(2)《岳飞传》牛皋，大败金兀术并处死了金兀术后， 激动地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。
(3)《儒林外史》范进，多年考不中举人，直到50岁 时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。
(4)《三国演义》周瑜，才华出众，机智过人。但诸葛 亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风 华正茂的性命。
为什么会产生不同的情绪？
1 个人的生理周期
2 对某件事情的预期 3 周围的舆论氛围 4 自然环境
1 积极作用：可能激励我们克服困难、 努力向上
2
消极作用：也可能让我们因为某 件小小的挫败而止步不前
二：情绪的青春色调
1、青春期的情绪特点
情绪反应强烈 情绪波动与固执
情绪的细腻性 情绪的闭锁性 情绪的表现性
第一单元主要内容
• 1、如何正确对待青春期生理、心理变化？ • 2、发展独立思维、培养批判精神、开发创造
潜力 • 3、性别刻板印象、优势互补、异性交往、异
性情感 • 4、自信、自强ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• 5、行己有耻、止于至善
第四课第一课时 青春的情绪P34
学习目标
一、情绪面面观 1、情绪的分类 2、影响情绪的因素 3、情绪的作用
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青春期的情绪特点P37(探究与分享)
情绪反应强烈
情绪的细腻性
情绪的闭锁性
情绪的表现性
1 善于激发正面情绪感受 2 学习积极面对负面情绪
“在喜怒哀惧这四 种基本情绪中，喜 只有积极影响，怒、 哀、惧只有消极影 响”。这一说法正 确吗？
有史为证： (1)根据我国史书记载，伍子胥过昭关，陷 入进退维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
• 1-6 DCCAAB
随堂演练
1.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生 之多艰”“风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什
么情绪（ B ）
A．喜、惧、哀、怒 B．喜、怒、哀、惧 C．喜、惧、怒、哀 D．喜、哀、怒、惧
2.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同 的饲料喂养，一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小 羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的小羊在 极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱后夭折，而另一只
（5）战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发愤，写出 《孙膑兵法》。
积极情绪
消极情绪
喜 不可得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措
尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消 极一面，让情绪为我们服务。
课堂小结
课堂练习
• 随堂检测P24
• 1-5 BCCAB 6-8 DAC
• 强化训练P25
（1）基本情绪
（2）复杂情绪 害羞
怒
哀
焦虑 厌恶 内疚
喜
惧
悲愤
哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加
惊喜
活动：演一演
某同学的一天： 1）早上起床，发现自己脸上长了“美丽痘”； 2）在去教室的路上，发现自己因睡懒觉要迟到；
3）到班里，发现大家都在称赞我写的作文； 4）晚上上晚修还有许多作业要做却突然停电了；
二、情绪的青春色调 1、青春期的情绪特点产生的原因 2、正确面对青春期的情绪
新课探究
一：情绪面面观
快看啊，他 才考了那么 点分！
就是啊！！ 我看他呀，也就 这水平了！！这 不是笨是什么？？
成绩公布前 紧张、担忧 优秀 满意，兴奋
成绩公布后
很差 忧伤，难过
遭嘲 到笑
愤怒，生气
1、情绪的分类（P35第一段）
C 羊却长得很健壮。该实验告诉我们（ ）
A．消极情绪会产生积极后果 B．积极情绪会产生消极后果 C．不同的情绪会产生不同的后果 D．情绪与身体健康关系不大