3. 手写板（数位板、电子白板、录课笔）
录屏软件 + 白板工具
华东师范大学慕课中心：
4. 数码手机拍摄
5. 现场录制
●PPT（Camtasia Studio录屏）
6. 创意无限的其他方法
需要注意的问题
• 用话筒录音 • 注意视听一致性对可视化学习的影响
• 界面结构化（提纲挈领、简明清晰、印象深刻）
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二、微课的制作
第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案； 第二步，展开教学过程，并借助设备或软件进行制作视频； 第三步，对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑 和美化。
1.摄像机拍摄
2. 录屏软件 + PPT、操作步骤等
Screencast-O-Matic为例
中智微课：
慕课、翻转课堂、微课的介绍
合肥市XX小学
什么是慕课
所谓“慕课”(MOOC)，顾名思义，“M”代表Massive(大规 模)，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄 上万人，最多达16万人；第二个字母“O”代表Open(开放)，以兴趣 导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就 可注册参与；第三个字母“O”代表Online(在线)，学习在网上完成， 无需旅行，不受时空限制；第四个字母“C”代表Course，就是课程的Fra bibliotek意思。
什么是翻转课堂
所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视
频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种 教学形态。
如何把学生带到一个环境，帮助他们成为更好的学习者。
改变了学生的学习方式和教师的教学方式：
1．“翻转”让学生自己掌控学习 2．“翻转”增加了学习中的互动 3．“翻转”让教师与家长的交流更深入
• 界面信息（一个页面一个主题） • 界面色彩（简单，不超过四种）
中国微课网 /?c=main&a=siteIndex&from=dasai 黎加厚微课程培训 /shnuetmc/ 华东师范大学慕课中心： 中智微课：
微课何以发展迅速
• 视觉驻留规律 10分钟； • 移动终端普及和在线教育发展的必然； • 新的教学模式的需求：“颠倒教室”教学模式与“混合 学习”教学模式日渐为人们，尤其是教育工作者接受； • 适应人们快速的生活节奏和碎片化的发展趋势； • 方便学生自学，自定学习进度学习方式，有利于缩减差 异，避免学困生出现；
什么是微课 “微课”， 微小的教学视频。
为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学 设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展 的简短、完整的教学活动。
微课的特点
• • • • • • • 形式是自主学习 设计是信息化教学设计 内容是某个知识点或教学环节 形式是流媒体 时间是简短的（5—10分钟为宜） 本质是完整的教学活动（环节） 目的是获得更好的学习效果