人教版小学语文六年级上册语文综合测试卷（二）
一、拼音识字。
（9分） 1、看拼音写词语。
（6分）
mò shēn ɡ jiāo zào yì rán wǎn lián yí shì zī yuán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．给加点的字选择正确的读音，在正确的读音下画“——”（3分） 歼．灭（jiān qiān ） 目睹．（zhǔ dǔ） 似．的（sì shì） 挑．剔（tiǒo tiāo ） 明月何时照我还．（huán hái ） 成绩差．（chā chà） 二、积累运用。
（32分） 1、比一比，再组词。
（8分）
邀（ ） 普（ ） 魁（ ） 眷（ ） 遨（ ） 谱（ ） 槐（ ） 卷（ ） 劈（ ） 健（ ） 俯（ ） 庞（ ） 壁（ ） 键（ ） 府（ ） 宠（ ） 2．选择关联词语填空。
（3分）
没有……就没有…… 无论……都…… 只有……才…… 一旦……就…… 只要……就…… ①（ ）调查研究，（ ）发言权。
②有些东西（ ）失去，（ ）再也不可能得到了。
③上课的时候，（ ）同学提出多少问题，王老师（ ）能耐心回答问题。
3．判断下面句子运用了什么修辞法填在括号里。
（6分） ①枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来。
（ ） ②细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
（ ） ③这天气真冷，都快把我冻成冰了。
（ ）
④溪中有好多溪石。
那溪石多么好看；有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。
（ ）
⑤我们能让困难下倒吗？不能，绝对不能。
（ ） ⑥石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
（ ） 4．按要求做题。
（8分） A ．缩写下面句子。
①深秋的香山到处飘舞着红叶。
___________________ ____ ②英勇的红军踏着没膝盖深的积雪一步步向山顶前进。
________ __ B ．用修改符号改病句。
①人们脸上洋溢着愉快的心情。
②这次到会的只有50人左右 。
C ．改为第三人称转述。
他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
____________________________ ____ D ．武松打死了老虎，这是事实。
（改为反问句）
…………………………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………………………
县 镇 学校 班 姓名：
_______________ ____
E．扩写句子。
天空挂着圆月。
________________________ ____________
5、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）
（1）《怀念母亲》的作者是季羡林写的。
（）
（2）“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。
（）
（3）《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。
（）
（4）桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。
（）
5．先默写古诗《春夜喜雨》，再写一句带有“春”字的诗句（不重复）。
（3分）
_______________，______________。
_______________，______________。
_______________，______________。
_______________，______________。
__________________________________________________________________ 四、阅读。
（30分）
（一）课内阅读（13分）
2019-2020年人教版小学语文六年级上册语文综合测试卷
草虫的村落（片段）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索我看到村民们的劳动生活了它们一队队不知道从什么地方来一定是很远很远的地方吧现在它们归来了每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物行色匆匆地赶着路是什么力量使它们这么勤勉
地奔忙呢
1、给片段中的第三自然段加上标点符号。
（3分）
2、用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把________比作_________，突出了___________________。
（3分）
3、“我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（2分）
_____________________________________________________________________ 4、你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（2分）
_____________________________________________________________________ 5、从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（3分）
_____________________________________________________________________ （二）课外阅读（17分）
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”
女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手老师孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
（3分）
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（3分）
_____________________________________________________________________
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。
（2分）
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；第（8）自然段的作用是（）。
（3分）
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是。
（2分）
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用文字说明画的是什么？为什么？（4分）
_____________________________________________________________________ __________________________________________________ _________________ 五、习作。
（30分）
在学习、生活和其它的活动中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。
这些感人的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，_________”为题写一篇感激别人的习作。
要求：
1、把题目填完整：可填（妈妈、老师、警察叔叔……）
2、要通过一、二件具体的事表达你对他（她）的感激。
3、语句通顺，书写工整，字数四百以上。