冀教版四年级科学下册试题————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:冀教版四年级科学下册练习题第1课变化的世界1、我们生活的世界是一个（）的世界。
2、自然界中( ）永远不变化的事物。
3、（）的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的（)，探寻物体变化( ）,这对科学探究来说非常重要。
４、记录物体的变化，我们采用的方法有( )、（）、( ）等。
5、问答：拿一个烧杯，在烧杯中盛半杯清水，用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水,观察现象,描述变化过程。
第2课多样的天气1、天气就是指一定（）、一定( ）内我们周围（ )的变化情况，通常是指冷、（）、干、（ )、阴、( )、雨、（）和（ )等。
2、我是这样获得气象信息的（)、（ )、( ）、( )等。
３、随着科学技术的发展，观测、( )、( ）天气消息的技术手段越来越先进,天气预报的（ )也越来越丰富。
４、除了气温、阴晴、风力、风向等,还增加了( ）、紫外线强度和（）等内容。
5、（ )预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。
6、( ）是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。
7、舒适度指数是指人对（）、（ )和( )的综合感受，分为极冷、( )、偏凉、( ）、偏热、( ）、极热7个等级。
第3课观测天气1、气象员们从事观测天气和( )的工作。
2、气象站的百叶箱内装的是( )。
3、（ )可以用来测量风向。
4、制作风向标的技术关键是( ）。
5、风向是指（）的方向,通常用( ）个方向来表示。
6、风向仪所指的方向是指（）的方向。
例如，北风是指风从( ）方吹向（）方,风向仪指向（）方。
７、（)可以用来测量雨量。
8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象,都是由（ )、( ）和来自( ）这三个要素的变化形成的。
9、在校园的不同地方测量的天气数据（）。
（选填:一样\不一样)第4课发布天气消息1、气象卫星可以随时跟踪( ）以及（)的路径,拍下( ）变化的照片，并把它传回地面。
2、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行（），得出对( )的科学预测。
3、把预测的结果通过报纸、（）、( ）、网络等媒体发布。
4、由于( ）的应用，人们获得的天气数据更( ）了,预报也越来越准确了。
5、天气预报的制作过程可以分为三个阶段：第一阶段（ );第二阶段( ）;第三阶段( )。
第５课天气与生活1、天气影响人们的生产和生活，人们的活动也会（)天气的变化。
2、（ )天气会遮挡人们的视线,使人看不清前方，容易引发车祸。
3、在生产和生活中,由于人们大量使用（）、（）、（ )等燃料,使得空气中的（）、二氧化硫等大量增加,因而造成了( ）和( ）。
4、（ )可以使全球气候变暖,地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。
5、( ）会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡,土壤台风结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。
6、台风是天气对我们生活和生产( ）的一个例子。
(选填：有利\不利）7、农村与城市相比,气温（），人流量( ），建筑物低矮。
８、城市中心的气温会比农村的气温( ）。
９、我们可以用（）来检查我们生活的地方是否有酸雨。
第6课固体、液体和气体1、固体的主要性质是：（）一定的形状但是( )一定的体积,（ )流动,( ）容易被压缩。
２、液体的主要性质是:（）一定的形状但是( ）一定的体积，（）流动,容易被压缩。
３、气体的主要性质是：( )一定的形状但是( ）一定的体积，（）流动,最容易被压缩。
第７课冰、水和水蒸气1、冰和水蒸气是不同状态的（)。
2、用温度计测量水的温度时,要将温度计的( )浸入水中,不要碰容器的( ）和( ）。
读数时,温度计不能拿出（）。
3、物质有三种常见状态：（ )、（ )、( ）。
在一定条件下物质的状态是可以( ）的。
4、水蒸气是无（）、无（ )、( )的气体。
5、把水加热到约（ )时，水会迅速地变成水蒸气,并且不停地翻腾起来，这种现象叫做（ )。
6、冰化成水的过程中它的质量（）;水在沸腾一段时间后它的质量（）。
７、冰变成水，再变成水蒸气的过程需要（)热量;水蒸气变成水,再变成冰的过程需要( ）热量。
8、在寒冷的冬天,当气温降到（）摄氏度以下时，水会结冰。
9、水在一般情况下,沸腾时的温度是( )摄氏度。
１0、冰受热后化成水，还可以直接变成( ）。
11、雾是( ）态的水;霜和雪都是（）态的水。
第8课水到哪里去了1、在常温下，水会慢慢变成（）散发到空中，这种现象叫做（）。
2、蒸发和沸腾都是水从（ )体变成（)体的现象，在变化过程中都要（ )热量。
3、水蒸发的快慢与( )、( ）、( ）等因素有关。
４、温度越（ )，表面积越( ),风力越（ )，蒸发的速度越快。
相反，温度越（），表面积越（),风力越( ）,蒸发的速度越慢。
第９课雨的形成１、（ )遇冷变成水的过程叫凝结。
2、用（ )的手段促使（）降水成为人工降水。
它不仅能有效的缓解( )，还有（ )的作用。
