小学数学教师家长会发言稿小学数学教师家长会发言稿篇1各位家长：大家好！借此家长会的时间，和大家交流5个方面的问题：1、阶段性学习情况。

本学期开学至今已经有三个周了，第一单元（分数乘法）已经结束了。

从近段时间来看，有不少同学进步很大。

根据上级有关要求，现在小学一学期只组织一次考试，不再公布学生成绩以及排名。

家长看到的只是学生的等级，看不到分数，我这里投影一下，但是大家不得拍照上传网络。

也有不尽人意的地方，有学习有待进一步提高的学生。

我们不能单纯地以分数评价学生，家长要了解孩子的真实水平，不光通过考试的成绩，还是要看他平时的作业做的怎样，对的比率有多大、会不会做较难的题。

五年级期末检测我们班数学平均分69.5分，列鲁班街道办事处第一名，仁怀市同类学校班科第15名。

当然成绩的取得与各位家长的管理和全班学生的努力是分不开的，在这里谢谢大家的配合。

但是，分数毕竟反映了学生某一个阶段某学科的学习情况，所以要正确对待学生学习成绩。

达到平均分69.5分，就应该认可学生的学习还是很好的。

2、关于学生评价，有家长问孩子智商问题，不好讲。

其实，老师对自己的每个学生，心里基本上有个评价。

不过，有部分学生，你让我把这个孩子的评价写在纸上，我没法写，也不能写。

毕竟是个小学生，谁都不敢下诊断，每个孩子都要用发展的眼光来评价。

还有家长怀疑自己的孩子，会不会学习好，能不能赶上去。

我说：你现在管他，还是有机会的，如果现在不管，一点机会也没有了。

我们现在为了孩子，付出了，我们将来不后悔的。

3、下面说说：学好数学的两件事。

一、上课认真听，听了不等于听会了。

做对题才等于听会了，怎样知道会做？二、把家庭作业写好，写了作业，不等于写好作业，全对就是写好了。

（1）课堂。

一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。

那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学。

这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不做，就是做了也是错误太多。

（2）作业是加深知识理解、巩固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业。

请您更多的关注孩子作业的认真程度。

为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。

孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。

如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。

怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。

所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。

建议家长看看学生的同步轻松练习、数学书以及作业本，就知道孩子的作业情况了。

有没有改错，有没有没有完成作业。

进一步分析，作业质量与学习成绩有没有直接关系，这也是关于学生聪明不聪明的答案。

4、关于学生使用手机问题从有的学生做的家庭作业上反映出来，他们是通过手机搜一搜搜出答案写在上面的，因为他们的作业只有一个结果，没有过程，他作业上结果是全对的，但是出一道类似的题给他做，他压根儿就不会。

还有的家长也是极不负责任的，写作业时给学生一个智能手机，让他不会的搜来看。

你们以为他就那么自觉吗？真的就会认真搜出来看吗？他们搜出答案直接抄在作业上就完事了。

试问家长们，你们倒是图轻松，给他手机让他自己搜来看就完了。

殊不知，这样被害的你的孩子。

有句话不是这样说的吗？想费掉一个孩子其实很简单，给他一个手机就足够了。

5、家长和老师沟通问题很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。

这个看法并不完全正确。

一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。

经常与孩子交流，和他们谈谈学到了什么新知识，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。

理解尊重学校与教师的教育行为，如果你觉得你的孩子不需要老师给你管教严格一些，请你会后当面或者短信告知我，给我说明一下，我会酌情对待你的孩子的。

由于时间关系，我就和大家交流这些，不再集中占用大家的时间。

以后有什么问题需要，可以电话、微信我，和我沟通。

小学数学教师家长会发言稿篇2各位家长：大家好！首先，我要感谢各位家长的到来。

感谢大家对我数学工作的大力支持和帮助！今天请大家来，主要目的是为了向大家中肯的汇报一下我们的教育教学工作情况，加强彼此之间的联系，更好的交流孩子在校的情况，和在家里的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量。

