三年级下书法练习指导第1课撇折和撇点教学目的：1、认识撇折与撇点的形态，掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与撇点组合的规律。
教学重难点：重点：掌握撇折与撇点的正确书写方法。
难点：撇和横相连处的折角。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习撇折的写法。
说一说撇折怎么写？教师示范写法。
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练习。
2、学习撇点的写法。
撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
教师示范写法。
学生练习写撇折的写法。
（三）练一练：临写下面的例字：至去如姿（四）找一找。
找出下列字中的撇折和撇点：雅姓始（五）知识链接：蔡伦造纸。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第一课练习。
第2课横撇教学目的：1、认识横撇的形态，掌握其书写方法。
2、加深对横撇的理解，并能正确运用这一笔画教学重难点：重点：掌握横撇的正确书写方法。
难点：横撇行笔方向的掌握。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习横撇的写法。
说一说横撇怎么写？教师示范写法。
横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。
短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：久反水永（四）找一找。
找出下列字中的横撇：多名度（五）知识链接：宣示表。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第二课练习。
第3课横折教学目标：1、通过学习认识横折。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握横折的正确书写方法。
难点：转折处要顿笔。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习横折的写法。
说一说横折怎么写？横折的横较短而竖较长时，横略上斜，书要直挺粗壮; 横较长而竖较短时，竖要向左下斜。
教师示范写法。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：目百石事（四）找一找。
找出下列字中横折折：西東真（五）知识链接：乐毅论小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第三课练习。
第4课集字临摹练习（一）教学目标：1、了解“墨香”的书写特点。
2、了解纵向、横向两个字的间距、大小变化。
重点：掌握正确书写方法。
难点：掌握间距、大小变化。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、出示例字：墨香。
2、指导观察，了解这俩字的书写特点。
“墨”字上下重心对正，横画较多，间距要均匀，四点呈放射状散开；“香”上部分横画长，竖画短，以免与下部分相抵触，下部分小，取纵势。
“墨”字的横折是横长竖短，折笔向右下斜；“香”字的横折是横短竖长，竖画直挺粗壮。
教师示范写法。
学生练习。
（三）练一练：临写例字：（四）知识链接：小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：从《多宝塔碑》中集字书写“静观”、“尚志”。
第5课横折折撇教学目标：1、通过学习认识横折折撇。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握横折折撇的正确书写方法。
难点：转折处要有变化。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习横折折撇的写法。
说一说横折折撇怎么写？横折折撇的第一个转折处呈方折状，第二个转折处呈圆状。
注意线条粗细的变化。
教师示范写法。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：建庭道遂（四）找一找。
找出下列字中横折折撇：通遣迷（五）知识链接：《千字文》小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第五课练习。
第6课横钩教学目标：1、通过学习认识横钩。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握横钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、角度要有变化。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示范写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：常宗家宇（四）找一找。
找出下列字中横折折撇：亭密楚（五）知识链接：《退笔冢》小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第6课练习。
第7课竖钩和弯钩教学目标：1、通过学习认识竖钩和弯钩。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握竖钩和弯钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、角度要有变化。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说竖钩和弯钩怎么写？竖钩先写竖画，收笔处向左出锋，呈钩状。
弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。
教师示范写法。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：木来寸手（四）找一找。
找出下列字中竖钩和弯钩：字寺事（五）知识链接：《化度寺碑》小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第7课练习。
第8课集字临摹练习（二）教学目标：1、了解“师造化”的书写特点。
2、了解两个字长短、粗细的变化。
重点：掌握正确书写方法。
难点：掌握长短、粗细变化。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、出示例字：师造化。
2、指导观察，了解这俩字的书写特点。
教师示范写法。
“师”字左高右低，纵向笔画较多，注意长短和粗细的变化。
“造”左轻右重，捺画长伸。
“化”字左低右高，笔画疏朗；两撇的角度不一样，右撇收笔于竖的中间位置；竖弯钩向右伸展。
3、学生练习。
（三）练一练：临写例字：师造化（四）知识链接：小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：从《多宝塔碑》中集字书写“得心源”。
第9课斜钩和卧钩教学目标：1、通过学习认识斜钩和卧钩。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握斜钩和卧钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、角度要有变化。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
2、教师示范写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：氏我式志（四）找一找。
找出下列字中斜钩和卧钩的出钩方向有什么不同？戒昏悲（五）知识链接：《雁塔圣教序》小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第9课练习。
第10课竖弯钩教学目标：1、通过学习认识竖弯钩。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、角度要有变化。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说竖弯钩怎么写？竖弯钩的竖画又长又短，直与斜的变化。
竖短横长时，竖自右向左下斜；竖长横短时，竖直挺，出钩向上。
2、教师示范写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：无光也化（四）找一找。
找出下列字中竖弯钩有什么不同？札先花（五）知识链接：《伊阙佛龛碑》小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第10课练习。
第11课横折钩教学目标：1、通过学习认识竖弯钩。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、角度要有变化。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说怎么写横折钩？横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。
横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。
2、教师示范写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：用身内力（四）找一找。
找出下列字中有哪几种横折钩的写法？折笔角度有什么不同？雨為舟（五）知识链接：《灵飞经》小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第11课练习。
第12课集字临摹练习（三）教学目标：1、了解“天行健”的书写特点。
2、注意款字与正文的协调配合。
重点：掌握正确书写方法。
难点：注意款字与正文的协调配合。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、出示例字：“天行健”。
2、指导观察，了解这三个字的书写特点。
3、了解集字的常用方法：集字经常会遇到在原碑帖中找不到所需字的情况。
常用的方法是从不同字中选择所需部件拼凑成一个字。
如用“倍”字的单人旁和“建”字拼成“健”字。
（三）、作品展示。
1、分别出示“天行健”字画作品。
2、教师讲解：横幅：要注意款字与正文的协调配合。
扇面：一是要准备好合适的扇形纸，二是书写时每个字的中心线要指向圆心。
3、学生练习。
（四）：小结：这节课我们学写了什么？要注意什么呢？三、布置作业：从《多宝塔碑》中集字书写“知足常乐”第13课竖折折钩教学目标：1、通过学习认识竖折折钩。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握竖折折钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、弧度要有变化。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说怎么写竖折折钩？竖斜长时，横较平，折钩较斜而粗，竖斜短时，横较短而上斜，折笔长而略斜。
2、教师示范写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：鳥佛弘哉（四）找一找。
下列例字中竖折折钩中竖和横、钩是怎样配合的？發萼粤（五）知识链接：《神策军碑》小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第13课练习。
第14课横折弯钩教学目标：1、通过学习认识横折弯钩。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握横折弯钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、弧度要有变化。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。