安徽卓越县中联盟高二年级素质检测˙语文试卷
参考答案、提示及评分细则
1.B（“不仅决定着其创作的取材、立意，还决定着创作时形式技巧的选择”错。

根据第一段可知，创作者的人生境界是“影响着”而不是“决定着”创作的取材、立意和形式技巧的选择。

）
2.B（“按照艺术创造的过程……由浅入深、层层深入的论述”错误。

文章不是“按照艺术创
造的过程”进行论述的，且文章中艺术境界创作要素的三个方面的论证是并列的关系。

）3.D（A项，“只要……就能”说法过于绝对。

B项，“有什么样的人生境界，就有什么样的艺
术作品和艺术境界”错，人生境界只是影响艺术境界的因素之一。

C项，“贺知章的人生境界和体悟能力高于曾巩和杨维桢”错，贺知章对春柳摇曳的体悟上升到了理性认识的阶段，高于曾巩和杨维桢，但人生境界文中没有作比较。

）
4.A（“这些元素都充满了浓厚的中国传统文化气息”错误，“网格化地球”并无中国传统文化
气息。

）
5.A（偷换概念，应为“北斗三号导航卫星系统”）
6.（1）①材料二侧重谈技术，重点介绍北斗三号特有设计，体现中国智慧与创新。

（1分）②
材料三侧重谈精神，重点写研制团队打破国外技术封锁，自主创新、团结协作、攻坚克难的精神品质。

（1分）③材料四侧重谈影响，重点阐述北斗系统的时代意义。

（1分）
（2）①主动协作、顾全大局的团队精神；（1分）②推进知识转移和人才培养；（ 1分）③坚定自力更生的信念，坚持走自主创新之路。

（1分）
7.C（运用侧面描写,没有反衬手法。

）
8.①聪明伶俐：猜谜语时，书生以为字谜难猜，不料黄蓉不假思索随口答出；对对联时，游
目四顾即轻松答出，才思敏捷。

（3分）
②狡黠古怪：准备答题时故意说自己读书少；对对联时更是借对联取笑书生。

（3分）
9.①猜谜语、对对子：谜语、对联是中华传统文化中普众化形式，具有鲜明的文化色彩。

（2
分）②人物取名：“渔、樵、耕、读”是中国农耕社会劳动人民的基本生活方式，一灯大师的四名弟子以此取名，富有文化内涵。

（2分）③语言：小说叙述语言与人物对话多用文言，用词典雅，如“半晌方止”“渊博得紧”等，富有文化气息。

（2分）
10.A（正确的断句：小人哉程婴！昔下宫之难不能死，与我谋匿赵氏孤儿，今又卖我。

纵不
能立，而忍卖之乎！）
11.B（“并有了正式姓名”错，冠礼上应该是为加冠者取字。

）
12.C（不是韩厥杀死了屠岸贾。

）
13.(1)赵氏先君待你恩厚，你就勉力做难的事情，我做容易的事情，请允许我先死。

(遇：对
待；强：竭力，勉力；请：请允许我。

每点1分，句子大意2分)
(2)他们认为我能办成这件事，所以比我先死，而今我不去回复，（如果）这样就会以为我
办事不成功。

(以……为：认为；报：回复；是：这，指代“我不去回复”这件事。

每点1分，句子大意2分)
【参考译文】
屠岸贾担任司寇，将要作乱。

屠岸贾不向国君请示便擅自与诸位将士到下宫攻打赵氏家族，把赵氏宗族通通灭掉。

赵朔的妻子是成公的姐姐，此时正有身孕，便跑到成公的宫里躲藏起来。

赵朔家有一门客名叫公孙杵臼，公孙杵臼对赵朔的好友程婴说:“你为什么还没死呢?”程婴说:“赵朔的妻子有了身孕，如果有幸是个男孩，我要奉养他。

”过了不久，赵朔的妻子生下一男孩。

公孙杵臼说:“立孤和死这两件事，哪件事难呢?”程婴说:“死很容易，立孤则很难哪!”公孙杵臼说: “赵氏先君待你恩厚，你就勉力做难的事情，我做容易的事情，请允许我先死。

