乐高教育目标：培养孩子解决问题的能力教学理念：玩中学做中学教法方法：4C教学法：联系、建构、反思、延续（引导式教学）
课程体系：3—6岁乐高智能建构课3+ 动物与环境
探索动物世界，关爱我们的朋友
1）悄悄告诉一个孩子某个动物的名字，然后让他把这个动物表演出来。

让班里其他孩子猜这是什么动物。

然后提问：你是怎么猜出来的？让孩子们轮流扮演动物，让大家猜。

2）哪些是野生动物？野生动物有什么相同之处？他们住在哪里？哪些是与人住在一起的宠物？这些动物有什么相同之处？
建构：
让孩子自由的选择喜欢的动物，分成野生动物组和宠物组。

让他们分别给自己的动物搭建一个吃饭睡觉的地方。

反思：
孩子搭建的时候，遇到问题，引导自己去想怎么解决。

同时也可以问问他们：这个动物吃什么？睡在哪里？
延续：
让孩子为他们的野生动物或宠物建更多的栖息地。

让孩子课后在生活中观察有哪些小动物，有些什么特点，他们住在哪里？下次过来跟老师分享。

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说明：每项能力值为5，老师根据孩子这节课的表现给予客观评价
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