“好久以来，‘故乡’就在吸引着我”，句中“故乡”一词的含义 是＿＿＿＿＿＿＿＿。（方令孺《在山阴道上》，２００６年高 考湖南卷）
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答案：①鲁迅的故乡。 ②作者向往的精神家园。
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2、从建但筑是设，施对中于可欧洲小城，千能万反不映能小这城么某套方近面乎。 你以以为体已味经的了文如化指内掌，实际上恐特怕点连的边建沿筑都设没施有摸着
课，因而要以讲为主。在读文言文的时代，自然逐字逐 句大有可讲；到了读白话文的课文，就从逐句讲解发展 到讲主题思想，讲时代背景，讲段落大意，讲词法句法 篇法等等，大概有三十来年了。可是也可以说有一点没 变，就是离不开老师的讲，而且要求讲“深”讲“透”，
那 才好。我想这里头或许有一个前提在，认为一讲一听之 间的事完成了，像交付一件东西一样便当，我交给了 你，你收到了，东西就在你手里了。 前提：把教学（语文课）当成单纯传授知识。
整齐： 指按照一定的标准取舍材料
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。
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词的语境义解题方法：
• 1、从词语所在的句子的搭配关系入 手寻找暗含的信息。
• 2、从词语所在的上下文筛选信息。 • 3、从对词语进行解释的文字中筛选
信息。
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二、词的比喻义
例1：教育者也是要创造值得自己崇拜之创造
理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑
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例1:去年的冬末，我给一位远方的朋友写信， 曾说我要尽量地吞咽北平的春天。
今年北平的春天来得特别地晚，而且在 还不知春天在哪里的时候，抬头忽见黄尘中 绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙 黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了
吞咽：尽情地享受。
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一、词的语境义 语境义的理解：指词语在特定的语境
像有一点不同，刀法如果用的不对，可能万
像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万
龙点睛。
刀法： 比喻教育方法 。
万像： 比喻众多教育对象
。
万龙点睛： 比喻使众多教育对象成才。
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• 1、寻找比喻的本体是正确解题的关键。
• 2、分析喻体的特征，寻找喻体与本体的 相似性是理解的基础。
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例2： 塔布土拉罕在呼和浩特市东北35公里，大青 山的南麓。古城作长方形，分内外两城，外城周围 约六里。在内城的地面上到处可以看到汉代的绳纹 陶片。在城的附近有五个大土堆，塔布土拉罕就是 五个大土堆的意思。这五个大土堆，可能是五个大 封土墓，如果把这五个大封土墓打开，很有可能发 现这个古城的历史档案。（《内蒙访古》）
1、“散文的心”指： 主题
。
2、“散文的体”指表：现形式
。
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例3.古史不是断片的杂记，便是顺应年月的纂 录；自出机杼，创立规模，以驾驭去取各种史 料的，从《史记》起始。司马迁的确能贯穿经 传，整齐百家杂语，成一家言。他明白“整齐” 的必要，并知道怎样去“整齐”：这实在是创 作，是以述为作。
文学类文本 阅 读
理 解 重要词 语在 文中的含义
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重要词语：
1、体现作者思想观点、感情色彩的词语 2、表现文章主题思想的关键词语 3、指代词和具有指代作用的词语 4、在文中被临时赋予特殊含义和深层含义的
词语
5、运用比喻、借代、反语等修辞手法的关键 词语
6、在结构上起过渡或照应连接作用的词语
。特别是那涵些只给你提供一两个亮点的小城，更要另
眼相看。一两个亮点，是醇化过后的简明，背后躲着
大量被省略的文章。
萨拉曼卡在市政结构上的亮点是那个广场，而在精
神结构上的亮点却是大学。萨拉曼卡大学没有围墙，
因此够不成表面上的中心。转弯抹角都是大学的某系
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辞典：比喻人生经验的丰富性 历史：比喻人生经历的曲折性。 经卷：比喻人生体验的深刻性。
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三、词的指代义
词语指代包括指示代词的指代和非指示代词的指 代。它可以指代一个词、短语、句子，甚至整个段落。
理解注意：
1、词语指代的内容，一般在词语的前面，但也有少 数的在词语的后面。
2、 找出所指内容后，有的不能完全照搬原文，要加 以概括。
3、指代内容概括后，可用代入法检验。
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例1 我极其期望，并且感到有这样的需要，
将来能把我所根据的一切事实和参考文 献，详尽地刊印出来。 “这样”指代
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例2 过去的两点错误认识是把语文课看成一门传授知识的
历史档案：
（19字以内）
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• 历史档案：能够说明历史的文物能 够说明当时
• 历史的文物。
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例3 随着年纪的增长，生活使人变得越来越耐读起来。 尽管人们面额上没印文字，但仍然可读，特别是到了成 熟的中、老年，每个人都是一部辞典、一部历史、一部 经卷。摄影艺术家，为了展现人的成熟，常常把镜头焦 距，对准中、老年人的目光和眉梢的扇形“鱼尾纹”，
中临时具有的意义。与多义词不同，它的意 义是不固定的，离开了这个语境，其意义就 不存在。
解题原Байду номын сангаас：词不离句、词不离段、词不离篇。
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例2： 我以为一篇散文的最重要的内容，第一要
寻这“散文的心”；照中国旧式的说法，就是 一篇的作意，大约就是这“散文的心”了。有 了这“散文的心”，然后方能求散文的体，就 是如何能把这心尽情地表现出来的最恰当的排 列与方法。到了这里，文字的新旧等工具问题， 方始出现。
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测试反馈
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1、好久以来“故乡”就在吸引着我：百草园和 三
味书屋，这些美妙的名称，像童话一样，时时在 我思想上盘桓。我想看看咸亨酒店，土谷祠，还 想看看祥林嫂放过菜篮子的小河边……在那浓雾 弥漫的黑暗时代，鲁迅先生在那里开始磨砺他的 剑锋，终生把持它，划破黑暗，露出曙光。今天 我决定要去瞻仰磨剑的圣地。
那 一条尔条深入沟能壑够的说褶明皱当，时仿佛深藏着采掘不尽的“乌拉 金玉”一般—历—史社的会文学物家。从中寻觅历史，文学家从中透
视 深埋其中的哀乐人生，哲学家从中剖析人性的善恶，医 学家从中判断健康状况，心理学家从中管窥血型和性格。 文中，作者说：“每个人都是一部辞典、一部历史、一
部经卷。”请写出“辞典”、“历史”和“经卷”在 文中的含义