小建筑设计
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2020/11/18
小建筑设计
一，认识建筑设计
小建筑设计是建筑初步课的一项重要内容，目的是对以前所 学的建筑初步知识作一个检验，同时进一步了解建筑设计的 基本方法、步骤，为以后更好的学习建筑设计打好基础。
课程目的：
1.通过一个小型建筑设计，了解建筑设计的基本方法及小型建
小建筑设计
3，方案的调整与深入：
⑴方案的调整：在多方案比较的基础上，发现 矛盾与问题， 补足设计缺陷。
应控制在适度的范围内，只限于对个别问题进行局部的 修改与补充、力求不影响或改变原有方案的整体布局和 基本构思，并能进一步提升方案已有的优势水平。
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⑵方案的深入：深化过程主要通过放大图纸比例，由面及点， 从大到小，分步骤进行。
建筑方案设计过程
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3，建筑设计课的特点：
综合性强； 知识和技巧并重； 形象的推敲； 外围知识的积累； 循序渐进，学好基本功 4，建筑设计的方法：
建筑设计是一种创作活动，创新意识与创新能力 是其专业学习训练的目标。
具体的设计方法大致可归纳为两种： 先功能后形式 先形式后功能
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也毫无意义。 ---分析比较，优化选择。 我们必须学会从多角度、多方位来审视题目，把握环境，
通过有意识、有目的的变换侧重点来实现方案在整体布局、 形式组织以及造型设计上的多样性与丰富性。 我们所能够获得的只能是“相对意义”上的，即在可及的 数量范围内的“最佳”方案。
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（3）多方案比较 对于建筑设计而言，认识和解决问题的方式结果是多样的、
相对的和不确定的。 多方案构思也是建筑设计目的性所要求的。 多方案构思应满足如下原则： ---应提出数量尽可能多的方案， ---应提出差别尽可能大的方案，保障了方案间的可比较性 ---任何方案都必须满足功能和环境要求，否则，再多的方案
自身需要适应调整外，各部分之间必然也会产生相互作用、 相瓦影响 6.方案的深入过程不可能是一次性完成的，需经历深入--调整 --再深入--再调整，多次循环过程。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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专业知识 设计能力 设计方法 专业兴趣 素质品德
细心、耐心和恒心
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4，方案设计的表达
⑴ 设计推敲性表现： 草图、工作模型、 计算机模型、综合表现
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一个从粗略到细致刻划、从模糊到明确落实、从概念到具 体量化的进一步深化的过程。
1.应明确并量化其相关体系、构件的位置、形状、大小及其相 互关系，并将其准确无误地反映到平、立、剖及总图中来
2.统计并核对方案设计的技术经济指标 3.应分别对平、立、剖及总图进行更为深入细致的推敲刻划 4.各部分的设计尤其是立面设计，应严格遵循形式美的原则 5.方案的深入过程必然伴随着一系列新的调整，除了各个部分
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业主
设计任务书 参观建设地点
阅读任务书
实例参观 查阅文献 收集实录资料
建筑内部功能分析 外部环境条件分析
立意构思
功能关系图 环境条件分析图
意念简图
定案
模糊性意向草图 控制性方案草图 表现性方案草图
方案
方案
多方案 比较
汇报、审批
方案表现
反馈 放弃
确定方案
深化方案
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2，方案的构思与选择：
（1）设计立意 idea 设计的初衷应该是设计者对这个项目的感情的表达，而这
个感情是来源于设计者的认识与了解。 注重平时对生活经验的积累和对社会问题的关注是我们永
远的功课
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流水别墅----回归自然，与自然对话
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C,经济技术因素分析
经济技术因素是指建设者所能提供用于建设的实际经济条件与可行 的技术水平，它是确立建筑的档次质量、结构形式、材料应用以及设备 选择的决定性因素。
在方案设计入门阶段，由于我们所涉及的建筑规模较小，难度较低， 并考虑到初学者的实际程度，经济技术因素在此不展开讨论。
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二， 建筑方案设计的基本步骤
1，方案设计的任务分析：
熟悉任务书、地形图，实地勘察地形，分析地形的环境条件。 有利因素： 利用、发挥 不利因素： 避免、削弱影响
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A,设计要求的分析
物质要求 精神要求
功能空间 的要求
形式特点 要求
(1)个体空间 (2)整体功能关系
