英语听力教学的国内外研究综述
随着社会的发展和经济的迅速发展，英语听力教学受到了越来越多的关注。

英语听力教学是英语语言教学中的重要组成部分，它不仅可以帮助学生提高听力能力，而且可以提高学生的语言综合能力。

本文将综述国内外关于英语听力教学的研究。

一、国内研究
1、针对英语听力教学的认知理论研究。

针对英语听力教学的认知理论研究，首先要从英语听力教学的认知角度出发，探索英语听力教学的认知过程，探究学习者在听力过程中的认知活动，探究学习者在听力过程中的认知机制，并为英语听力教学提供有效的策略和方法。

2、针对英语听力教学的语言学研究。

针对英语听力教学的语言学研究，主要是探究英语听力教学中的语言现象，探究听力教学中的语言特点和语言规律，为英语听力教学提供有效的策略和方法。

3、针对英语听力教学的教学研究。

针对英语听力教学的教学研究，主要是探究英语听力教学的教学方法，探究听力教学中的教学模式，以及探究听力教学中的教学效果，为英语听力教学提供有效的策略和方法。

二、国外研究
1、针对英语听力教学的认知理论研究。

国外学者主要研究英语听力教学的认知理论，研究听力教学中的认知活动，如记忆、理解和应用等，探究学习者在听力过程中的认知机制，并为英语听力教学提供有效的策略和方法。

2、针对英语听力教学的语言学研究。

国外学者主要研究英语听力教学的语言学特征，探究英语听力教学中的语言现象，探究听力教学中的语言特点和语言规律，为英语听力教学提供有效的策略和方法。

3、针对英语听力教学的教学研究。

国外学者主要研究英语听力教学的教学方法，探究听力教学中的教学模式，比如计算机辅助听力教学模式、多媒体辅助听力教学模式等，以及探究听力教学中的教学效果，为英语听力教学提供有效的策略和方法。

综上所述，国内外关于英语听力教学的研究主要集中在认知理论研究、语言学研究和教学研究三个方面。

研究者从不同的角度探究英语听力教学的理论和实践，提出了许多有效的
策略和方法，为英语听力教学提供了有益的指导。