总之一句话，一切为了学生。

这也是我们教育的一个根本出发点。

我希望也相信，从这个出发点出发，我们这次召开的家长会一定能够达到预期效果，取得圆满成功。

一、为了同一个目的——让我们相互支持。

我接班一年多了，学生从陌生到熟悉，大家都走过一段互相了解的过程。

能感觉到这学期孩子有进步，但是由于活动比较多，很多孩子的情绪一直特别浮躁。

这也影响了他的数学学习成绩。

这学期时间短，12月14号就要放假，也就是说还有不到4周就要进入期末复习。

为了在有限的时间里保质保量的完成五年级数学学习任务，我努力关注学生上课的表现，更关注学生家庭练习情况，及时了解学生情况。

虽然我坚持做到将学习内容周周清、日日清、堂堂清，但还是能感觉出孩子的心没有静下来。

情绪的影响对于小学生来说真是特别大。

在学习过程中孩子经常是刚讲的写不对，做错的依旧错。

我觉得这是因为知识掌握不扎实不熟练，听讲不用心造成的。

看着孩子每天写作业都写这么晚，而且现在又是小学，用得着给孩子加额外的练习吗？不练吧，孩子的成绩上不来，题目不熟悉也不是办法。

很多家长都有这样的矛盾。

其实有些家长不是怕孩子累，而是自己不想付出。

在孩子的教育问题上只会用语言，不去用行动。

在教育孩子方面我想给大家两点建议：二、摆正心态，他就是他。

“望子成龙”，总是拿自己的孩子和别人的孩子比。

“树大自然直”总是觉得孩子可以不用管。

这些都不合适。

孩子就是孩子，有他的独特性。

家长和老师能做的也只是帮助他。

所以无论什么时候我们都要和孩子共情。

站在理解孩子的角度出发帮孩子接受现实。

摆正心态，真正的理解孩子、接受孩子。

三、要有效的帮助孩子。

教育孩子的过程需要智慧，需要行动。

家长工作一天肯定也辛苦，辅导孩子时可能就会着急上火。

往往就会大道理小道理统统来一遍，把孩子教育一番。

“你怎么不会啊！我上学那会怎样怎样。

你怎么这个都忘啦，这才学了几天啊。

”……我觉得这样做只会起反作用。

他如果公式老记不住，写成大字报，贴家具上，反复看看也就记住了。

这个知识点几天没练了，孩子可能忘了，那我今天就给你复习复习。

这才是帮助孩子的办法。

一味的数落没有任何技术含量，也只是在向孩子倾倒你的情绪垃圾。

要做到有效的辅导孩子，我觉得有这么三条。

1、在养育孩子的过程中首先就要控制好自己的情绪，不要让情绪控制自己，这点很难，但很重要。

保证无论孩子什么样，问题的原因是什么，我都能接受。

2、要考虑出现这样的问题的原因是什么，然后再考虑怎么帮孩子解决。

3、任何错误都要接受，保证理解孩子，这样孩子才原因跟你沟通，愿意听取你的建议。

从这次期中测验的结果看，孩子概念部分和计算部分的题目掌握不是很理想。

孩子的成绩很客观，能够反映出孩子2个月来的学习状体。

浮躁、不扎实就是真实写照。

那么剩下的时间里就得努力了，这个努力可能就代表了减少娱乐活动，减少电脑时间，减少电视时间，增加练习量，增加看课本的时间，增加复习错题时间。

争取期末打个翻身仗。

在复习的过程中首先从每一天的作业开始——做好监督，坚持每天签字，熟练掌握好课本，课外作业，配套练习册上的题目。

其次要加点练习题，尤其是填空、判断、选择这类型的题目。

今天很高兴能跟您有这样的交流。

心中充满感谢，但同时更多的是着急，在我眼里他们都是好孩子，关键时候展示不出他们应有的水平我很着急。

希望家长们在今后工作中继续配合我的教学工作，让咱的孩子掌握扎实的基础知识，不仅受益于现在，还能为初中、高中、甚至是一生都打下坚实基础。

让孩子拥有光明的未来。

谢谢。

小学数学教师家长会发言稿篇3尊敬的各位家长：大家好！我是本班的数学老师。

非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。

学校对五年级是非常重视的，希望我们的孩子能迅速适应小学冲刺阶段的学习生活，珍惜最后一个学年的小学学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。

这次呢，主要是为了与大家进行一次沟通与交流，有便于提高我们的教育教学质量。

同时，希望我们的家长参与其中，家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教育要比我们年对几十个孩子的教育效果更好。

作为一名数学老师，我从数学学科方面谈几点看法，跟大家进行交流，希望与各位家长共勉。

1.要注重培养孩子良好的数学学习习惯。

要培养孩子良好的数学学习习惯，应该从几个方面着手。

（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家的配合，检查作业的书写和正确率。

留意他作业中体现出来的学习态度，这里就希望各位家长配合老师做一些工作：检查一下你得孩子的草稿本、笔记本以及学习工具（铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮）是否齐全，如没有的话，希望各位家长督促他准备好。

教育他要认真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线条要用尺画，并标上题号。

（2）独立思考的习惯。

当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓励孩子多读题，仍然不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样避免孩子形成依赖；（3）做完作业认真检查。

为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。

所以，希望家长在家要求孩子做完作业后要养成良好的检查习惯。

只有多督促，多提醒，才能促使孩子不断进步。

2.正确看待孩子的分数。

这次的期中考试有些孩子从原来的的六十多分上升到了八十多分，也有些孩子从原来的的九十多分降到了八十多分，现在期中考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，应该与老师，孩子一起研究问题所在。

家长们，你们可以打开桌子上的作业本，互相欣赏一下孩子们的作业本，给你的感觉是什么？从一本本子上也能看出一个孩子的学习态度问题。

字迹端正清楚的，我想成绩不会差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？及时你的成绩不错，但给人的印象是怎样的？人说，字如其人，人如其字。

纵观现在的考试，多数考的是学生的学习态度，看你是否认真审题，看你是否认真书写，看你是否积极动脑，看你平时基础知识是否扎实。

所以目前最重要的还是那句话，端正自己的学习态度。