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地段环境
基地形状——可以此为出发，获得建筑的图形，设计的母体 交通流线——根据周围道路确定基地的入口位置和建筑形体主要表现方位 坡地——应对不同的坡度，采取不同的设计策略 视线——考虑景观与隐私，以此为依据确定开窗的方向 朝向——根据日照分析，决定建筑趋光与遮阳的策略，确定建筑的朝向与 房间布局。 防噪音——根据噪音的位置，采取防噪措施，如：用储藏间或植物阻隔。 通风——根据秀节风的方向与强度，采取通风处理方式 植被——确定基地上的植物的取舍，使之成为景观中心或屏障
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相关资料的调研与搜集 为了学好建筑设计，必须学会搜集并使用相关资料 1，实例调研 调研的内容 （1）一般技术性了解 设计构思；总体布局；平面组织；空间造型 （2）使用管理情况调查 2，资料搜集 搜集相关资料的内容 （1）基础性的设计资料 （2）规范性资料 （3）优秀设计图文资料
先形式再功能
对建筑的形体环境入手，重点研究空间与造型，确立了形体关系后， 再填充完善功能，并对形体作相应调整。 优势：益于发挥个人丰富的想象力与创造力，更宜于创造出有新意的 空间形象； 劣势：由于后期填充工作难度较大，对于功能较复杂规模较大的项目 可能事倍功半徒劳无功。 此法适合于功能简单规模较小，造型要求高，而设计者比较熟悉的建 筑类型。一般要求设计者具有一定的功底与设计经验。
(1)建筑类型特点 (2)使用者个性特点
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个体空间 体量大小：具体功能活动所要求的平面大小与空间高度(三维)； 基本设施要求：对应特有的功能活动内容确立家具、陈设等基本设施； 位置关系：自身地位以及与其他功能空间的联系； 环境景观要求：对声、光、热及景观朝向的要求； 空间属性：明确其是私密空间还是公共空间，是封闭空间还是开放空间。
筑设计的特点
2.建立尺度的概念
3.学习解决建筑与环境、建筑形式与功能的关系问题，并初步
了解建筑与文化、艺术、经济等领域的关系
4.训练用建筑的图式语言分析建筑设计中的各项问题、训练设
计方案的徒手表达能力、模型辅助设计的能力
5.掌握用平、立、剖、轴测图、透视图等表现建筑设计方案；
尝试综合运用前面所学各种表现手法，表达自己的思想和认
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从具体功能特点入手进行方案构思 密斯设计的巴塞罗那博览会德国馆，创造出自由序 列特点的“流动空间”，取得了成功
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赖特设计的纽约古根汉姆博物馆，由 于地形紧张，参观路线会因分层而被 打断，故设计成围绕中庭旋转上升的 连续空间，保证了参观路线的连续与 流畅。
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建筑设计要素包括： 建筑功能
（功能组成、功能分区、流线—人流/货流、人流组织与 疏散、空间组织、空间尺度……）
建筑形式 （空间形态与界面、形式与体量、表皮材料、色彩） 建筑技术 （结构、材料） 场所环境……
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2，建筑设计的基本程序：
方案设计 初步设计（扩大初步设计） 施工图设计
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在具体的方案设计中，同时从多个方面进行构思， 寻求突破(例如同时考虑功能、环境、经济、结构等多个 方面)，或者是在不同的设计构思阶段选择不同的侧重点 (例如在总体布局时从环境人手，在平面设计时从功能人 手等等)都是最常用、最普遍的构思手段。这样既能保证 构思的深入和独到，又可避免构思流于片面，走向极端。
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1，建筑设计： 根据建筑任务要求和环境特点，按照适用、经济、美观的方
针，通过调查研究和科学分析，综合考虑使用功能、建筑形 态、投资金额、选用材料、结构形式、地质条件、设备、施 工技术等因素，合理拟订方案。然后根据设想方案完成单体 或群体的图纸文件，包括图纸、说明书、概预算等。
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3，第三次草图： （三草--工具草图）
A. 建筑入口空间的组织 B. 门窗的大小、开向 C. 辅助房间的设计 D. 完成各部分细节设计 E. 完成工具草图，要求标注尺寸。
工具草图包括所有文字，图标，图题，人，车，树等配景。 绘制正式图前，必须尽可能减少方案的增改，否则图纸错
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2，第二次草图：（二草）
A. 每个分区房间的布局、开间大小 B. 不同流线的组织 C. 水平、垂直交通的联系 D. 室内外空间的组织 E. 建筑造型的处理 F. 主要房间的设计
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中国美术馆
设计中，设计师把建筑变成地景的方 式，即建筑是由沙滩上一片木平台演 绎而来的假山。通过在平行于海的方 向上木平台经由撕裂、褶皱、隆起、 折叠等等一系列构筑手段，完成了一 个有容积的遮蔽物；而在垂直于海的 方向上，撕开的木板形成南北通透的 看海界面。