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鄂教版语文六年级上册全册课件

段析:因为祖母死了,“我”才能睡在祖父的屋子里, 才有很多时间和机会跟祖父学诗。
早晨念诗,晚上念诗,半夜醒了也是念诗。念了一阵, 念困了再睡去。
句解:这句话强调“念诗”,突出表现了小姑娘爱读诗 的特点。“早晨”、“晚上”、“半夜”从时间上表达,让 读者看到童年的“我”念诗到了痴迷的程度,表现出“我” 是经常读书。
少年旅行队队员们一路唱着欢乐的歌走来——齐读《旅 行者之歌》。结合课文说一说你对“长久的忠实于生活的旅 行者”的理解。
《少年旅行队》是一组散文诗,它由《出发》《老师》 《小纸船》《标本》《旅行者之歌》五首诗组成。这五首 散文诗既相对独立,又有内在的联系。该组诗以少年旅行 队的远足旅行为线索,写了旅行队队员们在旅行中的所见、 所闻、所做、所感,抒发了队员们热爱自然,热爱生活的 思想感情,表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知,在 生活实践中锻炼成长的美好心愿。
段析:写“我”认为不好听的诗,“我”就不学。
祖父于是就换一首,换一首不好,我还是不要。
段析:写“我”凭着高兴学诗,祖父也由着“我”高兴教。 “我”不喜欢学的诗,祖父也不勉强“我”。体现了祖父的慈 爱与宽容。
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多 少。”(孟浩然《春晓》)这一首诗,我很喜欢,我一念到 第二句,“处处闻啼鸟”那处处两字,我就高兴起来了。觉 得这首诗,实在是好,真好听!“处处”该多好听。
“永远”、“长久” 说明什么?从中你体会到了什么?
谁能美美地读,读出旅行队员们出发前的期待与渴望。
“我们不停地探寻,要走遍生活,走遍这个无边的知识的世 界。”
句中的“无边的知识的世界”表示什么? 说一说。
1.细读文章,了解大体内容,标出不懂的问题。 2.抓住重点词句理解课文。 3.由课文留白处展开合理的想象。 4.有感情地朗读。
祖父教我读《千家诗》,但没有课本,全凭口头传诵,祖 父念一句,我就念一句。
祖父说:“少小离家老大回……” 我也说:“少小离家老大回……” 段析:写“我”开始跟祖父念《千家诗》中贺知章的《回 乡偶书》的情景。 都是些什么字,什么意思,我不知道,只觉得念起来那声 音很好听。所以很高兴地跟着喊。我喊的声音,比祖父的声音 更大。 段析:一切全凭“好听”而学,根本不知道是些什么字, 也不知道是什么意思,却“喊”得比祖父的声音还要大。一个 “喊”字和“更”字,将“我”小时候那种天真顽皮表现得淋 漓尽致。
少年旅行队出发了!我们赶快跟上他们的步伐!请同学 们自己有感情地读《出发》这一部分,看看你能读懂什么? 从中体会到什么?不懂的地方提出来。
“我们这是到生活里去,到一个知识的世界里去。” 到“生活里去”、“知识的世界里去”代表什么?
就这样,我们永远出发,长久地在知识的世界里远足。今 天走到这里,把知识带走了,明天我们又出发了。
我一念起诗来,我家的五间房里的人都可以听见,祖父怕我 喊坏了喉咙,常常警告着我说:“房盖被你抬走了。”
段析:“我家的五间房里的人都可以听见”说明“我”念诗 时声音之大。祖父的“警告”从侧面进一步说明“我”喊的声音 之大。
听了这笑话,我笑了一会儿,过不了多久,就又喊起来了。
段析:写“我”不停祖父的劝告,屡教不改。
吓唬 黄鹂 瞎念
啼 白鹭 得意
瑶台
警告:对有错误或不正当行为的个人、团体或国家提出 告诫,使之认识所应负的责任。
吓唬:使害怕。 啼:1.啼哭;2.(某些鸟兽)叫。 瑶:1.形容美好、珍贵;2.美玉。 沥:1.液体一滴一滴地落下;2.一滴一滴落下的液体。 衰:衰弱。 恐惧:惧怕、非常害怕。 得意:称心如意(多指骄傲自满)。 黄鹂:黄鹂鸟,身体黄色,局部有黑色,嘴红色或黄色。 白鹭:鸟的一种,嘴直而尖,颈长。喜欢生活在水边。
夜里我也是照样地喊,母亲吓唬我,说再喊她要打我。 祖父也说:“没有你这样念诗的,你这不叫念诗,你这叫乱 叫。”
段析:写“我”喊的毛病不该,甚至夜里也是如此,招来了 母亲的“吓唬”、祖父的劝说。

但我觉得这乱叫的习惯不能改,若不让我叫,我念它干什 么。每当祖父教我一个新诗,一开头我若听了不好听,我就说: “不学这个。”
请从《老师》《小纸船》《标本》《旅行者之歌》中 选择你最喜欢的,细细品味。
《老师》
从“亲爱的老师,生活的老师,你快把我们养大吧!…… 最重要的是先让我们看到许多困难,然后才看到成功……得到 快乐!”中你体会到什么?
《小纸船》 “看!连一只小纸船都漂得这么久,这么远!”更何况怎样?
《标本》
“不要让一些无用的东西占去了地方……”什么是 “无用的东西”?应该记住哪些?
第一部分(1—2自然段):总体介绍我念诗的情景。
第二部分(3—30自然段):具体写了“我”跟祖父学念诗 的情景。
第一层(3—17):写祖父教“我”念诗,“我”高兴地跟 着喊 。
第二层(18—30):写祖父给“我”讲诗,“我”凭着兴趣 和喜好读诗。
祖母死了,我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着,我 就闹着一定要睡在祖父那屋里。
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少年旅行队
同学们,你们外出旅行过吗?你们觉得旅行的过程中 最大的收获是什么?
有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行队,感受到了 旅行的快乐,让我们与他们一起分享快乐吧!
xiānɡ zhuànɡ



簿
箱子
撞击
帐簿
zhàn 占
占有
mào 茂
茂盛
“少年旅行队在生活的海洋探索,在知识的海洋探索。” 诗人从哪几方面写了旅行队在旅途中的所闻、所做?
还有一首我更喜欢的: “重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。 刚被太阳收拾去,却叫明月送将来。”(苏轼《花影》)
就这“几度呼童扫不开”,我根本不知道什么意思,就 念成“西沥忽通”扫不开。
越念越觉得好听,越念越有趣味。 段析:写“我”对诗的喜爱之情,“我”喜爱诗,却不 知道是什么意思。
1.有感情地朗读课文。 2.背诵《旅行者之歌》。 3.将文中的好词佳句积累下来。
谢谢
跟祖父学诗
萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼 兰县人,原名张乃莹。成名作《生死场》。
本文选至萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》,作者 以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗的故事。
警告 衰 鬓毛
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