Cu O2
CuO
科学探究的主要步骤
科学探究
魔术 “清水”（石灰水）吹一口气变白色“豆浆” （碳酸钙），再滴加一种药水（酚酞）变成红色 的“葡萄酒”，请问能使酚酞变成红色的原因是 • 提示：1. 因为生成什的么白？色碳酸钙使酚酞 变红；
2. 是因为原来的石灰水使酚酞变红，3. 是因为 生成的碳酸钙和原来的石灰水共同使酚酞变红？ • 请参考铜化学性质的探究方法思考此问题的实 验探究过程。
知识导练
下列实验现象的叙述，正确的是（ D ）
A、像硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液后有氢氧 化铜沉淀 B、盐酸与大理石反应后有二氧化碳气体放出 C、镁条燃烧生成白色的氧化镁 D、二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。
知识回顾
下列变化哪些是物理变化，哪些是化学变 化？
1、酒精挥发，2、糖溶于水，3、铁丝放 在潮湿的空气中生锈
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就表现出来的性质。
如:颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、硬度
导电性、导热学性质： 物质在 化学变化
中表现出来的性质。
如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、毒性、腐蚀性 金属活动性、酸碱性、稳定性（受热易分解)等。
举例：判断下列各种说法分别属于物质的变化
还是性质。
1.4物质性质的探究
温故知新
• 1.什么叫物理变化？化学变化？ • 2.物理变化与化学变化的区别和联系是什么？
（1）．二者的本质区别：是否生成新物质 （2）．二者的联系：化学变化和物理变化是相 互联系的，二者常常同时发生（物质发生化学变 化时一定伴随发生物理变化，而物质发生物理变 化时不一定伴随发生化学变化）
4、铜导电 5、碱式碳酸铜受热分解 6、将金块拉成丝 7、纸片燃烧
物理变化： 酒精挥发，
糖溶于水，
铜导电
将金块拉成丝
挥发性 溶解性 导电性 延展性
化学变化： 1.纸片燃烧
易燃性
2.铁丝放在潮湿
氧化性
的空气中生锈
3.碱式碳酸铜受热分解 不稳定性
化学性质
一、物理性质和化学性质
1、物理性质：
不需要发生 化学变化
（1）水变成水蒸气。（2）酒精挥发。
（3）酒精能挥发。（4）铁杵磨成针。
（5）铁器易生锈。（6）铁丝可以燃烧。
温（馨提7）示铁： 丝放在潮湿的空性气质：中会能生(够锈)、可（以）、（不）
怎样区别 描述词不同
易、难等
“性质”和 “变化”
变化： 变成、生成、成了、
二、、下列描述哪些是物理变化（ E ）
a.用湿布擦
黑色物质不能被擦去 错误
探究活动
实验与事实
验证假设1： b.火焰不与 铜片接触加热
铜片仍然变黑 错误
探究活动
实验与事实
验证假设2： 用铝箔将铜片严密包裹压紧，不留空 隙，以保证隔绝空气，加热。
铜片不变黑 正确
探究活动
解释与结论
探究活动
表达与交流
反应的文字表达式：
铜 +氧气 点燃 氧化铜
科学探究
观察与问题
将一小段光亮的铜 片在酒精灯火焰上 加热片刻，铜片颜 色有什么变化?为 什么？
探究活动
假设与预测
假设1：烟灰 a.若是烟灰，很容易擦去； b.火焰不与铜片接触，不变黑。 假设2：铜片与空气中的氧气反 应生成黑色物质。 隔绝空气（真空）加热，不变黑。
探究活动
实验与事实
验证假设1：
哪些是化学变化（ C ）哪些是物理性质（BD）
哪些是化学性质（
）
A
A、铜绿受热时会分解；
B、纯净的水是无色无味的液体；
C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大；E、木棒 受力折断。
一、物质的性质
铁：纯净的铁是银白色固体；有金属光泽；无味； 熔点1535℃；沸点2750℃；密度7.86 g/cm3 ； 能导电；有良好的延展性；能被磁铁吸引。 在潮湿的空气中能被氧化生成铁锈 ；能在氧气 中燃烧生成四氧化三铁；能与酸反应置换出氢气； 能与一些盐反应置换出其他金属。