11画杨桃
1.看拼音，写词语。

yī kào xǐ yuè shú xī yán sù shǎng wǔ jiào huì（）（）（）（）（）（）2.选字填空。

册测侧
（）面（）量练习（）
幅福富
幸（）一（）画（）有
做作坐座
（）业（）位（）饭（）车
3.圈出下列句子中的错别字，并改正过来。

（1）半响，我才想起这件事。

( )
（2）你是从什么脚度看杨桃的？( )
（3）我认真看，老时画。

( )
（4）老师和颜月色地讲话。

( )
4.我会选择合适的词语便在括号里。

宽阔宽敞宽广宽大
（1）各地代表都集中在（）的礼堂里等待会议开始。

（2）奶奶为我织了一件（）的毛衣。

（3）商店门口是一条（）的街道，人来人往，十分热闹。

（4）拖拉机在（）的田野上奔跑。

壮丽艳丽秀丽
（5）杭州西湖是个风景（）的好地方。

（6）火红的石榴花开了，在绿叶的衬托下格外（）。

（7）这些高大坚固的建筑物在朝阳映照下，显得那么（）。

5.按要求写句子。

（1）他把杨桃画走了样儿。

（改为被字句）
（2）那杨桃难道不像你平时看到的杨桃吗？（改为陈述句）
（3）他们的教诲使我一生受用。

（用加点的词造句）
6.根据课文内容选择正确答案。

（1）“我”把杨桃画成了五角星，是因为( )
A．杨桃是五角星状的。

B．“我”画得不像，画走了样。

C．从“我”看杨桃的角度去看，杨桃像个五角星。

（2）“‘好——笑！’有几个同学抢着答道。

”这句话中的破折号表示( )。

A．解释说明B．声音的拖长C．表示转折
（3）“像……五……五角星。

”这句话中省略号表示( )。

A．省略了要说的话B．说话人不好意思
C．说话断断续续，有气无力
7.阅读短文，完成练习。

邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。

一天，他来到我家，从桌子上拿起—把小刀，又向我要了一个苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。

”
“我知道里面是什么。

”我瞧着他说。

“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。

”说着他把苹果一切两半。

我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。

然后他把切好的苹果举到我面前大哥哥看里头有颗五角星呢
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核像一颗五角星。

我见过许多人切苹果，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！是的，如果你想知道什么叫创造，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

（1）给画线部分的空白处加上合适的标点。

（2）在文前横线上给短文加一个合适的题目。

（3）你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？
参考答案
2.侧测册福幅富作座做坐
3.（1）响晌（2）脚角（3）时实
4.月悦
4.（1）宽敞（2）宽大（3）宽阔（4）宽广（5）秀丽（6）艳丽（7）壮丽
5.（1）杨桃被他画走了样儿。

（2）那杨桃像你平时看到的杨桃。

（3）
6.（1）C （2）B （3）B
7.（1），。

“，，！”
（2）苹果里的五角星。