小学家长进课堂图文教案精品文档小学家长进课堂图文教案4月15日“家长进课堂”活动教案小学生食品安全知识讲座一年级二班王晗宇妈妈一、教学目的:通过幻灯演示、实物展示、现场提问等形式，使同学们加深了对“垃圾”食品及其危害性的的认识、了解路边摊点脏、乱、差的实际卫生状况、掌握在日常生活中如何培养良好的食品安全习惯、明白常用的食品采购小知识，通过以上四点使同学今后少吃或者不吃垃圾食品，不在学校周围的路边摊点采购不卫生的食物，养成良好的饮食习惯，“吃”出健康的体魄。
二、教学重点:十大“垃圾”食品有哪些,“垃圾”食品会会对人体造成哪些损害,如何养成良好的个人卫生习惯,尽量购买有哪些标志的食品,到那里采购食品或者就餐比较放心,如何购买合格的食品,食品的标签应包含哪些内容,三、教学方法:1、利用幻灯进行动画、图片演示;2、运用带到学校的“三无”和“垃圾”食品进行实物展示;3、通过提问题的方式与同学们进行互动。
1 / 10精品文档四、教学过程设计:把准备好的“三无”和“垃圾”食品”一一摆到讲台上，吸引孩子们的注意力;提问孩子们什么是食品和食品安全，并予以解答;由讲台上的食物引出“垃圾”食品的问题，并提问孩子们“垃圾”食品的种类，最后根据孩子们的回答总结出“十大”垃圾食品和危害性;针对孩子们平时经常购买校园周围路边摊点食品的问题，通过食物展示的方式，揭示路边摊脏、乱、差的糟糕的卫生状况，告诉孩子们病从口入;进入讲座的第二个内容，培养良好的食品安全习惯;实际示范正确的洗手方式，并带领孩子一起做几遍;介绍合格、健康食品的标志;介绍挑选合格食品的四种必备方法和注意事项;通过实物和图片详细介绍食品标签的内容;复习十大“垃圾”食品的种类，建议孩子们养成科学、均衡的饮食习惯，多吃健康食品、不吃“垃圾”食品;五、思考、互动题询问孩子们能否不偏食、不挑食，养成良好的饮食卫生习惯,选择部分同学进行回答互动。
有关发明创造的科普讲座一年级班宋喆双妈妈2 / 10精品文档一、教学目的:通过幻灯演示、视频演示、现场提问等形式，使同学们了解与大家生活息息相关的一些专利，并进一步使同学们明白这些推动了人类的进步和社会的发展的专利并没有那么高不可攀。
只要有一颗探索的心，也许，明天那个了不起的发明家和专利权人就是你。
二、教学重点:1、通过案例及讨论引出什么是“发明”;2、引导同学们相信自己可以成为那个了不起的“发明人”;3、从发明引向专利，使同学们了解专利是什么及专利的重要性。
三、教学方法:1、利用幻灯进行动画、图片演示;2、通过提问题的方式与同学们进行互动，并鼓励同学们积极提出问题。
四、教学过程设计:1、什么是发明创造a)通过汽车的发展史解释什么是发明创造b)列举影响世界的发明创造c)展示过去一年中的最佳25项发明创造2、谁可以成为发明人—你们3 / 10精品文档a)继续汽车的案例:汽车需要汽油才能跑起来，汽油是从哪里来的呢,石油用光了怎么办呢,b)然后讨论怎么解决这个问题。
同学们可能提出不同的解决问题的方法，比如风能、太阳能、电能、或者其他能够代替汽油的油类，这些能源都可以让汽车跑起来。
c)在同学们给出了不同的解决问题的办法之后，问同学们“你们提出来的方法用一个词概括起来，这个词会是什么呢,” 。
这个词就是“发明”。
d) 告诉孩子们，提出上述方法的人都有可能成为发明人。
鼓励孩子们不是只有成年人才能够发明创造，孩子也可以成为发明家。
事实上，因为你们有着最好的想象力，你们才是最好的发明家。
f)要注意的一点是，可能有的同学会对其他同学提出的方案保持怀疑，说根本不可能实现。
这里可以引出爱迪生发明灯泡的小故事，引导同学们:有很多发明，在一开始的时候，别人都说不可能，绝对不可能实现，但是，有人说“我可以”，并且坚持实现自己的想法，那么这个人就是“发明人”。
3、怎么发明1)设定一个目标，一个梦想甚至可以是一个幻想。
和同学们解释为什么设定目标是重要的，这里可以引入小船的例子:小船在水里航行，如果没有目标，可能就要4 / 10精品文档随波逐流，相反，有了目标，才可能到达目的地。
可能还要强调的是，父母可能对你的梦想甚至幻想说No，不可能。
鼓励同学们此时要坚持自己的想法，父母不是神，不是任何事情都是正确的，要相信自己的想象力要远远超过父母。
b)把自己的目标写下来～可以随身带一个笔记本，随时将灵光一现的想法记下来。
鼓励同学们写日记，博客，将自己的发明创造的历程一点一滴地记录下来。
c)动手去做，实现你的想法，即使失败了也不要放弃。
引入爱迪生的例子:爱迪生实验了1600多种材料，才找到钨丝作为灯泡的灯芯。
鼓励同学们，不要怕失败，每一次失败都指明了成功的方向。
d)坚持。
请同学们做平举手的动作，看看10分钟后能够坚持的还有多少。
问同学们，世间最容易的事是什么,最难的事又是什么,肯定同学们的观点，然后给出自己的观点:世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。
最后，和同学们开玩笑，要告诉他们一个秘密:成功就在于坚持。
e)保密。
在发明还没有成功之前，不要把自己的发明告诉别人，千万要保密。
当然，可以告诉自己的爸爸妈妈。
