第三章光现象
第一、二节光的色彩颜色人眼看不见的光（教案）
【教学目标】
1. 知道太阳光是由七种色光组成.
2.通过观察色光的混合和物体在不同色光照射下呈现的颜色，初步了解物体颜色形成的原因，能够解释生活中与光的色彩有关的现象；知道光的三原色.
3.通过物理学史中红外线被发现的介绍，确认红外线和紫外线的存在，了解它们的性质.
4.尝试对不可见事物通过其可见得效应来对该事物进行研究的方法，了解红外线和紫外线在生活、高科技领域的应用.
【教学过程】
活动一．认识光源
阅读书P56页信息快递内容。

完成以下填空
1、叫光源。

光源可以分为光源和光源两大类。

2、观察课本上的几幅图片，思考分别是属于哪一类光源？
3、月亮、钻石、星星是不是光源？为什么？
活动二.分解太阳光
用三棱镜分解太阳光
1、通过实验观察到：太阳光由七种色光组成，由此说明太阳光（选填“是”或“不是”）单纯的，而是混合光。

2、如果把上面得到的各种色光再通过三棱镜，又会出现的现象是。

活动三.色光的混合物体的颜色
1、色光的混合
小结：物理学中将、、
2、物体的颜色
（1）让一束白光通过红色、蓝色、绿色和无色的透明玻璃纸时，观察到白纸上的现象分别是是什么？说明：透明物体的颜色由决定。

（2）体验活动：观察图片鹦鹉
①若没有光照在图片鹦鹉上，我们能看到它身上的颜色吗？
②当有不同的光照射在图片上时，我们观察鹦鹉各个部分的颜色是什么样的呢？填写
③说明：不透明的物体的颜色由决定的；各种色光都能反射的不透明物体称为白色，各种色光都能吸收的不透明物体称为黑色。

活动四. 了解光能
冬天阳光照在人身上觉得暖和，说明了
活动五. 认识红外线和紫外线
【巩固反馈】
1．下列哪一组都是光源( )
A．电池和萤火虫B．烛焰和月亮
C．太阳和月亮D．萤火虫和烛焰
2.光具有的能量叫做_______,通过太阳能电池板可转化为_______能,通过植物的光合作用可转化为_______能,通过太阳能热水器可转化为_______能。

3．我国唐朝的张志和在古书中记载了“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状”。

这个实验流传甚广，连长安的儿童都能演示，那么人工虹是由于（）A．水在太阳下变色后形成的 B．光的色散形成的
C．水在被人挡住太阳后喷到人的影子中形成的 D．水被喷出后受热汽化形成的4．下列仪器利用红外线来工作的是 __________ ( )
A．验钞机 B．夜视仪 C．灭菌灯 D．三棱镜
5. 太阳射到地球的紫外线大部分是被空气中的 __________ ( )
A．二氧化碳所吸收 B．氧气所吸收 C．臭氧所吸收 D．水蒸气所吸收
6．一名演员穿着红色上衣、白色裙子在台上表演，若两束蓝色的光照在她身上，观众看到的演员衣服是什么颜色？为什么？
7．现有两个光源,一个能产生红外线，一个能产生紫外线，光源上无任何标志，你有什么办法可以区分出来它们中哪一个是红外光源，哪一个是紫外光源吗？请说说你的方法，以及你那样做的依据是什么？。