幼儿园阅读教育名著推荐教案
一、教学目标
1. 了解名著对故事角色和情节的重要作用；
2. 通过阅读名著，积累词汇，提高阅读理解能力；
3. 激发幼儿对阅读的兴趣和爱好。

二、教学重点
1. 对故事角色和情节的了解；
2. 通过阅读进行词汇积累；
3. 爱好阅读，发展好习惯。

三、教学难点
1. 吸引幼儿的注意力并保持阅读兴趣；
2. 如何在阅读中进行词汇积累；
3. 激发幼儿的阅读兴趣和爱好。

四、教具准备
1. 名著绘本；
2. 英汉词典；
3. PPT教学课件；
4. 彩色笔、彩纸。

五、教学过程
1. 导入环节（10分钟）
（1）PPT出示一组名著绘本图片，教师引导幼儿们认识故事中的角色。

（2）给幼儿们展示几个角色，如熊大、宝可梦、皮卡丘等动物。

并让他们估计这些角色所来自的动画片或故事，鼓励他们猜这些角色的名字。

2. 授课环节（40分钟）
（1）教师说：我们要阅读名著和绘本，来探讨故事里的角色和情节。

请看这份绘本，让我来给你们讲述这个故事。

（2）PPT出示绘本故事内容，老师耐心讲解并理清情节线。

（3）老师询问幼儿绘本故事中的难题，并提供疑点解答。

（4）让幼儿们回想刚刚的绘本故事内容，并作画加深记忆。

（5）放一些绘本故事中的情节图片，教师引导幼儿描述图片内容，帮助他们积累词汇，提高阅读能力。

3. 拓展环节（15分钟）
（1）让学生自由选择喜欢的名著进行借阅和阅读。

（2）老师张贴一些名著绘本海报在教室里，让幼儿对感兴趣的绘本可以自由取阅。

（3）教师在课堂板书上列举了一些名著，比如《小王子》、《丑小鸭》、《白雪公主》等，让幼儿整理自己感兴趣的故事，持续发掘他们的阅读兴趣。

4. 总结环节（5分钟）
本节课共同阅读并解读两本绘本故事，通过这个课程，你们有什么收获？有什么不足之处？请和老师一起分享自己的阅读心得和感受。

六、教学后记
此次课程我们使用了名著绘本，以故事情节和角色为切入点，吸引幼儿对故事的兴趣。

通过绘本阅读及后续的学生主导阅读，让学生发现读书乐趣，提高自身阅读能力，培养好习惯，引导他们享受阅读、掌握阅读技能。

记住，练习阅读不仅是学习语言的手段，还能帮助你们在渐长的过程中了解他人的思维。