野生动物or宠物中班科学教案野生动物与宠物中班科学教案
引言：
科学教育是幼儿教育的重要组成部分，通过科学教育可以启发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察、想象和解决问题的能力。

本文将针对中班幼儿开展一堂关于野生动物与宠物的科学课，旨在帮助幼儿认识野生动物和宠物之间的区别与联系，进而培养幼儿的动物保护意识。

一、教学目标：
1. 认识野生动物与宠物的区别；
2. 进一步了解野生动物和宠物的特征和习性；
3. 培养幼儿的动物保护意识。

二、教学准备：
1. 图片或卡片展示野生动物和宠物的不同种类；
2. 手偶、玩具模型等道具；
3. 绘画工具和纸张；
4. 书籍或绘本相关内容。

三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师将展示一些图片或卡片，包括野生动物和宠物的不同种类，
提问幼儿是否认识这些动物，并引发幼儿对野生动物和宠物的思考。

2. 认知野生动物（10分钟）
a) 教师通过图片或卡片展示一些典型的野生动物，如狮子、大象、长颈鹿等。

指导幼儿观察动物的外貌特征，并帮助幼儿描述它们的特点。

b) 教师引导幼儿思考野生动物栖息地和习性，通过问题与幼儿互动。

例如：“野生动物生活在哪里？”“野生动物爱吃什么？”等等。

3. 认知宠物（10分钟）
a) 教师通过图片或卡片展示一些常见的宠物，如猫、狗、鱼等。

指导幼儿观察动物的外貌特征，并帮助幼儿描述它们的特点。

b) 教师引导幼儿思考宠物的饲养和喂食习惯，通过问题与幼儿互动。

例如：“你有养过宠物吗？”“宠物需要我们照顾它们吗？”等等。

4. 动物分类游戏（15分钟）
a) 教师引导幼儿参与动物分类游戏，将所学的野生动物和宠物分
别归类。

可以利用手偶、玩具模型等道具进行互动体验。

b) 教师鼓励幼儿合作讨论，思考分类的依据是什么，为什么将某
些动物归类到野生动物或宠物中。

5. 动物保护意识培养（10分钟）
a) 教师引导幼儿思考“为什么我们要保护动物？”并鼓励幼儿表达
自己的想法。

b) 教师与幼儿一起探讨如何保护动物，例如不乱扔垃圾保护动物
的生活环境，不乱喂食野生动物等。

6. 动物绘画活动（15分钟）
a) 教师提供绘画工具和纸张，引导幼儿绘制自己心目中的野生动
物或宠物。

b) 教师鼓励幼儿加入保护动物的元素，如绘制动物生活环境、食
物等。

7. 总结与复习（5分钟）
教师与幼儿回顾课堂学习内容，询问幼儿对野生动物和宠物的认
知是否有所提高，有什么新的发现。

四、教学延伸：
1. 阅读绘本或相关故事，进一步拓展幼儿对野生动物和宠物的了解。

2. 观看有关野生动物和宠物的纪录片或视频，帮助幼儿形成更具体
的认识和体验。

3. 组织户外活动，参观动物园或相关展览，让幼儿亲自接触和观察
野生动物和宠物。

4. 组织小组活动，引导幼儿合作制作关于野生动物和宠物的展板或
图片集，展示给其它班级或家长。

结语：
通过本堂科学课的开展，幼儿将能够认识到野生动物和宠物的区别
与联系，进一步了解它们的特征和习性，并培养幼儿的动物保护意识。

这将有助于幼儿在日常生活中更加关心、尊重动物，并以积极的态度
保护和爱护它们。