我们到镇上的几家超市进行了调查，请大家汇报调查情况。

二、引出话题，进行设计：
1、我们感觉他们之间的竞争很激烈，特别是宣传，工作宣传好的超市，往往他们的业绩就好。

超市的老板们看到同学们都很热心，就希望聪明的同学们能帮助他们，为他们设计一些广告词，你们愿意吗？
2、怎样才能为他们设计出满意的广告词呢？
（讨论得出：了解顾客的心理，超市的特点）
3、总结各超市的特点，人们对超市的评价方向。

（商品质量，商品价格，服务质量，商品总类，购物环境，地理位置，销售手段）
4、广告设计：
（1）先看电视的广告，展示搜集的广告词，招贴画。

（2）总结广告词的特点（语言精美，以情感人，配以图画，字体醒目）
（3）心动不如行动，赶快发挥你们的语言才能，绘画天分，为各超市设计广告词吧。

（4）学生设计，教师巡查。

（5）展示学生作品：
例如：百家乐超市，乐了百家。

华联，让你乘兴而来，尽兴而归。

家家福，家家有福。

5、总结：同学们的广告词设计得太精彩了，课后我们还可以对它进行美化、修改。

相信这些广告词能为他们所用，相信同学们能在这节课中有大的收获。

1、认识校园环境面貌的重要性，引导学生热爱劳动，增强责任心。

2、认识校园包管区内花草树木，了解其生长习性、外形特点及管理要点等。

3、通过上网、查阅图书报刊、询问有关人等方法了解有关花木的知识，培养收集、整理资料的能力。

4、通过给花木树牌活动培养学生作文、书写、美化等综合能力。

活动准备：学生事先自己去认一认保管区内的花木。

活动过程：
第一周
一、净化包管区：
1、（出示一张校园平面图）引导学生看平面图的方法，请学生对照图认识校园。

2、（教师在平面图上用红笔圈出本班绿化包管区区域）请学生对照图说出本班绿化包管区的具体位置。

3、引导认识保持包管区清洁的重要性。

4、发动学生劳动，注意不践踏花草。

二、认识包管区内花木：
1、认识包管区内花草树木
2、建议给包管区内花木挂牌，以供观赏者了解。

3、小组内确定给哪棵花木挂牌，并进行观察。

第二周
一、查询花木知识：
1、小组内分工查询有关花木的知识，并做好记录。

花木调查表
班级小组学生
花木名称
查询方法
外形特点
生长习性
管理要点
作用
与此花木有关的诗句、奇闻轶事
二、交流并设计：
1、交流收集的花木知识。

2、以小组为单位写成30~50字小短文，力求言简意赅，生动优美。

3、各小组交流、修改。

4、把小短文写于木牌上，并加以美化。

要求字迹漂亮，美化精巧。

5、各小组给花木挂牌。

6、评选优胜。