圆周长计算公式
教学目标：
1、理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，并介绍我国数学家对圆周率的研究史实，感受民族自豪感；
2、掌握圆周长的计算公式，能正确的计算圆的周长。

教学过程：
一、引入新课
1、电脑出示：长方形、正方形，说说是什么图形？
2、圆的周长是什么？
怎样测量、计算圆的周长呢？揭题。

二、教学新课
1、演示测量周长的方法。

2、学生操作：测量直径分别是2厘米、3厘米、4厘米的圆的周长。

四人小组合作，并作好记录。

3、计算每一个圆的周长分别是直径的几倍，填入表中。

4、从实验中，你发现了什么规律？
揭示圆周率，它的值通常取3.14。

指导读写。

圆周率=圆周长÷直径
5、介绍祖冲之及其研究。

6、推导圆周长的计算公式：
圆的周长=直径×圆周率
你是怎样想的呢？（被除数=商×除数）
出示字母公式。

要求周长必须知道什么？
已知半径，能求圆的周长吗？怎样求呢？
7、公式的应用。

（1）例1 直径是7厘米，求周长。

提醒学生致意格式。

（2）试一试：
已知圆的半径是4分米，求圆的周长。

学生板演，说说应该注意什么问题？
三、巩固练习
1、练一练1：求各个圆的周长。

2、已知圆的周长，怎样求圆的半径、直径呢？
3、完成填表题。

四、课堂总结
1、学习了圆的周长公式，是怎样推导的？
2、求圆的周长，要知道什么？
3、已知圆的周长，怎样求圆的半径、直径呢？
五、作业
1、《每课一练》
3、记住11~29的平方数。

圆周长的计算白鹤镇王庄小学梁明召。