一模化学试卷讲评教案
李玉
教学目标:
知识与技能
1.帮助学生查找知识盲点,查找知识薄弱环节,澄清知识点。
2.夯实基础知识,锻炼学生的基本技能,提高答题技巧效率和质量。
3.提高学生分析问题解答问题的能力,知识迁移能力,审题能力等。
过程与方法
1.通过解决试卷中存在的问题,提升学生的应考能力。
2.通过试卷分析能力的培养,训练学生思维的深刻性、灵活性。
情感态度价值观
1.培养学生精益求精,严谨治学的科学态度。
2.培养学生大胆质疑,努力创新的科学探究精神。
教学方法:讨论点拨法
教学重难点:知识与技能中的1、2。
教学过程
一.导入新课:
同学们,今天我们一起来解决试卷中存在的问题——试卷讲评二.教师整体介绍试题及学生情况分析。
三.教师口述教学目标。
四.自学指导:
1.自我矫正
同学们为了达到目标,需要我们努力的学习,积极的参与课堂活动。
下面请大家用5—8分钟时间订正试卷中的错题,分析错因,产生疑问,同桌讨论解决部分问题。
第一步:错题分类:分为会做但却做错的题;模棱两可似是而非的题(要点不全);不会做的题。
第二步:分析错因,及时纠正(用红笔改)。
第三步:用红笔做标记记下不会的题,同桌交流讨论解题方法。
2.合作探究,精讲点拨
(1)以小组为单位,讨论解决试卷中以下各题:3. 6. 9. 10. 13.
15. 20. 21等题。
(2)学生展示评价,分享每个题目所使用的答题技巧及方法。
(3)老师精讲,引导学生总结规律。
3.学生通过合作学习的方式来解决自己试卷中存在的其他问题。
五.变式训练:见中考必备:河南中考2010—2012中招试题相关的题目。
六.当堂训练:把自己的错题整理到纠错本上。
七.归纳总结:默写本节课你所学到的知识点。
八.作业:试卷中错题用红笔更正后交给组长统一保管,待以后复习备用。
九.教学反思:学生积极参与活动,效果好。
2013年3月20日。