”于是两人谋划找来别人的婴儿背着，用小花被包上，藏匿到山中。

程婴走出山来，假意对各位将士说:“我程婴没本事，不能扶立赵氏孤儿，谁能够给我一千两金子，我就告诉他赵氏孤儿的所在。

”各位将士都很高兴，答应程婴的要求，并派兵跟随程婴攻打公孙杵臼。

公孙杵臼假意骂道:“程婴是个小人！当初下宫遭难你不肯死，和我合谋藏匿赵氏孤儿，今天你又出卖我。

你纵然没能力扶立他，难道就忍心出卖他吗?”公孙杵臼抱着小儿呼喊道:“赵氏孤儿有什么罪呀?请你们让他活下去吧!只杀我公孙杵臼就可以了!”各位将士不答应，便杀了公孙杵臼和孤儿。

然而真的赵氏孤儿却得以活命，程婴最终和他一起藏匿在山中。

过了十五年，晋景公生病，景公问赵氏家族现在还有没有后代子孙。

韩厥将实情完全告诉了景公。

于是，景公便与韩厥谋划册立赵氏孤儿，将赵氏孤儿召回宫中藏匿起来。

各位将士进入宫中问候景公的病，景公依仗韩厥人多势众，以此胁迫各位将士同赵氏孤儿见面。

赵氏孤儿名叫赵武。

各位将士没有办法，便说:“当初下宫遭祸难，都是屠岸贾策动的，他假托君命，并且命令我们群臣去执行。

不然，谁敢发动变乱?如果君王没有小病，我们本来就要请求册立赵氏的后代。

而今有了君王的命令，这是我们群臣的愿望啊。

”于是，各位将士便反过来与程婴、赵武一同攻打屠岸贾，并灭掉屠岸贾的家族。

等赵武长大成人，程婴便对赵武说:“当初下宫遭难时，我并不是贪生不肯去死，我是想扶立赵氏的后代。

而今你既然长大成人了，恢复了原来的爵位，我要到地下去向赵宣孟和公孙杵臼回复。

”赵武啼哭叩头，坚决请求说:“我赵武情愿使自己筋骨受苦来报答您一直到死，而您怎么忍心离开我去死呢?”程婴说:“这是不
行的!他们认为我能办成这件事，所以比我先死，而今我不去回复，（如果）这样就会以为我办事不成功。

”于是，程婴自杀，赵武为程婴守孝三年，为他设祭邑，在春秋两季祭祀他，世世代代不断绝。

14.B（诗人的“离思”是对广陵亲友的离别之思，而非对故园的思念之情。

）
15. ①首联问句写“我”独自西行而无知己相待，暗示前途未卜，孤独无助。

②尾联问句触
景生情，含蓄表达对广陵亲故的思念之情。

16.（1）怒而飞其翼若垂天之云
（2）舞榭歌台风流总被雨打风吹去
（3）（则）知明而行无过矣（君子）博学而日参省乎己
（括号内文字写与不写均视为正确。

）
17.D（判若云泥：比喻高低相差悬殊，不合语境，此处有误。

多如牛毛：形容数量极多，常
含贬义，此处有误。

相形见绌：和同类的事物相比较，显出不足。

乏善可陈：没有什么好的地方可以称道。

炙手可热：形容权势很大，气焰很盛，常含贬义，此处有误。

自出机杼：比喻诗文等构思和布局别出心裁，独创新意。

故选D。

）
18.C（原句有三处语病，一是中途易辙，汤显祖的相关内容还没有叙述完，后面又出现新的
陈述对象“他的剧作”；二是关联词搭配不当，“无论”和“或是”搭配不当，应为“无论……还是……”；三是“形成……影响”动宾搭配不当，应为“产生……影响”。

A项，中途易辙、关联词搭配不当；B项，主语残缺、动宾搭配不当；D项，关联词搭配不当、动宾搭配不当。

故选C。

）
19.B（题中A项，叙述内容与后文不连贯；C项，“都需要”“都是”表述太绝对；D项，叙述
内容与后文矛盾。

故选B。

）
20.①原生地干燥的辣椒比较温和；②二来是可以防御真菌感染；③它们分泌的辣椒素会少一
些。

（共6分，每点2分，意思基本正确即可。

）
21.①改善网络文化生态；②正面引导社会舆论；③强化网民道德自律
（答对一点得2分，答对两点得4分，答对三点得5分。

）
22.参照高考评分标准。