3、水的三种状态之间可以发生循环往复的变化,我们把像水这样的变化过程称为（）的。
4、向同样大小的两个杯中倒入同样多的温水，同时盖上大小相同冷热不同的玻璃片后,会发现:冷玻璃片上有( ）生成;热玻璃片上( )小水滴生成。
第10课周围的生物１、地球上生活着许许多多的生物,科学家们目前已经知道的生物大约有（ )多万种。
2、自然界中的物体可以分为两大类：一类是没有生命的,我们称为（ );一类是有生命的，我们称为（ )。
３、生命＼生物的主要特征有:能( ）、能( )、能( ）、能( ）。
第11课种茄子1、我们可以通过（）、( ）、( ）等途径和方法了解植物生长的过程。
２、种茄子主要包括（）、( )、( )、（）、（出苗)、（ )等步骤。
3、记录茄子的生长过程可以采用的方法有（ )、（ )、( ）等。
４、植物的生长需要的营养有( ）、（）等。
第1２课植物的生长１、茄子从播种到结果主要包括( )、( ）、( ）、( )、（）等生长过程。
2、不同的植物对水的需求量( ）。
(选填：相同\不相同)3、１999年,第一代5０8粒太空小麦在( )空间站上收获了。
４、20世纪90年代,宇航员成功地在40厘米高的温室里种出了( ）和（）。
第13课养小鸡1、小鸡在生长过程中，我们应该从羽毛的( )、（和）、鸡粪的( )等方面进行观察记录。
2、我们可以采用( )、（）、（ )等方法来记录小鸡在不同时期的生长情况。
第１4课小动物的生长第15课毛毛虫不见了1、蝴蝶把（)产在树叶上,卵孵化成（），毛毛虫挂在树枝上成了蝶（)，蝴蝶是成虫。
2、蝴蝶的一生要经过（）、( )、( )、（ )四个阶段。
3、像蝶、青蛙这样在生长发育过程中,在（ )、（ )上出现的一系列显著的变化，我们称为变态。
4、( )是青蛙的幼虫,生活在（）里;成年的青蛙主要生活在( ）上，以（ )为食物。
第16课我在长大１、我们可以通过对比自己在( );比较自己（ )；比较自己( ）等办法来证明自己在不断的生长变化。
２、人的一生要经过婴儿期、( )、( )、青春期、（）、老年期。
3、人类通过受孕、（）、（)、衰老、( )等过程延续了一代又一代。
4、所有的( )、( )和人都会死亡，这是正常的现象,并不可怕。
第17课让瘪乒乓球鼓起来1、液体、气体、固体在受冷或受热时（ )会发生变化，这是它们的( ）性质。
2、水在温度升高时体积( )，在温度降低时体积（）。
3、温度计是利用液体的（)的性质制成的。
第18课盐到哪里去了1、像食盐或白糖这样，在水中变成极小的( ）,（ )分散到水中的过程叫做( )。
２、将水中不溶解的物质分离出来的方法有( )、（ )、结晶等。
3、像沙、锯末、铁粉、盐等与水混合后又能从水中( )出来，（ )到原来的样子,这种变化过程是( ）的。
4、汽水中溶解有（）气体。
第１9课它们发生了什么变化１、混合后（ )分离，而且很难（ )成原状的变化，是( ）的过程。
2、洗衣粉会引起( ）污染，是因为有的洗衣粉中添加了含( ）的物质，它的加入能使洗衣粉不( ）、不（）,还可以( )洗涤效果。
３、( )会使藻类生长繁殖加快,( )被水藻覆盖,这会造成一些水中植物的死去并腐烂，又会造成（）和其他水中生物的死亡。
第2０课燃烧的秘密1、蜡烛燃烧后生成( ）和（ )。
2、蜡烛烧完以后不可能再生成新的蜡烛,说明蜡烛燃烧过程是( ）的过程。
（可逆\不可逆)３、不同物体燃烧时火焰的颜色（ )。
４、物体燃烧后都有（ )的物质生成。
5、问答:预防火灾,人人有责,我们一定要怎样做？第２１课变色游戏1、水果、菱、藕都含有一种叫做( )的物质。
2、当( ）的小刀与鞣酸接触后,会生成一种叫做鞣酸铁的（)色物质。
3、水果的表皮被碰掉以后,时间一长也会变色，这是因为水果中还含有一种叫做( )的物质，它与空气中的( ）接触后，就会生成一种新的物质,使水果变色。
4、物质的变化有些只是( )的改变,（ )产生新的物质;而有些变化不仅仅是形态的改变,还( ）产生新的物质。
第２２课生锈1、金属在有( ）、有（ )、有( ）的条件下最容易生锈。
２、不同的金属锈的颜色不同,铜锈是（）色,铁锈是（）色，铝锈是（ )色。
３、金属生锈时会产生( )。
４、防止生锈的方法有( )、( )、（)、( ）等。
第２3课农业与生活1、（)是我国国民经济的基础，农业与我们的（）紧密相关。
2、原始农业是以使用( )农具、（）农具为主要特点的。
３、传统农业是以使用（ )或人力操作的（）工具为标志的。
４、现代农业是以使用大型( )为主要特点的。
5、我国农业目前正处在( ）农业向（ )农业的过渡时期。
第24课未来农业1、未来的农业将是:农民从( ）中解放出来,人类将不再靠（）吃饭。
2、随着技术的发展，农业对（ )和( )的依赖性会越来越小。
3、现在，我们在寒冷的冬天也可以吃到各种新鲜的蔬菜和水果，是人们使用了（）技术。
4、我国的水稻专家袁隆平利用（ )技术,大大提高了水稻的产量,为人类粮食短缺问题做出了很大贡献。
5、未来的农业将是实现( ）化生产的（)农业、( ）农业，人们不必再为( )等灾害担忧。
冀教版小学四年级科学下册期末试卷姓名：班级: 分数:一、填空：（每空１分，共40分）1、记录变化的方法有( )（ )（）( )( )等方法。
2、天气包括( ）（）（)（)（ )（）和雨等。
3、观测天气的仪器有（)（ )与风向仪。
４、物质有三种常见的形态：( )、( )、( ）,三者之间可以相互（)。
5、（）（)两种现象都可以把水变成水蒸气，两个过程都要（）。
6、冰的温度是（）,结的冰的温度是( ）,水沸腾的温度是（）7、毛毛虫的生长过程要经过（）（）( ）和成虫。