《体育与健康》课设计方案及教案（水平五）
溧水第三高级中学董艳
一．指导思想
本课以《体育与健康》课标为依据，按水平五课程目标，旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。

本课采用以学生合作学习为主，思维与练习相结合的体育教育模式。

在啦啦操教学活动中为学生创设合作学习的空间，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。

二．学情分析：
高二年级学生在以前基本上没有接触过啦啦操，学生只是通过一些途径，对啦啦操有一定的感性认识，而没有真正的去尝试过。

现在很多学生喜欢啦啦操，但其中学生已有的知识、身体基础、身体素质等差异性较大，学生学习的出发点也不一样。

三．教学策略：
针对学生的状况，结合啦啦操教学的特点，依据新课标的要求，应用以下策略进行教学；
（1）依据简单易学，循序渐进的原则精心选择教学内容，激发学生的学习兴趣。

（2）依据新课标，注重培养学生的自主学习、探究学习的能力，边学边用，逐步推进学生思考、改进、提高。

（3）在教学中注重使学生多用友伴式、小组合作式学习方式，培养学生的团结协作的意识和团队精神，发挥集体作用共同提
高。

（4）教学过程中注重个体差异，因材施教。

（5）心理健康教育和思想教育贯穿教学过程。

四．教材分析：
本教材以基本步伐和啦啦操练习为基础，拓展学生的欣赏与自编组合动作的能力，通过导、议、组、练来培养学生良好的身体姿态，提高实践创新能力与团队合作的精神。

五．教学方法：
本课采用讲解、示范、观察、模仿、创新、展示等教学方法，以及各种练习法，循序渐进、层层深入，充分发展每个学生的能力，发挥
学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。

六．教学重点、难点：
1、步伐的规范性与动作的组合能力
2、动作与节奏的吻合
七．场地与器材：
田径场一角，一台录音机，海绵垫，自制道具等。

八．预计教学效果：
预计平均心率位：120—140次/分
运动密度约为35%
九．教学过程如下（教案）
啦啦操教案（水平五）
班级：高二选修人数：40人任课教师：董艳。