为什么要保密呢,因为你的发明如果申请专利，会防止别人不付任何报酬的无偿使用你的劳动成果，当然，申请了专利，5 / 10精品文档还可能给你带来丰厚的报酬。
比如乔布斯的苹果手机，比人无法仿制，其中一个重要原因是在这个手机上布满了各种专利。
4.什么是专利提问同学们:如果你有一项很棒的发明，比如是iphone,ipad。
那你会怎么做呢,--你可以试着申请专利。
那么问题就来了，什么是专利呢,它是一份申请文件要把它交给国家知识产权局，国家知识产权局会颁发一个授权书给你，此时，你的发明就变成了专利。
全世界的人都可以在网上看到你的专利。
5.为什么要申请专利1)可以获得收益a)申请了专利之后，你可以卖掉你的发明，当然啦，你能够得到一大笔钱，这是你努力的回报～b)你也可以留着这个专利，自己创业。
发明专利的保护期限是20年。
比如，你现在申请了个专利，你读完小学，再读完中学，再读完大学，甚至工作结婚有孩子了，你的专利权还在呢。
在这20年里，你可以自己使用这个专利，向乔布斯那样制造出苹果手机。
c)事实上，你有了专利，自己可以不使用，而许可给别人使用。
引用DVD的例子:中国在2000年左右，是生产DVD的大国，那时，一台DVD的利润在200元左右，但是，6 / 10精品文档这200元中，有一半要交给汤姆逊、松下、东芝等这些企业，为什么呢,因为，那些国外的企业有着我们绕不过去的专利技术，所以我们必须要付费。
最后，鼓励同学们申请自己的专利，中国成为技术强国的重任就在你们身上。
2)可以推动技术的进步申请专利后，你的发明就会被公开，全世界的人都可以看到你的专利。
那么，公开了会有什么好处呢,其他的人看到你的发明，可以避免重复劳动，在你的发明的基础上，进行改进。
引入从留声机到广播到DVD到ipod的进化历程.让同学们明白，专利不是从无到有，完全靠自己的，大多数时候要站在巨人的肩膀上，在别人的技术的基础上进行改进。
而社会，就是在这不断地改进中进步地。
保护我们的眼睛一班家长进课堂教案一、教学目的:指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
指导学生认识近视眼形成的原因。
培养学生良好的用眼卫生习惯。
二、教学重点:指导学生认识近视眼形成的原因。
三、教学难点:指导学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点7 / 10精品文档要求。
四、课前准备:有关保护眼睛的幻灯片、Flash动画短片。
五、教学过程导入课题猜谜语有趣的动物眼睛讲述:同学们，我们生活的大自然是非常奇妙而美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，还有各种各样可爱的动物。
这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，同学们想一想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗,所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习怎样保护我们的眼睛。
授课内容1.指导学生认识眼睛的重要作用讨论，“眼睛能为我做什么”。
讲述:我们来看看这张图片，工作、学习和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚，就会影响学习、影响工作、给生活带来麻烦，更不可能担负起保卫祖国的任务。
所以，我们从小就要保护好自己的眼睛。
2.培养学生的同情心和乐于助人的品格——盲人的8 / 10精品文档眼睛看不见，无论是学习还是生活都会很不方便，所以，我们要爱护那些眼睛看不见的人，在他们遇到困难的时候，要主动去帮助他们。
3.教育学生要保护眼睛，预防近视应该怎样保护眼睛:首先是不挑食，多吃蔬菜和水果;还要有正确的读书写字的姿势，下课的时候要让眼睛休息一下，看一看远处的绿色植物;在家里也不能连续看很久的电视。
护眼小常识一:五个不要护眼小常识二:书写姿势“三个一”护眼小常识三:做好眼保健操预防近视要避免不正确的用眼习惯讨论:有的同学可能会想，我看书写字时眼睛离书本很近，星期五回到家里也要看很久的电视，可是我的眼睛并没有近视，不戴眼镜也看得很清楚啊,这种说法对吗?4.教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害根据图片提问:为什么不能用脏手擦眼睛,为什么一定要用自己的毛巾洗脸?9 / 10精品文档眼睛进了沙子可以使劲揉眼睛吗,正确的方法是什么,为什么不要拿着树枝棍棒追跑打闹,放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放?布置作业:1.播放趣味动画短片“小青蛙爱眼屋”2.结束语:听了这节课之后，相信同学们对怎样预防近视和防止眼睛的意外伤害都有了一定的了解，请大家在学习和生活当中要经常提醒自己，同学之间也要互相监督、提醒，互相纠正不正确的看书写字姿势，注意用眼卫生，保护好眼睛，让自己有一个光明、美好的未来。
二〇一二年十一月六日10 / 10。